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        1. (2011?武侯區(qū)二模)根據(jù)化學實驗常識,判斷下列事故處理方法正確的是(  )
          分析:A、根據(jù)可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱能發(fā)生爆炸判斷.
          B、根據(jù)預防觸電的注意事項和滅火的原理判斷.
          C、根據(jù)滅火的原理判斷.
          D、根據(jù)滅火的原理判斷.
          解答:解:A、可燃性的氣體與空氣或氧氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花或加熱可能發(fā)生爆炸,煤氣是可燃性氣體,煤氣泄露打開排風扇會產(chǎn)生電火花,所以錯誤.
          B、家用電器著火時,為了防止觸電,要立即關(guān)閉電源再滅火,所以錯誤.
          C、打開所有門窗,會使空氣對流,為可燃物燃燒提供更多的氧氣,燃燒更旺,所以錯誤.
          D、蓋上鍋蓋可以隔絕空氣或氧氣,以達到滅火的目的,所以正確.
          故選D
          點評:燃燒和滅火對人的生產(chǎn)、生活有至關(guān)重要的作用,理解燃燒的條件、滅火的原理及防護措施,對我們利用燃燒,防止火災帶來的災難有指導性意義.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?武侯區(qū)二模)某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題.
          【實驗探究】
          (1)方案一:某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?!--BA-->
          色,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng).
          ①請指出如圖操作中的錯誤
          滴管進入試管內(nèi)
          滴管進入試管內(nèi)

          ②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式
          2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O
          2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O

          (2)方案二:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          取2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀硫酸,振蕩后加入鎂條
          有氣泡冒出
          有氣泡冒出
          稀硫酸過量
          若沒有現(xiàn)象 NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)
          【實驗反思】
          (3)方案一在滴入稀硫酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
          氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì),含有碳酸鈉
          氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì),含有碳酸鈉
          (寫出一條即可).
          (4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng),其原因是
          加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量
          加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量
          .為此,還需要選擇
          酚酞試液即可
          酚酞試液即可
          (填一種試劑),再進行實驗即可.
          【拓展應(yīng)用】
          (5)請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用
          胃酸過多,可以用含有氫氧化鋁的藥物中和
          胃酸過多,可以用含有氫氧化鋁的藥物中和

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?武侯區(qū)二模)目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機.
          (1)目前人類通過化學反應(yīng)獲得的能量大多來自于煤、石油、
          天然氣
          天然氣
           等化石燃料.因為化石燃料資源有限,人類正在利用和開發(fā)潮汐能、地熱能、
          風能
          風能
          等新能源.
          (2)化石燃料的使用,給人們的生活帶來很多的方便,同時也對環(huán)境造成了不良影響.如:煤燃燒時會排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物.SO2、NO2屬于
          氧化物
          氧化物
          (填“單質(zhì)”“氧化物”或“混合物”).
          (3)隨著工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,自然水系受到嚴重的污染,目前全球約
          15
          的人口無法獲得安全飲用水.安全飲用水是經(jīng)過凈化符合飲用標準的水.如右圖所示的簡易凈化水的裝置中,小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
          過濾
          過濾


          (4)隨著水資源的減少,糧食產(chǎn)量將會受到嚴重影響.糧食中的主要成
          分為淀粉,淀粉屬于
          糖類
          糖類
          (填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”),是人體能量的主要來源.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?武侯區(qū)二模)瘦肉精,既不是獸藥,也不是飼料添加劑,屬于腎上腺類神經(jīng)興奮劑.把“瘦肉精”添加到飼料中,可以增加動物的瘦肉量.但國內(nèi)外的相關(guān)科學研究表明,食用含有“瘦肉精”的肉會對人體產(chǎn)生危害,常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀,特別是對心臟病、高血壓患者危害更大.長期食用則有可能導致染色體畸變,會誘發(fā)惡性腫瘤,近幾年,各地“瘦肉精”致人中毒甚至死亡的案例時有發(fā)生.瘦肉精的一種成分為鹽酸雙氯醇胺,化學式為C12H18Cl2N2O.
          (1)瘦肉精分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為
          72:9:8
          72:9:8
          ;
          (2)瘦肉精中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
          52.0%
          52.0%
          .(保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2011?武侯區(qū)二模)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題
          (1)寫出帶標號儀器的名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          (2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號,下同).
          (3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學方程式為
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2

          (4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
          防止二氧化碳溶于水
          防止二氧化碳溶于水
          ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
          沒有
          沒有
          (填“有”或“沒有”)明顯影響
          (5)小松同學探究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.與B相比優(yōu)點是
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          ;
          (6)小松同學使用圖2裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3粉末、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是
          ②③
          ②③
          ;(填序號);反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
          鹽酸被壓回到長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止
          鹽酸被壓回到長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止

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