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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				光合作用是自然界中利用太陽能的主要途徑，綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和    ．植物體又通過復雜的化學反應將葡萄糖轉化成    或    ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：可以根據(jù)植物的光合作用的實質進行分析、考慮，從而得出正確的結論．
          解答：解：綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，植物體又通過復雜的化學反應將葡萄糖轉化成淀粉或脂類物質．故填：氧氣；淀粉；脂類物質．
          點評：本題主要考查了植物的光合作用方面的內容，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          9、下面為自然界中碳循環(huán)示意圖．
          （1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應，請寫出該反應的化學方程式：
          CO2+H2O═H2CO3
          ．
          （2）請根據(jù)上圖簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
          利：
          光合作用的原料（或化工生產的原料）
          ；
          弊：
          產生溫室效應（或改變空氣組成）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          物質有“生”也有“滅”，有“利”也有“弊”．
          （1）空氣中的氧氣主要來自于
          綠色植物的光合作用
          綠色植物的光合作用
          ；自然界消耗氧氣的主要途徑是
          呼吸作用
          呼吸作用
          ．
          （2）請舉出氧氣在人類生產、生活中利和弊的各一項：A：利（用途）：
          人的呼吸需要氧氣
          人的呼吸需要氧氣
          ；B：弊（危害）：
          氧氣會氧化金屬，使金屬生銹
          氧氣會氧化金屬，使金屬生銹
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          氧元素在自然界存在存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉化．請回答下列問題：
          （1）在地殼中存在氧元素的物質有二氧化硅、碳酸鈣等，而在空氣中存在氧元素的物質有
          氧氣、二氧化碳（或水蒸氣）
          氧氣、二氧化碳（或水蒸氣）
          （至少寫出2種）等．在人體內存在的化合物中，氧元素的質量分數(shù)最高的是
          水
          水
          ．
          （2）以下為自然界中發(fā)生的一些變化：
          ①金屬銹蝕；②化石燃料燃燒；③陸地、水生植物的光合作用；④人與動物的呼吸．從①--④中選擇序號填空，其中消耗氧氣的有
          ①②④
          ①②④
          ，產生氧氣的有
          ③
          ③
          ．
          （3）下列說法中正確的是
          B
          B
          （填字母標號）．
          A任何情況下呼吸純氧均有益于人體健康；
          B氧元素在自然界中既有游離態(tài)，又有化合態(tài)；
          C含有氧元素的物質在化學反應中均是氧化劑；
          D氧氣有百利而無一害．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?上杭縣模擬）2010年全國兩會上力倡“低碳經濟”．“低碳經濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得的較大產出的新經濟發(fā)展模式．
          （1）煤、石油、天然氣等化石燃料大量使用是造成大氣中CO2含量增大的主要原因，寫出天然氣（主要成分CH4）完全燃燒的化學方程式
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          2H2O+CO2
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          2H2O+CO2
          ．
          （2）自然界中“消耗CO2”的主要途徑是光合作用，發(fā)生反應的化學方程式為：6CO2+6H2O
             光照   
          .
          葉綠素
           C6H12O6+6X，則X的化學式為
          O2
          O2
          ．
          （3）科學家正在研究將二氧化碳轉化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（CHOOH）等化工原料，這些化工原料屬于
          有機物
          有機物
          （填有機物或無機物）
          （4）下列做法不符合低碳經濟理念的是
          C
          C

          A．用熒光燈泡替代傳統(tǒng)燈泡      B．超市、市場購物不用一次性塑料袋
          C．循環(huán)利用水                 D．外出旅游少乘公共交通工具多開車．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          圖所示為自然界中碳循環(huán)示意圖．
          （1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應，請寫出該反應的化學方式
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3
          ．
          （2）請驗證人和動物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學方程式表示）：
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
          ．
          （3）請根據(jù)圖簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
          利：
          二氧化碳促進植物光合作用
          二氧化碳促進植物光合作用
          ；
          弊：
          二氧化碳逐年增多引起溫室效應
          二氧化碳逐年增多引起溫室效應
          ．
          

			
          

			
          
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