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        1. 圖甲是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)根據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

          (1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有的步驟如下:
          ①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點(diǎn)燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導(dǎo)管;⑥往試管中裝入高錳酸鉀,并將一小團(tuán)棉花放在試管口;⑦將裝置固定在鐵架臺(tái)上.
          操作的正確順序應(yīng)該是    (填序號(hào)).
          (2)可用如圖甲所示方法收集氧氣的原因是    ,還可以用    法收集氧氣,因?yàn)?u>    .
          (3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要注意一些問(wèn)題,請(qǐng)回答.
          ①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,目的是   
          ②試管口略向下傾斜的原因是   
          ③用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,棉花的作用是   
          ④用排水法收集氧氣時(shí),開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是   
          (4)收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)    (填“正”或“倒”)放在桌面上,是因?yàn)檠鯕?u>    .
          (5)實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.
          ①寫出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式:    ;二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中充當(dāng)   
          ②過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置圖如圖乙所示,圖中收集氧氣的方法叫作    ,可以用這種方法收集氧氣是因?yàn)?u>    ,用該種方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是   
          ③如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是   
          A.減慢液體滴加的速度
          B.換用體積較小的錐形瓶
          C.加熱錐形瓶
          D.把過(guò)氧化氫溶液稀釋.
          【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟可簡(jiǎn)記為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄;
          (2)氧氣能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒鯕獾拿芏缺瓤諝獯,還可用向上排空氣法收集;
          (3)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)和排水法收集氣體分析解答;
          (4)密度比空氣大的氣體收集滿后正放在桌面上,密度比空氣小的氣體要倒放;
          (5)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,據(jù)此分析解答;
          ②根據(jù)圖示可知收集氧氣的方法是向上排空氣法,能用該法收集是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可將帶火星的木條放于集氣瓶口觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
          ③若錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是減緩反應(yīng)速率,并結(jié)合選項(xiàng)分析解答.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟可簡(jiǎn)記為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,所以操作的正確順序應(yīng)該是:查氣密性,防止裝置漏氣,然后加入藥品,固定到鐵架臺(tái)上,加熱收集氣體,收集完畢,先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒流引起試管炸裂,即②⑥⑦③④⑤①;
          (2)氧氣能用排水法收集是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,氧氣的密度比空氣大,還可用向上排空氣法收集;
          (3)①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,目的是防止裝置漏氣,收集不到氣體;
          ②試管口略向下傾斜的原因是防止藥品里的潮氣受熱變?yōu)樗魵,在試管口冷凝成小液滴流入試管底部,引起熱的試管炸裂?br />③用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;
          ④用排水法收集氧氣時(shí),開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是集氣瓶口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),防止收集的氧氣不純;
          (4)密度比空氣大的氣體收集滿后正放在桌面上,密度比空氣小的氣體要倒放;
          (5)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,據(jù)此分析解答;
          ②根據(jù)圖示可知收集氧氣的方法是向上排空氣法,能用該法收集是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可將帶火星的木條放于集氣瓶口觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
          ③若錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是減緩反應(yīng)速率,
          (5)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫水+氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,加速反應(yīng)進(jìn)行;
          ②圖中收集氧氣的方法是向上排空氣法,可以用這種方法收集氧氣是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅瑱z驗(yàn)氧氣是否收集滿,可將帶火星的木條放于集氣瓶口觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
          ③若錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是減緩反應(yīng)速率;
          A、減慢液體滴加的速度可使反應(yīng)速度減慢,不會(huì)引起安全事故,可行;
          B、換用體積較小的錐形瓶,氣體在有限的空間內(nèi)快速產(chǎn)生,會(huì)引起爆炸,不符合題意;
          C.加熱錐形瓶,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)速率加快,氣體在有限的空間內(nèi)快速產(chǎn)生,會(huì)引起爆炸,不符合題意;
          D.把過(guò)氧化氫溶液稀釋,反應(yīng)物的濃度降低,反應(yīng)速率減慢,不會(huì)引起安全事故,可行;
          故答案為:(1)②⑥⑦③④⑤①;
          (2)氧氣不易溶于水;向上排空氣;氧氣密度比空氣大;
          (3)①防止裝置漏氣,收集不到氣體;
          ②防止冷凝水回流炸裂試管;
          ③防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;
          ④集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)開始收集;
          (4)正;密度比空氣大;
          (5)①過(guò)氧化氫水+氧氣;催化劑;
          ②向上排空氣法;氧氣密度比空氣大;將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃證明收集滿了;
          ③AD.
          點(diǎn)評(píng):本題對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、步驟、收集方法、驗(yàn)滿、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了細(xì)致的考查,同學(xué)們要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,并做好實(shí)驗(yàn)才能正確解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用是分不開的.
          結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
          (1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
          試管
          試管
          ,②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作順序是先
          移出導(dǎo)管
          移出導(dǎo)管
          ,然后
          熄滅酒精燈
          熄滅酒精燈
          ,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂.
          (3)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種原因):
          沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集
          沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集

