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        1. 精英家教網(wǎng)(1)某同學(xué)為探究燃燒的條件,做了如圖所示的實驗.觀察到的現(xiàn)象是
           
          該實驗得出的燃燒條件是
           

          請你對實驗加以改進(jìn),使熱水中的白磷燃燒起來
           

          常見
          滅火
          實例
          精英家教網(wǎng)
          熄滅酒精燈火焰
          精英家教網(wǎng)
          房屋失火高壓水槍噴水滅火
          精英家教網(wǎng)
          防止火勢蔓延,將部分樹木砍掉
          滅火
          原理
          (2)根據(jù)上表提供的信息填寫滅火的原理:
           
          分析:根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷可燃物燃燒的條件,同時也可以判斷滅火的方法.
          解答:解:(1)熱水能使溫度達(dá)到白磷的著火點,不能達(dá)到紅磷的著火點,銅片上的白磷能夠燃燒,紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要達(dá)到著火點;
          銅片上的白磷和熱水中的白磷,溫度都達(dá)到了著火點,銅片上的白磷能夠燃燒,熱水中的白磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要氧氣參加.
          由分析可知,可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可.
          通過導(dǎo)管向熱水中的白磷處通氧氣,白磷燃燒起來.
          故填:銅片上的白磷燃燒起來,產(chǎn)生大量白煙,銅片上的紅磷和熱水中的白磷不能燃燒;可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點.
          (2)用燈冒能夠蓋滅酒精燈,是因為蓋上燈冒能使酒精與氧氣隔絕;
          用水能夠滅火,是因為水蒸發(fā)時吸收熱量,能使可燃物的溫度降低到著火點以下;
          將部分樹木砍掉能夠滅火,是因為移走了可燃物.
          故填:隔絕氧氣,降低溫度到可燃物的著火點以下,移走可燃物.
          點評:可燃物燃燒的條件只有同時具備時才能燃燒,而滅火的方法中,只要使用一種方法,就可以達(dá)到滅火的目的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下能與水和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng).某學(xué)校兩個實驗小組的同學(xué)為探究其與二氧化碳的反應(yīng),用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗.一段時間后,將帶余燼的木條插入試管D中,木條復(fù)燃.

          請回答下列問題:
          (1)B裝置的作用
          除去水分(防止過氧化鈉與水反應(yīng))
          .為了檢驗B裝置的作用是否徹底,可在上圖
          B、C
          之間(填寫裝置序號)增加一個
          E
          (選填E或F)裝置.
          (2)第1小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)生成了Na2CO3和O2,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2Na2O2+2CO2 ═2Na2CO3+O2

          (3)第2小組同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除生成Na2CO3和O2外,還有可能生成NaHCO3.你認(rèn)為呢?簡述理由
          不能,反應(yīng)物中不含H元素

          (4)裝置D的作用是
          吸收多余的二氧化碳(防止二氧化碳對檢驗氧氣產(chǎn)生干擾)
          .有同學(xué)設(shè)計實驗方案,探究反應(yīng)后試管D的溶液中是否有NaOH剩余,請幫助其完成下列實驗報告.
          實驗方案 實驗現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式 實驗結(jié)論
          ①取樣,先向溶液中滴加過量的
          CaCl2或BaCl2或Ca(NO32 或Ba(NO32
          溶液;

          產(chǎn)生白色沉淀

          CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2 NaCl

          D溶液中有NaOH剩余.
          ②靜置,取上層清液,滴加
          CuSO4

          溶液.

          產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

          2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖實驗裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究.

          請你參與探究,并回答下列問題:
          (1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣,可選用的裝置組合是(填裝置的序號,下同)
          BC或BD
          BC或BD
          ,寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式
          2KClO3
          MnO2
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          2KCl+3O2

          (2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可采用的氣體發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,若要收集較純
          凈的氧氣應(yīng)用
          C
          C
          裝置收集.若用排空氣法收集氧氣,如何驗滿?
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明已收滿
          用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明已收滿

          (3)實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體,該氣體密度比空氣小且難溶于水,則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為
          BC或BE
          BC或BE

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對比實驗:
          (1)用圖A所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
          通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點
          通常需要接觸空氣(或氧氣),且溫度達(dá)到著火點

          (2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是
          AB
          AB
          ;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
          C
          C
          (以上均填序號).
          A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
          B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
          C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.
          (3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是
          圖B
          圖B

          (4)為探究實驗后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈
          酸性
          酸性
          .(填“酸性”、“堿性”)
          【繼續(xù)回答下列問題,你可以獲得獎勵分?jǐn)?shù),最多獎勵4分,但化學(xué)總分不得超過60分】
          (5)我們曾做過一個實驗:向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請?zhí)岢瞿愕牟孪,并對你的猜想進(jìn)行合理解釋(提示:由于實驗條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長型、粗矮型等).
          上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋:通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅
          上層蠟燭先熄滅,下層蠟燭后熄滅.解釋:通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,但由于熱脹冷縮,蠟燭燃燒生成的熱的二氧化碳?xì)怏w體積變大,密度變得比空氣的小,會聚集在玻璃杯的上方,使上方的蠟燭先熄滅

          下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋:二氧化碳的密度大于空氣,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過程中冷卻后,會在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅
          下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.解釋:二氧化碳的密度大于空氣,蠟燭燃燒生成熱的二氧化碳,在擴(kuò)散過程中冷卻后,會在玻璃杯中由下向上聚集,使下方的蠟燭先熄滅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對比實驗:
          (1)用圖A所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是______.
          (2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是______;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是______(以上均填序號).
          A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
          B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
          C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.
          (3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是______.
          (4)為探究實驗后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈______.(填“酸性”、“堿性”)
          【繼續(xù)回答下列問題,你可以獲得獎勵分?jǐn)?shù),最多獎勵4分,但化學(xué)總分不得超過60分】
          (5)我們曾做過一個實驗:向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請?zhí)岢瞿愕牟孪,并對你的猜想進(jìn)行合理解釋(提示:由于實驗條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長型、粗矮型等).
          ①______.
          ②______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:《第7單元 燃料及其利用》2011年單元測試卷(舒城二中)(解析版) 題型:填空題

          某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).他按圖A、圖B所示裝置進(jìn)行對比實驗:
          (1)用圖A所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒.再用圖B所示裝置進(jìn)行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒.根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是   
          (2)根據(jù)燃燒的條件選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是    ;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是    (以上均填序號).
          A.可快速地提供燃燒所需的氧氣;
          B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下;
          C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.
          (3)圖A與圖B所示實驗相比,符合環(huán)保要求的是   
          (4)為探究實驗后溶液的性質(zhì),在圖B燒杯中滴入幾滴石蕊試液,溶液呈紅色,說明五氧化二磷與水反應(yīng)所得溶液呈    .(填“酸性”、“堿性”)
          【繼續(xù)回答下列問題,你可以獲得獎勵分?jǐn)?shù),最多獎勵4分,但化學(xué)總分不得超過60分】
          (5)我們曾做過一個實驗:向盛放有一高一低兩支燃著的蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳,發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是下層的蠟燭比上層的蠟燭先熄滅.但如果將玻璃杯倒扣在兩支燃著的蠟燭上(如上圖C),蠟燭熄滅情況將如何?請?zhí)岢瞿愕牟孪,并對你的猜想進(jìn)行合理解釋(提示:由于實驗條件不同,使用玻璃杯的形狀可能不同,如細(xì)長型、粗矮型等).
             
             

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