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          圖中是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，請?jiān)谟疫吿摼�框內(nèi)畫出收集二氧化碳的儀器裝置圖，并回答：
          

          

          (1)錐形瓶中小試管的作用是
          

          [　　]
          

          A．避免反應(yīng)劇烈時(shí)二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗中逸出
          

          B．加快反應(yīng)速率
          

          C．儲(chǔ)存液體
          

          D．避免液體從長頸漏斗中溢出
          

          (2)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
          

          ①___________
          

          ②___________
          

          (3)裝置連接好后應(yīng)先___________．
          

          (4)檢驗(yàn)收集到的二氧化碳是否已充滿容器應(yīng)___________．
          

          (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化碳不能充滿容器，這是因?yàn)?/FONT>____________________．
          

          (6)往石蕊試液中通入二氧化碳，溶液會(huì)變紅色，這是___________使石蕊液變紅．

			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		


          (1)A(2)①長頸漏斗②錐形瓶(3)檢查裝置的氣密性(4)用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則說明二氧化碳已經(jīng)滿了(5)裝置漏氣或藥品不足(6)碳酸

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
          大理石
          ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
          鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的二氧化碳?xì)怏w中混有氫氣
          ，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
          Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請利用下列裝置回答相關(guān)問題．

          （1）寫出圖一中a和b的儀器名稱：a
          試管
          試管
          ； b
          錐形瓶
          錐形瓶
          ；
          （2）選擇圖一中的裝置制取和收集二氧化碳?xì)怏w，那么應(yīng)選擇的裝置是
          B
          B
          和
          D
          D
          ；在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的常用藥品：液體是
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ，固體是
          石灰石或大理石
          石灰石或大理石
          ．
          （3）若要用圖二裝置收集二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從
          d
          d
          （填c或d）端通．理由是
          二氧化碳的密度比空氣大
          二氧化碳的密度比空氣大
          ．
          （4）用制取的二氧化碳進(jìn)行如圖3有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
          ①實(shí)驗(yàn)3（Ⅱ）中溶液變
          紅
          紅
          色；
          ②實(shí)驗(yàn)3（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?!--BA-->
          紫
          紫
          色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因
          加熱后，碳酸不穩(wěn)定而分解，溶液不再顯酸性
          加熱后，碳酸不穩(wěn)定而分解，溶液不再顯酸性
          ．
          （5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式（或化學(xué)式表達(dá)式）
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑；
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑；
          若要用排水法收集一瓶較純凈的氧氣，開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是
          氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集
          氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集
          ．
          （6）同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
          【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
          猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
          猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
          第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想
          Ⅰ
          Ⅰ
          錯(cuò)誤；
          第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
          將帶火星的木條放入試管內(nèi)
          將帶火星的木條放入試管內(nèi)
          ；
          【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？
          高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用
          高錳酸鉀不是催化劑，加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、水蒸氣和二氧化碳的含量是否相同（寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象及結(jié)論）．

          請你根據(jù)圖所示回答以下各題：
          （1）第一步應(yīng)如何操作？
          （2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：
          

          


          
　探究目的
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
得出結(jié)論
          

          
比較空氣與呼出氣體中含二氧化
          碳?xì)怏w的多少          		
取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，
          各滴入澄清的石灰水，振蕩          		


          

          



空氣中氧氣的含量比呼出氣體中
          的多
          

          


被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn)

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：化學(xué)教研室
				題型：058
			
          

						
          

          圖中是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，請?jiān)谟疫吿摼�框內(nèi)畫出收集二氧化碳的儀器裝置圖，并回答：
          

          

          (1)錐形瓶中小試管的作用是
          

          [　　]
          

          A．避免反應(yīng)劇烈時(shí)二氧化碳?xì)怏w從長頸漏斗中逸出
          

          B．加快反應(yīng)速率
          

          C．儲(chǔ)存液體
          

          D．避免液體從長頸漏斗中溢出
          

          (2)寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
          

          ①___________
          

          ②___________
          

          (3)裝置連接好后應(yīng)先___________．
          

          (4)檢驗(yàn)收集到的二氧化碳是否已充滿容器應(yīng)___________．
          

          (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)二氧化碳不能充滿容器，這是因?yàn)開___________________．
          

          (6)往石蕊試液中通入二氧化碳，溶液會(huì)變紅色，這是___________使石蕊液變紅．

          

			
          

			
          
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