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        1. 【題目】下列圖像中,不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

          A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

          B.向一定量不飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉固體,并攪拌

          C.用兩份相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

          D.將水通電一段時(shí)間

          【答案】C

          【解析】

          根據(jù)圖像起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、平衡點(diǎn)進(jìn)行分析解答。

          A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,加熱需一段時(shí)間才能達(dá)到反應(yīng)溫度,反應(yīng)持續(xù)一段時(shí)間后高錳酸鉀反應(yīng)完,生成氧氣質(zhì)量不再變化,故圖像起點(diǎn)不在原點(diǎn),氧氣質(zhì)量上升到一定質(zhì)量后不再變化,圖像正確,不符合題意;

          B、向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體后會(huì)先形成飽和溶液,后再加入氯化鈉將不會(huì)溶解,故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)先變大后不變,圖像正確,不符合題意;

          C、用兩份相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,其中一份加入二氧化錳起催化作用,可以加快反應(yīng)速度,但不能改變反應(yīng)產(chǎn)量,最終于兩條線應(yīng)該相平,圖像不正確,符合題意;

          D、電解水實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積是氧氣體積的兩倍,圖像正確,不符合題意。

          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中AB組成元素相同,EF都是黑色固體,D是密度最輕的氣體。如圖所示表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)物質(zhì)F的化學(xué)式可能是:______。

          2)寫(xiě)出物質(zhì)D的用途:______。

          3)寫(xiě)出的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式:______。

          4)反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。

          1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

          ①鎂元素_____;②三個(gè)氧原子_____;③五個(gè)二氧化硫分子_____;④兩個(gè)氫氧根離子_____;⑤標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)_____

          2)寫(xiě)出符號(hào)“4H2O中數(shù)字的含義:“4”表示_____;“2”表示_____

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】時(shí),將a、b兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)各25g,分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示;升溫到時(shí),忽略水分蒸發(fā),現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是ab兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          A.圖甲中兩燒杯內(nèi)a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

          B.圖乙中燒杯內(nèi)b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

          C.圖丙中曲線M表示a物質(zhì)的溶解度曲線

          D.a中混有少量b,可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾提純a

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見(jiàn)的堿,化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

          1)實(shí)驗(yàn)一中,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。AB兩支試管中共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________,其原因是_________________。

          2)實(shí)驗(yàn)二中,觀察到C中有白色沉淀生成,該白色沉淀是___________(填化學(xué)式)。

          D試管中無(wú)現(xiàn)象,為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng),甲同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn):

          小洪同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則。理由是____________________。

          ②為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉,乙同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

          方案

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式

          取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸

          _______________________

          _________________________

          取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中,_________________

          ______________________

          有碳酸鈉生成:____________________

          ③丙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)來(lái)證明反應(yīng)后的溶液中,除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          D中少量溶液于另一試管中,加入適量的溶液,靜置后,取上部清液加入酚酞試液

          產(chǎn)生白色沉淀,酚酞試液變紅

          溶液中還有氫氧化鈉存在

          小軍評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)操作③的結(jié)論不正確,理由是___________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空。

          1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_________________;②_________________

          2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置的字母編號(hào),下同),若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是____________,用此方法收集氧氣時(shí),待氣泡_____________時(shí),才開(kāi)始收集。寫(xiě)出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。

          3)查閱信息:二氧化碳(CO2)是一種的無(wú)色氣體,密度比空氣大,能溶于水且要與水反應(yīng)生成碳酸,二氧化碳能使燃著的木條熄滅,可以用來(lái)滅火。實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。由以上信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能否選用A裝置并說(shuō)明理由__________;_________________。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從______(填“a” “b”)進(jìn)。檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是____________________________________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

          1)宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的,請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)按要求填空:

          ①氧元素:________;

          2個(gè)氫原子________

          3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>________;

          ④碳酸根離子________;

          ⑤氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)________。

          2)按要求從氫氣、氧氣、銅、氧化鈣、氯化鈉、水六種物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)。將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列空格中。

          ①可做燃料的氣體單質(zhì)________

          ②一種紫紅色的金屬________;

          ③最常用的溶劑是________;

          ④一種金屬氧化物________

          ⑤食鹽的主要成分________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年國(guó)慶假期,小吳從凈月潭帶回一瓶渾濁的潭水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:

          1)操作的名稱(chēng)是_____,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的儀器為鐵架臺(tái)、燒杯和_____

          2)操作主要是活性炭的_____性除去一些異味和色素;

          3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明是_____(填硬水軟水),生活中硬水軟化采用_____方法。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題

          1)試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體,加熱發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________

          2)下列實(shí)驗(yàn)操作中,會(huì)導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項(xiàng)選擇)

          a.收集前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水留有氣泡

          b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開(kāi)始收集

          c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集

          d.集滿(mǎn)后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片

          3)實(shí)驗(yàn)中若用排空氣法收集氣體,裝置需作的改動(dòng)有:移除水槽,將空集氣瓶正放,_____________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案