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        1. 用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法.
          [查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),AgCl為白色且難溶于水.
          [假設(shè)]小明的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì).
          小白的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有______.
          [實驗探究](1)小明的探究:
          實驗?zāi)康?/td>實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
           探究所用
          澄清石灰
          水是否變
          質(zhì)
          ①用一支試管另取少量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2
          ③______

          步驟③中現(xiàn)象為:
          ______
          步驟②中反應(yīng)方程式為:
          ______
          實驗結(jié)論:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì).
          (2)小白的探究
           實驗?zāi)康?/td>  實驗步驟 實驗現(xiàn)象  化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
          探究小白的假設(shè)是否成立將氣體X通入AgNO3溶液______反應(yīng)方程式為:______
          實驗結(jié)論:小白的假設(shè)成立
          [實驗反思]
          (3)同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設(shè)的探究.A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結(jié)論是______;如果看到______現(xiàn)象;小明和小白的假設(shè)都成立.

          解:[假設(shè)]鹽酸易揮發(fā),導(dǎo)致氣體X中除了有CO2外,還可能含有氯化氫;
          [實驗探究]
          (1)要驗證小明的假設(shè)應(yīng)該把二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水中,觀察石灰水是否變渾濁,若變渾濁,說明石灰水沒變質(zhì),反之則變質(zhì);然后寫出稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2的化學(xué)反應(yīng)式和結(jié)論.
          (2)探究氣體X中是否含有氯化氫或HCl,將氣體X通入硝酸銀溶液,看硝酸銀溶液是否變渾濁,如變渾濁說明有氯化氫氣體,反之則沒有.
          [實驗反思](3)試管A中放入硝酸銀能檢驗氯化氫氣體的存在,試管B中放入硝酸銀溶液則是檢驗氯化氫氣體是否被除掉,所以試管C是來檢驗二氧化碳的.
          所以:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,則可以得出的結(jié)論為X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體;若小明和小白的假設(shè)都成立,則試管C中的石灰水不會變渾濁,試管A變渾濁,試管B不變渾濁.
          故答案為:[假設(shè)]HCl;
          (1)小明的探究:
          實驗?zāi)康?/td>實驗步驟可能的實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式和實驗結(jié)淪
          探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
          步驟③中現(xiàn)象為:
          澄清石灰水變渾濁
          步驟②中反應(yīng)方程式為:
          H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+
          H2O+CO2
          (2)小白的探究
          實驗?zāi)康?/td> 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實驗結(jié)論
          探究小白的假設(shè)是否成立
          將氣體X通入AgNO3
          溶液

          有白色沉淀生成
          反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 
          (3)X中有HCl雜質(zhì),石灰水未變質(zhì);如果A渾濁,B澄清,C澄清,小明和小白的假設(shè)都成立.
          分析:[假設(shè)]從鹽酸易揮發(fā)考慮答案;
          [實驗探究](1)將制得的二氧化碳通入原有的石灰水中,觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論,步驟②硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成了硫酸鈣、水和二氧化碳;
          (2)根據(jù)結(jié)論假設(shè)成立可以判斷實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生了白色沉淀,可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          [實驗反思](3)根據(jù)檢驗氣體的性質(zhì)可以知道,試管A檢驗的是氯化氫,而試管C是檢驗的二氧化碳的,試管B是用來檢驗檢驗Cl-是AgNO3溶液.
          點評:本題考查實驗中常見問題和防止問題的原因,并以實驗探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問題和解決驗證的方法,做好此題需要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?奉賢區(qū)一模)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

          (1)裝置A、C中儀器①②的名稱
          試管
          試管
          、
          分液漏斗
          分液漏斗
          ;
          (2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選擇上述
          B、C
          B、C
          (填序號)裝置,用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .A裝置少作改動,可以進行
          H2+CuO
            △  
          .
           
          Cu+H2O
          H2+CuO
            △  
          .
           
          Cu+H2O
          (寫反應(yīng)的化學(xué)方程式)的實驗.
          (3)除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗步驟是溶解、過濾、蒸發(fā),除用到上述裝置某一裝置外,還需要用到下列玻璃儀器組合中的
          才能完成實驗.
          I、漏斗、燒杯、玻璃棒   II、滴管、量筒、試管      III、集氣瓶、表面皿、廣口瓶
          (4)用提純得到的氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,配制得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的可能原因
          量取水時仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等
          量取水時仰視讀數(shù)、食鹽和砝碼放反了、配置溶液的燒杯中有水等

          (5)在裝置B中用25克大理石與100克稀鹽酸完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng))制取二氧化碳,裝置B中所得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為116.2克.試計算:
          ①可制得
          0.2
          0.2
          摩爾二氧化碳.
          ②參加反應(yīng)的HCl的物質(zhì)的量是多少?(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
          ③大理石中碳酸鈣的百分含量為
          80%
          80%

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?綿陽)(1)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

