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        1. (9分)化學(xué)課上第一小組的同學(xué)做了碳酸鈉溶液和A溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),有沉淀產(chǎn)生,同學(xué)們對(duì)渾濁液過(guò)濾,得到澄清濾液。第二小組甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究。
          探究一  A溶液中的溶質(zhì)是什么?
          【相關(guān)資料】Ⅰ.CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓+ 2NaCl     Ⅱ.CaCl2溶液呈中性
          (1)【提出假設(shè)】第二小組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
          ①是_   __,②是 CaCl2 
          (2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量A溶液于試管中,向其中滴加      溶液
           
          __        
          假設(shè)①正確。 碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__                 。
           第一小組同學(xué)肯定了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
          探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
          【提出假設(shè)】

          (3)甲的合理猜想            ;丙的合理猜想                 。
          (4)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】乙同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
          沒(méi)有氣體產(chǎn)生
          猜想不成立
          你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?            ,其理由是               。
          (5)【繼續(xù)探究】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
           
           
          (1)(1分)Ca(OH)2
          (2)(2分)(操作和現(xiàn)象1分,化學(xué)方程式1分)
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          滴加 酚酞 溶液
          __溶液變紅        
          方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2     CaCO3↓+2NaOH。
          (3)(2分)甲:NaOH、Ca(OH)2           丙 :NaOH            (答案可互換)
          (4)(1分)不正確    溶液中有氫氧化鈉,加入幾滴鹽酸,即使溶液中有碳酸鈉,也可能不產(chǎn)生氣體。
          (5)(3分)
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          分別取少量濾液于兩支試管中,一支加入碳酸鈉溶液,另一支加入氫氧化鈣溶液
          若加入碳酸鈉溶液有沉淀產(chǎn)生
          則濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
          若加入氫氧化鈣溶液有沉淀產(chǎn)生
          濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
          若兩支試管中均無(wú)現(xiàn)象
          則濾液中的溶質(zhì)為NaOH

          試題分析:
          (1)【提出假設(shè)】第二小組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
          ①是Ca(OH)2 ,②是CaCl2。因?yàn)闅溲趸}和氯化鈣都能與碳酸鈉反應(yīng)生成沉淀。
          (2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量A溶液于試管中,向其中滴加滴加 酚酞 溶液
          溶液變紅        
          假設(shè)①正確。 碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2     CaCO3↓+2NaOH。
          【提出假設(shè)】
          (3)甲的合理猜想是:NaOH、Ca(OH)2;丙的合理猜想是:NaOH。
          (4)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】乙同學(xué)取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有氣體產(chǎn)生,并不能說(shuō)明溶液中沒(méi)有碳酸鈉,因?yàn)槿芤褐杏袣溲趸c,加入幾滴鹽酸,鹽酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng),故即使溶液中有碳酸鈉,也可能不產(chǎn)生氣體。
          (5)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          分別取少量濾液于兩支試管中,一支加入碳酸鈉溶液,另一支加入氫氧化鈣溶液
          若加入碳酸鈉溶液有沉淀產(chǎn)生
          則濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
          若加入氫氧化鈣溶液有沉淀產(chǎn)生
          濾液中的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3
          若兩支試管中均無(wú)現(xiàn)象
          則濾液中的溶質(zhì)為NaOH
          考點(diǎn):
          點(diǎn)評(píng):鑒別、推斷物質(zhì),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中,獨(dú)特的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)辨別,了解常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)就顯得特別重要;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。

          (1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是    ,說(shuō)明相同條件下,CO2的密度比空氣大,且    
          (2)實(shí)驗(yàn)B中只有銅片上的白磷燃燒,由此證明可燃物的燃燒條件是     。
          (3)實(shí)驗(yàn)C中紅磷要過(guò)量,其目的是     ,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是     。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
          【研究課題】:探究熱水壺底部水垢的主要成分
          【查閱資料】:該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2、Mg2、HCO3等離子,在加熱時(shí),這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)—水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物)。同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:
          物 質(zhì)
          Ca(HCO3)2
          Mg(HCO3)2
          Ca(OH)2
          Mg(OH)2
          CaCO3
          MgCO3
          溶解性
          可溶
          可溶
          微溶
          不溶
          不溶
          微溶
          【提出猜想】:水垢的主要成分一定含有CaCO3       ,可能含有Ca(OH)2       。寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式       
          【設(shè)計(jì)方案】:
          ⑴ 甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁∩蠈忧逡杭尤?u>             ,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2
          ⑵ 乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
          ①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
          ②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下列曲線);
          ③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
          ⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。


          a.步驟①所加的酸溶液是                    。
          b.裝置Ⅱ的作用是                                             ;
          從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是____________________。
          c.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是         。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有                            。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到澄清溶液和白色固體:
          (1)上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。
          (2)我的推測(cè)是:該溶液中一定存在的溶質(zhì)是                           。
          (3)為進(jìn)一步確定該溶液所有可能的組成,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

          ①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        。
          ②關(guān)閉止水夾b,打開(kāi)止水夾a,若觀察到乙裝置出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)有           。
          ③關(guān)閉止水夾a,打開(kāi)止水夾b的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                    ,預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                                        。
          ④打開(kāi)a和b,                                          (填寫(xiě)現(xiàn)象和結(jié)論)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)(1)小方用右圖所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,觀察到的現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______。
          (2)【提出問(wèn)題】二氧化碳能否支持燃燒?
          【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
          【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。  
          ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
          ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          ①右圖中鎂帶劇烈燃燒,冒白煙,有黑色固體生成,并放出大量的熱。

