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        1. 在化學(xué)實驗室里,小組的同學(xué)們準(zhǔn)備了如圖1儀器及實驗裝置
          (1)請寫出E圖中除導(dǎo)氣管之外的兩種儀器名稱:
          水槽
          水槽
          ,
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)小張同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填序號,下同),用
          D或E
          D或E
          裝置收集氧氣.
          (3)小李同學(xué)選用A裝置用高錳酸鉀制氧氣,需在A裝置試管口
          放一團(tuán)棉花
          放一團(tuán)棉花
          防止導(dǎo)管口阻塞,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (4)甲烷是一種無色、無味難溶于水,密度比空氣小的氣體.若用裝滿水的如圖2裝置收集該氣體,氣體應(yīng)從
          B
          B
          端進(jìn)入(選填“A”或“B”).
          分析:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇,收集裝置根據(jù)氣體密度和溶解性來選擇.根據(jù)多功能裝置的用途進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)E圖中除導(dǎo)氣管之外的兩種儀器分別為水槽和集氣瓶;
          (2)雙氧水是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選B,反應(yīng)方程式為;由于氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng),可以用排水法收集,又因氧氣密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng),可以用向上排空氣法收集.
          (3)用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱,所以選取A裝置;試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末隨著氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
          (4)甲烷是難溶于水,密度比空氣小的氣體,因此甲烷有兩種收集方法:排水法和向下排空氣法.若用上圖2裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從短管進(jìn)入,因為甲烷的密度比空氣的密度。
          故答案為:(1)水槽;集氣瓶
          (2)2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;B;D或E
          (3)放一團(tuán)棉花;2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑,
          (4)B
          點評:本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法以及注意事項;并且要正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式;會利用題目中的信息處理問題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某班學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì).

          (1)用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用上圖中的
          B
          B
          ,收集裝置可選用上圖中的
          C
          C
          ;欲檢驗制得的氣體,可將氣體通入F,則F中所盛的試劑為
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水
          ,氣體從
          a
          a
          端(a或b)進(jìn)入.
          (2)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (3)若某同學(xué)用一試管收集CO2,驗滿的方法是
          將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅則證明收集滿了
          將燃著的木條置于集氣瓶口,若木條熄滅則證明收集滿了
          ;將收集滿CO2的試管倒插入紫色石蕊試液中,并輕輕振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是
          試管中的液體上升,石蕊試液變紅色
          試管中的液體上升,石蕊試液變紅色
          ,該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3

          (4)其中一小組的同學(xué)為探究CO2的某一種性質(zhì),進(jìn)行了如圖所示的實驗.將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣,藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上。

          請分析回答:
          色氣球浮起來,由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是
          二氧化碳的密度大于空氣的密度
          二氧化碳的密度大于空氣的密度

          如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎?
          另一只氣球不會上。蛲饨缍趸嫉拿芏扰c氣球內(nèi)二氧化碳密度相同
          另一只氣球不會上。蛲饨缍趸嫉拿芏扰c氣球內(nèi)二氧化碳密度相同

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          在化學(xué)實驗室里,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一瓶密封不嚴(yán)且久置的燒堿溶液,其標(biāo)簽上標(biāo)注的氧氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,圍繞它是否變質(zhì)等問題,同學(xué)們展開了一系列探究,請?zhí)畋恚?BR>
          步驟 實驗?zāi)康?/TD> 實驗操作 實驗現(xiàn)象
          及數(shù)據(jù)
          實驗結(jié)論
          1 確定是
          否變質(zhì)
          取少量溶液,滴加足量稀鹽酸
          已經(jīng)變質(zhì)
          2 確定是否
          完全變質(zhì)
          另取5g溶液,滴加足量的
          氯化鈣
          氯化鈣
          溶液后過濾,再向濾液中滴加酚酞溶液

          濾液變紅

          未完全變質(zhì)
          3 測定氫氧
          化鈉的質(zhì)
          量分?jǐn)?shù)
          向第2步所得紅色溶液中滴入溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,再過濾、洗滌并晾干濾渣 得紅褐色沉淀1.07g 瓶內(nèi)溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          24%
          24%
          4
          除去雜質(zhì)
          將瓶內(nèi)剩余溶液倒入一個大燒杯中,滴入
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣
          溶液至恰好完全反應(yīng),過濾,將濾液密封保存于試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          工業(yè)上可以用食鹽和石灰石為原料制取純堿(Na2CO3),生產(chǎn)的關(guān)鍵是在沉淀池中讓 NaCl、NH3、CO2和H2O盡可能多地轉(zhuǎn)化成NaHCO3(固體沉淀物)和NH4Cl(溶液).主要生產(chǎn)流程如下:

          (1)NaHCO3俗稱
          小蘇打
          小蘇打
          ,該物質(zhì)受熱分解成碳酸鈉和兩種氧化物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+CO2↑+H2O
          ,還可以用來治療胃酸過多,反應(yīng)方程式是
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

          (2)若在化學(xué)實驗室里分離“設(shè)備(I)”中的混合物,用到的操作名稱是
          過濾
          過濾

          (3)寫出設(shè)備( II)中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的方程式
          Ca(OH)2+2NH4Cl═2NH3↑+2H2O+CaCl2
          Ca(OH)2+2NH4Cl═2NH3↑+2H2O+CaCl2

          (4)對“設(shè)備(Ⅱ)”中的母液處理后,除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有
          NaCl、NH3
          NaCl、NH3
          (填寫化學(xué)式).
          (5)某興趣小組取80克石灰石樣品進(jìn)行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不分解),測得反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下:
          反應(yīng)時間 T0 T1 T2 T3 T4 T5 T6
          反應(yīng)后固體的質(zhì)量 80 75 70 66 62 58 58
          請回答下列問題:
          ①石灰石完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為
          22
          22
          克.
          ②該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某班級學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)。

          (1)用于實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用下列圖中的       ,收集裝置可選用下列圖中的           ;欲制得干燥的氣體,將你選擇的裝置按合理的順序從左到右排列為        。(填編號)

          (2)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                            

          (3)其中一小組的同學(xué)為探究的某一種性質(zhì),進(jìn)行如右圖所示的實驗,沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍(lán)色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上浮。請分析回答:

                 色氣球浮起來,由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是                  ;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?           。

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