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        1. (2007?廣元)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置回答:

          (1)如果實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (2)如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

          (3)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,比空氣輕,易溶于水.氨氣能在催化劑存在并加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水蒸氣.在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.試回答:
          ①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式
          Ca(OH)2+2NH4Cl
            △  
          .
           
          CaCl2+2H2O+2NH3
          Ca(OH)2+2NH4Cl
            △  
          .
           
          CaCl2+2H2O+2NH3

          ②寫(xiě)出氨氣與氧氣在催化劑存在并加熱的條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
          4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6H2O
          4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6H2O
          分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,氨氣與氧氣在催化劑存在并加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水,配平即可.
          解答:解:(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,故答案為:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          (2)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
          (3)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水,氨氣與氧氣在催化劑存在并加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水,配平即可,故答案為:①Ca(OH)2+2NH4Cl
            △  
          .
           
          CaCl2+2H2O+2NH3↑;②4NH3+5O2
          催化劑
          .
          4NO+6H2O;
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2007?綏化)能源問(wèn)題關(guān)系到人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,下表是我省部分年份石油年消耗量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)結(jié)合下表談?wù)勀銓?duì)能源問(wèn)題的看法(答出三點(diǎn)即可).
          年份 1970 1975 1980 1985 1995 2000 2000 2005
          年消耗量/萬(wàn)噸 733 853 1245 14525 1706 20876 2097 2341

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2007?長(zhǎng)春)結(jié)合對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,回答下列問(wèn)題:
          (1)銅在催化劑的作用下不可能變成黃金,理由是
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,銅是由銅元素組成的,黃金是由金元素組成的,因此銅是不可能變成黃金的
          根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,銅是由銅元素組成的,黃金是由金元素組成的,因此銅是不可能變成黃金的
          ;
          (2)化學(xué)方程式SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X中,X的化學(xué)式為
          H2O
          H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?昌平區(qū)二模)水是重要的自然資源,淡水資源不足,將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存.請(qǐng)結(jié)合下表回答:
          水資源緊缺程度 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
          人均水量/(m3?a-1)(a為年的符號(hào)) 3000-1700 1700-1000 1000-500 <500
          (1)我國(guó)也是缺水國(guó)家之一,北京人均水量不足300m3?a-1,是
          極度
          極度
          缺水城市.
          (2)為保護(hù)有限的水資源,請(qǐng)介紹你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的一種做法是
          洗菜水澆花
          洗菜水澆花

          (3)下圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息正確的是
          ACDEF
          ACDEF


          A.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)      B.水分解過(guò)程中,分子的種類(lèi)不變
          C.在化學(xué)變化中原子是最小的粒子  D.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
          E.該化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變
          F.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分出原子,原子重新組合生成新的分子的過(guò)程
          (4)水是常用的溶劑.在20℃時(shí),向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀(guān)察到如右圖1所示的現(xiàn)象.
          20℃時(shí),
          (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)的是b,將20℃a的溶液降溫到10℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”).
          (5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑.它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3↓+8X+3O2↑,則X的化學(xué)式為
          KOH
          KOH

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2007?廣元)在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵(Fe2O3)粉末中的一種或兩種.同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問(wèn)題.
          (1)[提出問(wèn)題]假設(shè)1:紅色粉末是銅粉;假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;假設(shè)3:紅色粉末是
          銅粉和氧化鐵粉的混合物
          銅粉和氧化鐵粉的混合物

          (2)[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè),設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析:取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳,片刻后加熱至充分反應(yīng).
          請(qǐng)你完成下表:
          實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 結(jié)論
          則假設(shè)1成立
          則假設(shè)2成立
          則假設(shè)3成立
          (3)[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過(guò)實(shí)驗(yàn),確認(rèn)假設(shè)3成立.
          (4)[反思與評(píng)價(jià)]
          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          3CO+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (2)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中石灰水發(fā)生的變化:
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

          (3)從環(huán)保角度看,上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
          在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集尾氣
          在b處用酒精燈點(diǎn)燃,或用塑料袋(氣球)收集尾氣

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