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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】碳循環(huán),是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換,并隨地球的運動循環(huán)不止的現象。生物圈中的碳循環(huán)主要表現在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳,在水的參與下經光合作用轉化為葡萄糖(C6H12O6)并釋放出氧氣,有機體再利用葡萄糖合成其他有機生化合物。有機化合物經食物鏈傳遞,又成為動物和細菌等其他生物體的一部分。生物體內的碳水化合物一部分作為有機體代謝的能源經呼吸作用被氧化為二氧化碳和水,并釋放出其中儲存的能量。

          自然界中絕大多數的碳儲存于地殼巖石中,巖石中的碳因自然和人為的各種化學作用分解后進入大氣和海洋,同時死亡生物體以及其他各種含碳物質又不停地以沉積物的形式返回地殼中,由此構成了全球碳循環(huán)的一部分。

          人類燃燒礦物燃料以獲得能量時,產生大量的二氧化碳。其結果是大氣中二氧化碳濃度升高。這樣就破壞了自然界原有的平衡,可能導致氣候異常,產生溫室效應。礦物燃料燃燒生成并排入大氣的二氧化碳有一小部分可被海水溶解,但海水中溶解態(tài)二氧化碳的增加又會引起海水中酸堿平衡和碳酸鹽溶解平衡的變化。請回答下列問題

          1碳循環(huán)中的是指_________。(填碳單質、碳原子碳元素)。

          2)綠色植物的光合作用在碳循環(huán)中的意義是_____________,生物呼吸作用的產物是____________

          3)舉一例說明燃料燃燒產生二氧化碳的途徑_____________。(用化學方程式表示)

          4)利用碳循環(huán)分析,可防治溫室效應加劇的措施有_____________。(寫一條即可)

          5)下列說法正確的是____________。(填字母序號)

          A 動植物的遺體和排出物不再參與碳循環(huán)

          B 綠色植物的光合作用將太陽能儲存在有機物中

          C 人類的活動干擾是破壞碳循環(huán)平衡的主要因素

          D 地殼中的碳也會參與到碳循環(huán)進入生物圈、水圈及大氣圈中

          【答案】碳元素 將大氣圈中的碳轉移到生物圈中(合理即可) CO2H2O 植樹造林,增大綠地面積,開發(fā)新能源,減少含碳燃料的燃燒等(合理即可) BCD

          【解析】

          1)“碳循環(huán)”中“碳”的是指碳元素;故填:碳元素;

          2)綠色植物的光合作用在碳循環(huán)中的意義是將大氣圈中的碳轉移到生物圈中,生物呼吸作用的產物是CO2H2O

          故填:將大氣圈中的碳轉移到生物圈中(合理即可);CO2H2O

          3)木炭燃燒生成二氧化碳,反應的方程式為:

          故填:;

          4)植樹造林,增大綠地面積,開發(fā)新能源,減少含碳燃料的燃燒等可防治溫室效應加劇。

          故填:植樹造林,增大綠地面積,開發(fā)新能源,減少含碳燃料的燃燒等;

          5A 死亡生物體以及其他各種含碳物質又不停地以沉積物的形式返回地殼中,由此構成了全球碳循環(huán)的一部分,故錯誤;

          B 綠色植物的光合作用生成氧氣和有機物,將太陽能儲存在有機物中,正確;

          C 人類的活動干擾是破壞碳循環(huán)平衡的主要因素,正確;

          D 地殼中的碳也會參與到碳循環(huán)進入生物圈、水圈及大氣圈中,正確;

          故選:BCD。

          練習冊系列答案
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          物質

          X

          氧氣

          二氧化碳

          一氧化碳

          反應前質量/g

          6.6

          8.8

          0

          0

          0

          反應后質量/g

          2

          0

          6.6

          5.4

          a

          A. X中碳元素的質量分數為52.2% B. X中只含有C、H兩種元素

          C. 表中a的值為3.4 D. 無法確定X中是否含有氧元素

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          【題目】英才學校智慧小組的同學們稱取一定質量的KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃,加熱制取O2。這一反應的化學方程式為_____。

          實驗發(fā)現,收集到的O2大于理論產量,針對這一現象進行了如下探究:

          (提出猜想)猜想1:反應生成的MnO2分解放出O2;猜想:反應生成的K2MnO4分解放出O2。他們做出上述猜想的理由是_____

          (實驗驗證)同學們分為兩組,分別進行了以下實驗:

          1)一組同學取少量的MnO2,在250℃條件下加熱,冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想I錯誤。

          2)二組同學取少量的K2MnO4250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想正確的結論。他們的實驗方法是_____。

          (實驗反思)通過以上實驗探究,你對問題的發(fā)現與解決有何認識?_____。

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          A.維生素C6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成

          B.維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為3:4:3

          C.維生素C的相對分子質量為176

          D.維生素C中碳元素的質量分數最大

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          1)物質DE的組成元素相同,但化學性質不同的原因是_____________________

          2)寫出以下轉化的化學方程式: B→C_____________________,D→A_____________________

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          A.R的化學式是N2,屬于單質

          B.三硝酸甘油酯爆炸產生大量氣體

          C.三硝酸甘油酯的相對分子質量是227

          D.三硝酸甘油酯中C、HN、O元素的質量比=3:5:3:9

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          2)假設液化石油氣只以丙烷(C3H8)計算,等質量的丙烷和甲烷充分燃燒,耗氧量更大的是_____,若從液化石油氣改用天然氣,則爐具的進風口要_____(選填調大調小、不改變)。

          3)某同學想了解使用液化石油氣和天然氣哪個更劃算,他查閱資料如下:

          燃氣

          價格

          熱值

          液化石油氣

          125/瓶(13Kg/瓶)

          45兆焦/Kg

          天然氣

          4. 6/立方米

          33.4兆焦/立方米

          由此可知使用_____更劃算。

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          【題目】“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是

          A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

          B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

          C.可以利用反應2Cu+O2 2CuO,測定“人造空氣”中O2的含量

          D.“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列化學反應方程式。

          1)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣:_____________。

          2)將二氧化碳通入足量澄清石灰水中:_______________

          3)乙醇在空氣中燃燒:_______________。

          4)用焦炭還原三氧化二鐵制備單質鐵:_________________。

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