          ①實驗室用I裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱是
          冷凝管
          冷凝管
          ,冷水應(yīng)從
          B
          B
          A
          A
          出.
          ②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時,應(yīng)將稱量物放在
          左盤
          左盤
          (選填(左盤)或“右盤”);如果稱量時使用了游碼,且將稱量物放反,則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值
          (選填“大”、“不變”或“小”).
          ③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是
          催化作用
          催化作用
          ;
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2. 
          (2)扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個猜想:“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
          為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實驗探究的方法,完成了對該猜想的判斷.請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告.
          【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)
          【實驗藥品】:Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
          【查閱資料】:NaHCO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳.
          【實驗裝置】:

          【實驗操作步驟與現(xiàn)象】
          ①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的
          大理石和稀鹽酸
          大理石和稀鹽酸
          (填藥品的名稱)
          ②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是
          除去混入的氯化氫氣體
          除去混入的氯化氫氣體

          ③使過量的CO2通過裝置III,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入
          CaCl2
          CaCl2
          試劑(請從以上給出的藥品中選擇)
          a.當(dāng)試管中
          有沉淀生成
          有沉淀生成
          現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)
          b.當(dāng)試管中
          既有氣體又有沉淀生成
          既有氣體又有沉淀生成
          現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
          Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

          【結(jié)論】:通過實驗探究,扎西同學(xué)的猜想是正確的.
          【應(yīng)用】:你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,再寫出一個類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分):
          K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3
          K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          小濤發(fā)現(xiàn)水垢遇到食醋會產(chǎn)生一種無色無味的氣體,通過查閱資料知道水垢的主要成分是碳酸鈣,產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.他考慮后認(rèn)為含碳酸根離子的物質(zhì)遇到酸會產(chǎn)生二氧化碳,這種反應(yīng)可以用來在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w.在老師的幫助下,他用石灰石和碳酸鈉固體、稀鹽酸來進行探究.
          請回答:
          (1)碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)原理在生活中可以作為泡沫滅火器的原理,說明該反應(yīng)同石灰石與稀鹽酸反應(yīng)相比較,其特點是
          大理石和稀鹽酸反應(yīng)的速度適中,適合于實驗室制取CO2;而碳酸鈉為粉末狀固體,與稀鹽酸反應(yīng)時,由于接觸面積大,反應(yīng)速度很快.在滅火的現(xiàn)場,產(chǎn)生CO2的速度越快越好,所以我們將碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)用
          大理石和稀鹽酸反應(yīng)的速度適中,適合于實驗室制取CO2;而碳酸鈉為粉末狀固體,與稀鹽酸反應(yīng)時,由于接觸面積大,反應(yīng)速度很快.在滅火的現(xiàn)場,產(chǎn)生CO2的速度越快越好,所以我們將碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)用

          (2)你認(rèn)為實驗室中制取二氧化碳藥品的選擇應(yīng)該考慮哪些因素(至少回答兩個方面):
          固體中含有碳酸根
          固體中含有碳酸根
          酸用稀鹽酸
          酸用稀鹽酸

          (3)實驗的發(fā)生裝置與實驗室用過氧化氫溶液制氧氣的裝置相同的原因是
          不需要加熱
          不需要加熱
          、
          固體和液體反應(yīng)
          固體和液體反應(yīng)

          (4)收集二氧化碳的方法與收集氧氣的方法有相同之處,其原因是
          密度比空氣的大
          密度比空氣的大

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年上海市徐匯區(qū)九年級上學(xué)期期終學(xué)習(xí)能力診斷化學(xué)試卷 題型:探究題

          某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

           

           

          A                B                C            D              E

          (1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:a               ,b               。

          (2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是            (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是               。

          (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3),應(yīng)選擇的制取裝置是                (填上圖字母)。

          (4)他們用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置(下圖所示)。

           

           

          裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為               ;裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反

          應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                 ;

          裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度           ,它

          不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于滅火。實驗室用裝置E

          來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從       (填“c端”或“d端”)通入。

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (1)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:

          ①實驗室用I裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱是 冷 ,冷水應(yīng)從    出.

          ②裝置II是實驗室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時,應(yīng)將稱量物放在  (選填(左盤)或“右盤”);如果稱量時使用了游碼,且將稱量物放反,則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實際值  (選填“大”、“不變”或“小”).

          ③裝置III是實驗室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱是  ;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是    (選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2

          (2)扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個猜想:“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.

          為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實驗探究的方法,完成了對該猜想的判斷.請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告.

          【實驗?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)

          【實驗藥品】:Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水

          【查閱資料】:NaHCO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳.

          【實驗裝置】:

          【實驗操作步驟與現(xiàn)象】

          ①制取二氧化碳時應(yīng)選用上述的  (填藥品的名稱)

          ②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是  

          ③使過量的CO2通過裝置III,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入  試劑(請從以上給出的藥品中選擇)

          a.當(dāng)試管中  現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)

          b.當(dāng)試管中  現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na 

          【結(jié)論】:通過實驗探究,扎西同學(xué)的猜想是正確的.

          【應(yīng)用】:你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,再寫出一個類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個反應(yīng)不得分): K 

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