【題目】如圖為A物質的溶解度曲線.M、N兩點分別表示A物質的兩種溶液.下列做法不能實現M、N間的相互轉化的是（A從溶液中析出時不帶結晶水）
A. 從N→M：先向N中加入適量固體A，再降溫至t1℃
B. 從N→M：先將N降溫至t1℃，再恒溫蒸發(fā)至有晶體析出
C. 從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫加入適量水
D. 從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫將其蒸發(fā)掉部分水
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖,回答問題。
（1）寫出編號所指儀器的名稱:①________________；②_______________。
（2）以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上；①________________；②_______________。
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題，
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學式),在兩個反應中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式:_____________________________。
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是_______（填化學式），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式：__________________________________。
（5）裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。
（6）有一名同學欲用G裝置收集
,則
應從導管口____________通入.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是我們研究常見物質組成性質的幾個實驗根據圖示實驗回答：
實驗A集氣瓶中預先裝少量水的目的是______。
實驗B中若集氣瓶的容積是100mL，實驗成功則量筒里的水將會減少約______mL。
實驗C是通過水的分解證明水的組成，a、b管內產生氣體的質量比是______；科學家還用化合的方法證明水的組成，反應化學方程式為______。上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物。
實驗D說明：在通常情況下，二氧化碳具有的化學性質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的收集裝置是______（填字母代號，下同），反應的化學方程式為______________。
（3）實驗室制二氧化碳的藥品為____________，選用的發(fā)生裝置是______。
（4）討論：二氧化碳能否用排水法收集？
資料1：文獻表明1體積水要完全溶解1體積CO2，需7天左右時間，且溶解的CO2只有1%-4% 與水反應生成碳酸。
資料2：凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，既方便觀察是否集滿，又可以提高氣體的純度。你認為二氧化碳能否用排水法收集，請說明理由___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，化學興趣小組對該氣體的組成進行探究。
（提出問題）該氣體由什么物質組成？
（提出假設）猜想Ⅰ：只有氫氣；猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：________；
（提供信息）由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
（設計實驗）將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過裝置A、B，根據裝置A、B中物質質量的變化情況來推測該氣體的組成。(濃硫酸具有吸水性，NaOH能與二氧化碳反應從而吸收二氧化碳)
（現象與結論）
現象 | 結論 |
①.裝置A質量增加， 裝置B質量無變化 | 猜想成立______. |
②.裝置A質量____，裝置B質量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
③.裝置A質量增加，裝置B質量_______. | 猜想Ⅲ成立 |
（分析討論）
(1)裝置A質量增加，說明氣體燃燒的產物中有___生成，推知該氣體成分中一定含有___元素；裝置B質量增加，說明該氣體燃燒的產物中有___ 生成，推知該氣體成分中一定含有_____元素。
(2)若用石灰水代替濃NaOH溶液，B中能觀察到的現象是_________.
（反思）若某純凈物完全燃燒，將其產物依次通過該套實驗裝置A、裝置B，發(fā)現裝置A、B的質量都增加了，則該純凈物可能是________(任寫一種物質的化學式或名稱)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農業(yè)生產和生活中應用非常廣泛。
Ⅰ．鐵的應用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是 （填字母，下同）。
A．鐵鉗 B．鐵鍋 C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的 。
Ⅱ．鐵的冶煉
工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑，將鐵從氧化物中還原出來。請回答下列問題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式： ；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能 ；
Ⅲ．實驗探究煉鐵原理
某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產物。
通過查閱資料知道：①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會產生一氧化碳，反應方程式為：H2C2O4 
CO↑+ CO2↑+ H2O。
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳，反應方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③常溫下，Ca(OH)2微溶于水；
于是他設計了下圖的實驗裝置，結合裝置回答下列問題：
（1）圖A是用固體草酸和濃硫酸制取CO的反應裝置，你認為應選擇下圖中的 （填裝置編號）；
（2）圖中裝置C、D的作用分別是 、 ；
（3）為了證明產物中有二氧化碳，裝置F中的試劑應該是少量的 （填試劑名稱），反應的化學方程式為 ；
（4）該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是 。
（5）實驗時準確稱取一定質量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗，當E中固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現固體全部溶解，但無氣泡產生。
查閱資料：a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解。
b. Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
根據“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：① Fe3O4 ；② ③ 。
（6）定量分析 用電子天平稱量得部分數據如下：
玻璃管質量 | 玻璃管及其中固體的質量 | 裝置F及其中物質的總質量 | |
反應前 | 28.20 g | 33.00 g | 300.0 g |
反應后 | 32.84 g | 300.4 g |
根據上述數據，純凈的Fe2O3固體質量為 g，請選擇有效的數據，推斷出反應后黑色固體的成分。（寫出計算過程） 。
根據推斷結果，寫出該實驗中玻璃管內發(fā)生的化學反應方程式：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題：
(1)閉合電源開關，可以觀察到的現象是_______；反應的文字表達式為_______。
(2)此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是：
①__________；②__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用鋁土礦（含有Al2O3）與NaOH溶液反應可以得到偏鋁酸鈉（NaAlO2），NaAlO2被CO2酸化生成Al(OH)3，Al(OH)3受熱分解生成Al2O3和H2O。
（1）NaAlO2屬于___________。（填選項）
A．單質 B．化合物 C．純凈物 D．混合物
（2）Al(OH)3讀作____________。
（3）NaAlO2由鈉離子和偏鋁酸根離子構成，則鈉離子的符號是____________。
（4）Al2O3 + 2NaOH = 2NaAlO2 + _______________。
（5）Al(OH)3受熱分解的化學方程式為______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質質量的變化，其中正確的是（ �。�
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A．加熱一定質量的碳和氧化銅的混合物 | B．將等質量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中 | C．用酒精燈加熱一定質量高錳酸鉀固體 | D．向有一定量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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