          ②為檢驗(yàn)生成物的成分,做如下實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
          向廣口瓶中加入過(guò)量鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,在濾紙上留有黑色固體。
          I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后,點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯。
          黑色固體燃燒,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。
          黑色固體是______;反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
          II、取少量濾液于試管中,逐滴加入氫氧化鈉溶液。
          開(kāi)始_______,后有白色沉淀產(chǎn)生。
          白煙的成分是______。
          ③為了回收II中的白色沉淀,證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是______(要求寫(xiě)出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論)。
          【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火,不能用二氧化碳滅火,應(yīng)用細(xì)沙滅火。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀” 四種物質(zhì)的溶液對(duì) “復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究。
          【知識(shí)回放】
          通過(guò)判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),我能寫(xiě)出其中符合下列條件的兩個(gè)化學(xué)方程式:
          ⑴一個(gè)中和反應(yīng)      
          ⑵一個(gè)有沉淀生成的反應(yīng)      。
          【挖掘?qū)嵸|(zhì)】

          ⑴圖26-1是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH,以此類推硝酸鋇在水中會(huì)解離出的離子是      (填離子符號(hào))。
          ⑵圖26-2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H+ + OH = H2O
          我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時(shí)有氣體生成的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)      。
          【實(shí)踐運(yùn)用】
          ⑴通過(guò)上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中          (填離子符號(hào),下同)也不能大量共存。
          ⑵利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后,將所得物質(zhì)混合并過(guò)濾,得到一種無(wú)色溶液。經(jīng)測(cè)定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是                。為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
          溶液中可能含有的離子
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論)
           
           
          【知識(shí)升華】
          對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時(shí),應(yīng)考慮的因素是            。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

          (6分)現(xiàn)有生活中常見(jiàn)的四種未知白色粉末,它們分別是食鹽、純堿、去污粉(主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣)和使用過(guò)的生石灰干燥劑;瘜W(xué)小組為了確定每種未知固體的成分,將它們分別標(biāo)記為①、②、③、④后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)1: 分別取樣于四支試管中,加入足量的水充分溶解
          ②、③ 完全溶解,①、④ 均在試管底部有白色固體,且①中有明顯放熱
          實(shí)驗(yàn)2:靜置一段時(shí)間后,分別取上層清液,加入試劑A
           ③、④均有氣泡產(chǎn)生
          實(shí)驗(yàn)3:分別取樣于四支試管中,加入足量試劑A
          白色固體均消失;①③④均有氣泡產(chǎn)生
          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題:
          (1)實(shí)驗(yàn)1中,物質(zhì)①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是           
          (2)物質(zhì)②為           ,試劑A為           
          (3)實(shí)驗(yàn)3中,試劑A與物質(zhì)④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
          (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷,物質(zhì)①中一定含有的成分是           。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng),更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑,不會(huì)危害食品安全。某同學(xué)找來(lái)一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑,對(duì)它進(jìn)行探究。
          【查找資料】
          (1)食物腐敗是因?yàn)槲⑸镌谑澄锷仙L(zhǎng)。如右圖所示,微生物只要得到養(yǎng)分,再加上充足的氧氣和水,在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)迅速生長(zhǎng)。因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗。

          (2)常見(jiàn)的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種:
          ①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
          ⑤硅膠(化學(xué)式SiO2●nH2O,無(wú)色透明粒狀固體,無(wú)毒無(wú)害)
          【活動(dòng)與探究】
          (3)初步探究:你認(rèn)為①~⑤的物質(zhì)中,不適合做食品干燥劑的是           ,理由是         
          (4)實(shí)驗(yàn)探究:
          實(shí)驗(yàn)
          操作
          主要現(xiàn)象
          結(jié)論與解釋
          實(shí)驗(yàn)1
          初步判斷
          打開(kāi)這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進(jìn)行觀察。
          該樣品為白色固體。
          該保鮮劑一定不是      
          實(shí)驗(yàn)2
          對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究
          向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水,振蕩。
          形成白色渾濁液體,
          試管壁發(fā)熱。
          結(jié)論與相關(guān)反應(yīng)方程式
                              。
          實(shí)驗(yàn)3
          對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究
          過(guò)濾實(shí)驗(yàn)2所得液體,向?yàn)V液中通入二氧化碳。
          溶液變渾濁。
          該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是    ,對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是      。
          將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸。
          有氣泡產(chǎn)生。
          【活動(dòng)反思】
          (5)對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì),某同學(xué)經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究,認(rèn)為直接取原固體滴加酚酞溶液,通過(guò)觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì),你認(rèn)為這種方法是否合理?說(shuō)明理由        
          (6)請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是         。(寫(xiě)出一種即可)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (4分)如下圖所示的是課本上重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答問(wèn)題:

          ⑴實(shí)驗(yàn)I中若裝置漏氣會(huì)造成結(jié)果           (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
          ⑵實(shí)驗(yàn)Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              
          ⑶實(shí)驗(yàn)Ⅲ中得到可燃物燃燒的條件是                                                          

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          同步練習(xí)冊(cè)答案