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        1. 【題目】雞蛋腐敗變質時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。硫化氫是一種大氣污染物,它在空氣中燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:

          (1)從上可知,硫化氫的物理性質是___________。

          (2)若硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,可用________法收集硫化氫氣體。

          (3)寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學符號表達式__________。

          【答案】無色、有臭雞蛋氣味的氣體(全對才可) 向上排空氣 H2S+O2SO2+H2O

          【解析】

          (1)由題意可知,硫化氫的物理性質是無色、有臭雞蛋氣味的氣體;

          (2)若硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集硫化氫氣體;

          (3)硫化氫在空氣中燃燒時,生成二氧化硫和水,反應的化學符號表達式為H2S+O2SO2+H2O。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點。

          (1)用元素符號、化學式等化學用語完成下列各題。

          ①兩個氮原子__________、②三個鈉離子__________、③氧化鋁__________

          (2)請寫出下列符號中“2”的意義:①O2、②Mg、③O2-

          __________、②__________、③__________

          (3)下列示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是__________(填序號,下同);屬于同種元素的是__________。

          A. B. C. D.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

          (1)樹上的“果子”的共同之處是______(任寫一點)。

          (2)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質生成該 “果子”的化學反應的文字表達式:____________。

          (3)圖2 是進行圖 1 中實驗的裝置,A 瓶中反應的文字表達式為________;證明 B 瓶中的燃燒產(chǎn)物所選用的試劑是________;A、C 裝置的集氣瓶中均需放少量水,C 瓶放水的主要目的是_______

          (4)過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應過程中各階段微觀示意圖如下:

          將上述圖示按反應前、反應中、反應后排序:_________(填序號)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是()

          表示氧原子,表示氫原子

          A. 反應前后分子的種類一定發(fā)生改變

          B. 不考慮反應條件時,該圖示表示雙氧水制取氧氣的反應

          C. 該反應前后元素種類沒有發(fā)生改變

          D. 該反應類型為化合反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答。

          (1)氯元素的相對原子質量是_____

          (2)D是某原子的原子結構示意圖,其中x=______

          (3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對穩(wěn)定結構的是______(填字母序號,下同);屬于同種元素的是______,屬于陰離子的是_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置。打開分液漏斗活塞,向塑料瓶中通入干燥的氧氣約10秒后,引燃鐵絲下端的火柴梗。伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口的正上方,發(fā)現(xiàn)鐵絲開始燃燒;卮鹣铝袉栴}:

          (1)寫出圖A中反應的化學符號表達式_______,該反應屬于__________(填基本反應類型)。

          (2)圖B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成__________。該反應的化學符號表達式為_____。

          (3)改進后的裝置具有的優(yōu)點是__________(填序號)。

          ①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便

          ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全

          ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,該圖為某些微觀粒子的結構示意圖

          請回答下列問題:

          (1)寫出微粒A的化學符號:_______;其中C屬于_________離子(填“陰”或“陽”);

          (2)上述六種微粒中,屬于同種元素的是________;化學性質相似的原子是________;

          (3)G是屬于______(“金屬元素”或“非金屬元素”),其相對原子質量是______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用的裝置如下,請回答下列問題

          (1)寫出編號儀器名稱a___________ b____________

          (2)實驗室用A裝置制取氧氣時發(fā)生的化學反應方程式為_________,收集氧氣和二氧化碳都可以用的裝置是____________(填裝置編號)。

          (3)如圖F所示用熱毛巾對裝置進行氣密性檢驗,需要進行的操作和觀察的現(xiàn)象是________

          a用熱毛巾捂住試管,觀察導管口是否有氣泡冒出

          b拿開熱毛巾,導管內是否形成一段水柱

          c液柱高度是否在1min內是否不變

          (4)若裝置A中反應劇烈,從實驗安全的角度考慮,不宜采取的措施有______(填序號)

          用較小的錐形瓶
          將裝置A換成裝置B減慢液體的滴加速度

          ③加熱反應物 ④降低液體反應的溫度

          ⑤將導管全部堵住,防止反應物沖出濺到臉上

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小馬和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

          A B C D E

          (1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①__________________

          (2)小馬用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A__________________(填字母)進行組裝,他選擇這兩種收集方法的原因是_________,此時A裝置必須改進的地方是:_________;

          (3)小陳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,寫出該反應的化學方程式為_________,實驗結束后,小陳問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助小陳推測導致這種現(xiàn)象的原因_________;(寫一個)

          (4)實驗室選擇_________裝置和C裝置組裝來制取二氧化碳氣體,驗證該氣體的方法是(寫化學方程式表示)_________;

          (5)常溫下,硫化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水,密度比空氣大,實驗室用不溶于水的固體硫化物和稀硫酸反應制取,應選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是_________

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