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        1. 如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
          (1)圖中標號①②的儀器名稱分別是
           

          (2)寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式
           
          ,該反應(yīng)屬于
           
          反應(yīng),裝置中試管口略向下傾斜的原因是
           

          (3)若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的
           
          (填裝置序號,下同),理由是
           

          (4)氫氣在通常情況下是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室常用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,則實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
           
          ;若將F裝置內(nèi)裝滿水,用排水法收集氫氣,則氣體應(yīng)從
           
          (填“a”或“b”)進入F中.
          精英家教網(wǎng)
          分析:(1)根據(jù)儀器名稱回答
          (2)根據(jù)裝置的特征選擇合適的制取藥品及原理;
          (3)根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物二氧化硫的性質(zhì)選擇收集方法;
          (4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氫氣的密度選擇進氣管.
          解答:解:(1)①②的儀器名稱分別是:酒精燈、集氣瓶
          (2)裝置A適合加熱固體制取氧氣,而試管口沒有棉花,因此是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀 
          催化劑
          加熱
          氯化鉀+氧氣;
          (3)因為硫燃燒的產(chǎn)物二氧化硫是有毒的氣體,會污染空氣,因此采用排水法收集的氧氣可以再集氣瓶的底部留有少量的水來吸收二氧化硫,
          (4)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時的發(fā)生裝置的特征屬于固液常溫型,因此選擇B裝置;因為氫氣的密度比空氣小,因此應(yīng)該從短管進,把空氣從長管排出.
          答案:(1)酒精燈、集氣瓶
          (2)氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣  分解  防止冷凝水回流炸裂試管
          (3)D  集氣瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣
          (4)B b
          點評:本題考查了常見氣體的制取和收集方法的選擇,屬于基礎(chǔ)性的考查;在分析合適的收集方法時,要考慮到二氧化硫的污染.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          如圖是幾種常見的實驗裝置:
           
          (1)指出儀器名稱:甲
          試管
          試管
             乙
          集氣瓶
          集氣瓶
             丙
          水槽
          水槽

          (2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請指出其中的錯誤:①
          試管口向上傾斜
          試管口向上傾斜
          ;②
          導(dǎo)管伸進試管太長
          導(dǎo)管伸進試管太長

          (3)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇上圖中
          B
          B
          (填字母)與
          C或E
          C或E
          (填字母)組裝一套制取氧氣的裝置.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?潤州區(qū)二模)下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置
          (1)寫出圖中標示儀器的名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)上述裝置中的A和D組合后,可以用來制取并收集的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
          B
          B
          (填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入
          濃硫酸
          濃硫酸
          ,氧氣應(yīng)從
          a
          a
          (填“a”或“b”)進入F中.
          (4)某;瘜W興趣小組的同學制備二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積,他們設(shè)計了如圖G的實驗方案:若用圖G的收集裝置,則所測CO2氣體的體積
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”、“不變”),同學們經(jīng)討論分析后,提出的改進措施是
          在水面上加一層植物油
          在水面上加一層植物油

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
          (1)寫出圖中標示儀器的名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽

          (2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
          B
          B
          (填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入
          濃硫酸
          濃硫酸
          ,氧氣應(yīng)從
          a
          a
          (填“a”或“b”)進入F中.
          (4)某;瘜W興趣小組的同學對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究.為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),他們設(shè)計了如圖所示的實驗方案:
          a、寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應(yīng)的化學方程式:
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

          b、若用如圖的收集裝置,則所測CO2氣體的體積
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”、“不變”),同學們經(jīng)討論分析后,提出的改進措施是
          在水面上覆蓋一層植物油
          在水面上覆蓋一層植物油
          將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液
          將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:精英家教網(wǎng)
          ①指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:③
           

          ②實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
           
          (填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學方程式
           

          ③F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從
           
          (填“a”或“b”)進入F中.
          (2)研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題.
          【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
          【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
          【進行實驗】此實驗中宜采用的氣體收集方法是
           

          【實驗記錄】
          實驗編號 1 2
          反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2
          催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
          時間 165秒 46秒
          【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
           

          【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后
           
           
          是否改變.
          H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)
          【假設(shè)】
           

          【實驗方案】
           

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