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        1. 下列是用于制備常見氣體的裝置,請根據(jù)給出的圖,回答下列問題:
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          (1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
           
          ,②
           
          ;
          (2)利用B裝置和D裝置可以制備的氣體是
           
           
          (要求寫出兩種);請寫出其中一種氣體實驗室制取的化學反應方程式
           
          ;
          (3)乙炔(C2H2)俗稱“電石氣”,在常溫常壓下,是一種無色、無味、密度比空氣略小難溶于水的氣體;實驗室用塊狀的電石與水反應制取乙炔.實驗室制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
           
          ;
          (4)實驗室制取氧氣,如用G裝置收集,應把O2
           
          (填“p”或“q”)端通入;
          (5)工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫切割和焊接金屬,在焊接或切割時,乙炔燃燒的化學方程式為
           
          分析:(1)根據(jù)裝置圖中所指定儀器,寫出該儀器的名稱;
          (2)根據(jù)發(fā)生裝置與收集裝置的特點,判斷利用這種制取裝置可制取的氣體;
          (3)根據(jù)所要制取氣體的原理反應中藥品的狀態(tài)及反應條件,確定制取時所選用的發(fā)生裝置;
          (4)G裝置是排水法的一種,用此裝置收集氧氣,氣體須從p端進入,這樣便于水的排出.
          (5)根據(jù)可燃物燃燒的規(guī)律,判斷乙炔氣體燃燒的反應過程,寫出反應的化學方程式.
          解答:解:(1)熟記常見儀器的名稱①鐵架臺,②集氣瓶;故答案為:鐵架臺,集氣瓶
          (2)發(fā)生裝置B可用于固體與液體在常溫下的反應,收集裝置D可用于向上排空氣法收集氣體,因此可使用此裝置制取的氣體有氧氣和二氧化碳;實驗室制取二氧化碳是稀鹽酸和石灰石.故答案為:氧氣,二氧化碳; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          (3)實驗室用塊狀的電石與水反應制取密度略小于空氣而難溶于水的乙炔氣體,因此發(fā)生裝置應選用B裝置,故答案為:B
          (4)若在G裝置排水法(瓶口向上)收集一瓶氧氣,氣體須從p端進入,這樣便于水的排出.如果氣體從q端進入,將裝置中的水排出,液面下降,水不能繼續(xù)排出,所以氣體須從p端進入.故答案為:p
          (5)乙炔由C、H兩種元素組成,燃燒時一定會生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為.2C2H2+5O2
           點燃 
          .
           
          4CO2+2H2O,故答案為:2C2H2+5O2
           點燃 
          .
           
          4CO2+2H2O
          點評:該題考查了實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎性的綜合題,有利于學生掌握實驗基礎知識.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

          請回答下列問題:
          (1)用過氧化氫制取氧氣,應選用發(fā)生裝置
          B或C
          B或C
          (填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃,證明已集滿
          將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復燃,證明已集滿
          .若用裝置F收集氧氣,驗滿的方法是
          氣泡由集氣瓶口向外冒出,證明已收滿
          氣泡由集氣瓶口向外冒出,證明已收滿

          (2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認為C的優(yōu)點是
          控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(合理說法均可)
          控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少(合理說法均可)

          (3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從
          a
          a
          (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端通入.
          (4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置
          F
          F
          (填字母序號).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          現(xiàn)有以下常見化學實驗裝置,請按要求回答問題:
          (1)寫出下列儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;b
          酒精燈
          酒精燈

          (2)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
          (填序號),該制備方法所選擇的制氣裝置是
          A
          A
          (填序號),反應的化學方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)B、C、D都能用于實驗室還原CuO的實驗裝置,其中只能用于CO氣體還原CuO的實驗裝置是
          D
          D
          (填序號),原因是
          尾導氣管能處理未反應的一氧化碳
          尾導氣管能處理未反應的一氧化碳

          (4)裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化.當收集難溶或微溶于水的氣體(如H2、O2)時,若采用排水法收集該氣體,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從
          c
          c
          (選填“c”或“d”)通入;若要將瓶中氣體導出,應將水從
          d
          d
          (選填“c”或“d”)充入;若要除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是
          (選填數(shù)字). ①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
          (5)若用圖1F裝置制取CO2,反應的化學方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          .該裝置通過打開和關閉止水夾,使反應隨時停止和開啟,圖2裝置中也有這種效果的是
          甲丙
          甲丙
          .(填編號)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
          (1)小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗.
          ①在做A,B實驗之前,她進行的操作是
          用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮
          用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮
          ;
          ②做A實驗時,將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中所發(fā)生反應的化學方程式
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2
          ,其實驗目的是
          比較鐵和銀的金屬活動性強弱
          比較鐵和銀的金屬活動性強弱
          ;
          ③B實驗中,當燒杯內(nèi)盛有
          CuSO4
          CuSO4
          溶液時,可驗證Fe、
          Cu
          Cu
          、Ag三種金屬活動性強弱.
          (2)鈦合金是21世紀的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是
          ②③④
          ②③④
          (填序號).
          (3)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列
          (填序號)選項關系最大.①地殼中金屬元素的含量 ②金屬的導電性 ③金屬活動性
          (4)顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮氣作保護氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應,生成“納米鐵”,其化學方程式為
          FeCl2+H2
           高溫 
          .
           
          Fe+2HCl
          FeCl2+H2
           高溫 
          .
           
          Fe+2HCl
          ,反應中需要保護氣的原因是
          防止鐵在高溫下與氧氣反應
          防止鐵在高溫下與氧氣反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
          (1)小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗.
          ①在做A,B實驗之前,她進行的操作是______;
          ②做A實驗時,將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中所發(fā)生反應的化學方程式______,其實驗目的是______;
          ③B實驗中,當燒杯內(nèi)盛有______溶液時,可驗證Fe、______、Ag三種金屬活動性強弱.
          (2)鈦合金是21世紀的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是______(填序號).
          (3)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列______(填序號)選項關系最大.①地殼中金屬元素的含量 ②金屬的導電性 ③金屬活動性
          (4)顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮氣作保護氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應,生成“納米鐵”,其化學方程式為______,反應中需要保護氣的原因是______.

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          科目:初中化學 來源:2012-2013學年湖北省恩施州市建始縣實驗中學九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

          金屬是一類重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬.
          (1)小琴同學設計如圖所示的A、B兩個實驗.
          ①在做A,B實驗之前,她進行的操作是   
          ②做A實驗時,將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中所發(fā)生反應的化學方程式    ,其實驗目的是    ;
          ③B實驗中,當燒杯內(nèi)盛有    溶液時,可驗證Fe、    、Ag三種金屬活動性強弱.
          (2)鈦合金是21世紀的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能.金屬的下列用途:①用來做保險絲 ②用來制人造骨 ③用于制造船舶 ④用于制造航天飛機.其中與鈦合金性能符合的是    (填序號).
          (3)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列    (填序號)選項關系最大.①地殼中金屬元素的含量 ②金屬的導電性 ③金屬活動性
          (4)顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮氣作保護氣,在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應,生成“納米鐵”,其化學方程式為    ,反應中需要保護氣的原因是   

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