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        1. 【題目】下列離子在溶液中能大量共存的是(

          A. K+、 Na+ SO42、 ClB. Na+、 H+、 NO3、 HCO3

          C. NH4+、 K+、 OH、 SO42 D. Ag+ Mg2+、 NO3、 Cl

          【答案】A

          【解析】

          離子間相互結(jié)合生成沉淀、水、氣體時(shí)不共存;A四種離子間不能生成沉淀、水、氣體時(shí)能共存;B、氫離子和碳酸氫根離子能生成二氧化碳和水,不共存;C、銨根和氫氧根離子結(jié)合生成水和氨氣;D銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀而不共存。選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置圖回答:

          (1)①若用加熱固體氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取并用排水法收集一瓶氧氣,應(yīng)選用上面圖中的發(fā)生裝置 , 收集裝置;文字表達(dá)式為;反應(yīng)類型為。
          ②.若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,文字表達(dá)式為。
          指出該圖的錯(cuò)誤之處
          (2)若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為文字表達(dá)式為。

          (3)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端管口通入

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,
          (1)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          (2)某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn):氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
          【提出猜想】:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
          【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          實(shí)驗(yàn)用品

          分解溫度

          3.0g氯酸鉀

          580

          3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

          350

          3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

          370

          x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

          390

          【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
          ①實(shí)驗(yàn)4中x的值應(yīng)為 , 由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比,證明猜想合理
          ②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是。
          (3)【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的不變。
          【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后,又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究,下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:

          氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1/40

          1/20

          1/10

          1/5

          1/3

          1/2

          2/3

          1/1

          2/1

          生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)

          124

          79

          50

          54

          75

          93

          106

          153

          240

          【分析整理】
          據(jù)上表可知氧化銅用量過(guò)多,產(chǎn)生氧氣的速率(填“變快”、“變慢”或“不變”),氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí),反應(yīng)速率最快。
          【結(jié)論1】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)越多越好。
          (4)【舉一反三】該興趣小組同學(xué)想到了雙氧水在二氧化錳催化下制取氧氣,又提出問(wèn)題:雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)?
          【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

          雙氧水的質(zhì)量

          雙氧水的濃度

          MnO2的質(zhì)量

          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

          50.0g

          1%

          0.1g

          9mL

          50.0g

          2%

          0.1g

          16mL

          50.0g

          4%

          0.1g

          31mL

          實(shí)驗(yàn)中,小組同學(xué)安裝了下圖裝置測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素.下列檢查該裝置氣密性的方法中正確的是

          A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
          B.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
          (5)本實(shí)驗(yàn)中,還可以選用下列的裝置來(lái)代替注射器來(lái)測(cè)量O2體積

          【結(jié)論2】在相同條件下,雙氧水的 , 雙氧水分解得越快。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)多數(shù)固體物質(zhì),使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簳r(shí),一般可采取的辦法是( 。

          A. 增加壓強(qiáng)B. 升高溫度

          C. 加溶質(zhì)或減少溶劑D. 降低溫度

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】正常雨水的pH7,顯酸性,其理由是________________。人們通常把pH______的雨水稱為酸雨。土壤的pH范圍在pH________pH________時(shí),農(nóng)作物難以生長(zhǎng)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了延緩食品變質(zhì),包裝時(shí)不會(huì)采用

          A. 充入氧氣 B. 充入氮?dú)?/span>

          C. 真空包裝 D. 放入一小包鐵粉

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】屬于同素異形體的是

          A. 石油與煤B. 水銀與汞C. 碘酒與酒精D. 氧氣與臭氧

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】室溫時(shí),從100g飽和硝酸鉀溶液中取出10g溶液,那么剩余的硝酸鉀溶液( 。

          A. 還是飽和溶液B. 變成不飽和溶液了

          C. 硝酸鉀質(zhì)量沒(méi)變D. 硝酸鉀和水的質(zhì)量沒(méi)變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效多功能凈水劑。在高鐵酸鉀中K+1價(jià),O-2價(jià),則Fe的化合價(jià)是

          A. +2B. +3C. +5D. +6

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          同步練習(xí)冊(cè)答案