【題目】為測定某純堿樣品（含少量硫酸鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，取一定質(zhì)量的樣品放置于燒杯中，向燒杯中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，實(shí)驗(yàn)測得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量的關(guān)系。如圖所示。求：
（1）所取樣品的質(zhì)量是______g。
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計(jì)算過程，精確到0.1%）。_______________
（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實(shí)物圖。
①上述物質(zhì)中______富含蛋白質(zhì)。
②碘鹽中的“碘“是指______
選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”
。食用碘鹽是為了預(yù)防______疾病。填字母
貧血 
甲狀腺腫大 
夜盲癥
③凈水機(jī)所標(biāo)物質(zhì)中含有金屬的元素符號(hào)為______，凈水機(jī)中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì)，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>______作用，生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Ⅰ．請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空：
①淀粉 ②燒堿 ③熟石灰 ④小蘇打 ⑤硝酸鉀
(1)可作復(fù)合肥的是__ ；
(2)可用來治療胃酸過多癥的是_____；
(3)可用來改良酸性土壤的是____；
(4)米和面中含有的糖類物質(zhì)主要是_____。
Ⅱ．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
①以下是某同學(xué)的午餐菜譜：A 米飯 B 牛肉 C 魚 D 青菜。其中富含蛋白質(zhì)的是__(填序號(hào))；
②做菜時(shí)加了含鐵強(qiáng)化醬油，其中微量元素鐵可以預(yù)防____ 。
Ⅲ．(1)現(xiàn)有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液、MgSO4溶液六種物質(zhì)，兩兩混合后常溫下共能發(fā)生__個(gè)反應(yīng)，其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的有____個(gè)。
(2)某同學(xué)向AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液和濾渣。
①若向?yàn)V液中加入少量的鹽酸，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定含有的鹽有____種；
②若向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有______；
③若所得濾液為無色，則濾渣中一定有____。
Ⅳ．下列A～D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：
(1)A實(shí)驗(yàn)：試管2中產(chǎn)生的氣體是____；
(2)B實(shí)驗(yàn)：燒杯③的作用是____；
(3)C實(shí)驗(yàn)：下列操作不妥的是____；
①紅磷要足量；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③冷卻后再打開止水夾；④用木炭代替紅磷
(4)若用D裝置除去O2中的水蒸氣，其中的液體試劑為____。
Ⅴ．A、B、C三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示：
(1)t1℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度是____g；
(2)可以通過____的方法使處于O點(diǎn)狀態(tài)的B溶液變?yōu)?/span>P點(diǎn)狀態(tài)的B溶液；
(3)若將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，降溫后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是____物質(zhì)的溶液(填“A”、“B”或“C”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種沉淀，并通過系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示。
（1）固體A為________，固體B為________.
（2）固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。操作②時(shí)，當(dāng)__________即可停止加熱。
（3）固體B加熱的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為_________。
（4）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定含有的溶質(zhì)是_______________（填化學(xué)式）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH_____7（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_____中，理由是_____。
（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_____色。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】同學(xué)們在學(xué)校一定做過這些實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)提供下列裝置：
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室制備氧氣
（1）請寫出實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：①是________；②是_______；③是________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A應(yīng)做的改動(dòng)是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)有______時(shí)，開始收集氣體。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳
（1）按照“C→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，第一個(gè)F裝置盛放試劑為______第二個(gè)F裝置盛放的作用是__________________________________。
（2）若將C換成B裝置，B的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。
Ⅲ.配制稀鹽酸
（1）用市售濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.2g/ml）配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的稀鹽酸，需要濃鹽酸___ml（保留一位小數(shù)），量取水時(shí)應(yīng)選用的量筒是____（選填字母）
A 100ml量筒 B 250ml量筒 C 500ml量筒
（2）下列操作中，可能導(dǎo)致配制稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是______(填字母)。
A 將濃鹽酸導(dǎo)入量筒時(shí)，灑出少許
B 量取水時(shí)俯視讀數(shù)
C 用不干燥的燒杯稀釋鹽酸
D 將配好的溶液轉(zhuǎn)移到吸口瓶時(shí)，有少量溶液濺出
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些常見裝置，請你據(jù)圖回答下列問題。
(1)儀器g的名稱是______。
(2)若選用A裝置作為高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，試管口塞一團(tuán)棉花的目的是______。
(3)請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。
(4)甲烷的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用______(填字母)裝置收集甲烷。
(5)作為氣體發(fā)生裝置，C裝置相比較B，優(yōu)點(diǎn)是______，用C裝置制取氫氣，向漏斗中添加稀硫酸，應(yīng)添加到圖中______(填“a”“b”“c”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建模型是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法，如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是（ ）
A. 參加反應(yīng)的物質(zhì)甲、乙的分子個(gè)數(shù)比為1：1
B. 該反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，也屬于氧化反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后各原子的數(shù)目發(fā)生了改變
D. 該化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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