          (4)加熱高猛酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的是
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          .試管口略向下傾斜的目的
          防止水倒流而炸裂試管
          防止水倒流而炸裂試管

          (5)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          ①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、丙途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:甲
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;丙
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;
          ②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
          (填“甲”“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?柳州)(1)下列是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取及收集裝置圖.

          ①寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a
          試管
          試管
          ,b
          集氣瓶
          集氣瓶

          ②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末來(lái)制取O2,其中二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ,應(yīng)選用的制氣裝置是
          B
          B
          (填編號(hào))收集O2不能選用的裝置是
          E
          E
          (填編號(hào))
          (2)柳州生產(chǎn)的兩面針成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)牙膏的其它成分與鹽酸不反應(yīng))

          ①碳酸鈣屬于
          (選填“酸”“堿”或“鹽”)乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          ②下列措施中不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是
          BC
          BC
          (填序號(hào))
          A.緩慢地逐滴滴加鹽酸
          B.在甲乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶.
          C.在乙丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶.
          D.在乙裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣
          ③若稱取的牙膏樣品為ag,丙裝置中的沉淀經(jīng)干燥后質(zhì)量為bg,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          10000b
          197a
          10000b
          197a
          %(用含a,b的代數(shù)式表示)
          ④若不測(cè)定丙裝置中沉淀的質(zhì)量,而通過(guò)測(cè)定丙裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差來(lái)計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是
          乙中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置丙中,使溶液增重
          乙中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置丙中,使溶液增重

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
          (1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽
          ,
          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
          寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)丙途徑制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          “綠色化學(xué)”要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染.你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
          中,甲、丙兩種制取氧氣的途徑中,
          (填“甲”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
          (3)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號(hào)),其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.
          (4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng);
          氧氣密度比空氣略大且不與空氣反應(yīng);
          ,檢驗(yàn)是否是氧氣的方法是
          用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿
          用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復(fù)燃則滿

          (5)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集,裝入藥品前應(yīng)先
          試管口塞小團(tuán)棉花
          試管口塞小團(tuán)棉花
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)D裝置出現(xiàn)了紅色,其可能原因是
          試管口未塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
          試管口未塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀顆粒沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽
          .用已完全反應(yīng)后的固體殘?jiān),通過(guò)溶于水然后過(guò)濾的辦法可以回收到二氧化錳固體,過(guò)濾操作過(guò)程中需要用到的玻璃儀器主要有
          漏斗
          漏斗
          、
          燒杯
          燒杯
          玻璃棒
          玻璃棒

          (6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
          防止液體局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺
          防止液體局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺
          .當(dāng)看到
          大部分晶體析出
          大部分晶體析出
          時(shí)應(yīng)停止加熱.
          (7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填序號(hào),下同),收集裝置是
          E
          E

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
           
          ;b
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
           
          (填序號(hào),不同)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          用排水法收集氧化完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先
           
          ,然后
           
          ,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
          (3)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種原因):
           

          (4)加熱高猛酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的
           
          .試管口略向下傾斜的目的
           

          (5)下面四種途徑都可以得到氧氣:
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          ①寫出實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:甲:
           

          ②寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
           

          ③化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”“乙”或“丙”)
           
          途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____________    b_____________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用_________(填序號(hào),不同)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____________用排水法收集氧化完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先________________________,然后______________________,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂。

          (3)若用裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種原因):

          ______________________________________________________________________________

          (4)加熱高猛酸鉀制氧氣時(shí),試管口塞一團(tuán)棉花的目的_____________________________。試管口略向下傾斜的目的________________________________________。

          (5)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          ①寫出實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:

          甲:___________________________________________________________________________

          ②寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:

          _____________________________________________________________________________

          ③化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”“乙”或“丙”)_________途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

           

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