【題目】我國城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，屬于造成空氣污染的主要污染物的是：
A．NO2、CO、H2O
B．SO2、NO2、N2
C．SO2、CO、N2
D．SO2、NO2、CO
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳
其他同學(xué)認為小雨的猜想是錯誤的，理由是 ；
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗
（1）小紅：反應(yīng)一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到 ，則她的猜想錯誤。
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，將管口a與 （填“b”或“c“）端管口連接。
②反應(yīng)一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確。
【得出結(jié)論】鋁和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。
【交流討論】有同學(xué)認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，理由是 。
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對異�，F(xiàn)象研究得出的是 （填序號）。
A．侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B．拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C．張青蓮主持測定了多種元素相對原子質(zhì)量的新值
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】當①濃硫酸、②濃鹽酸、③固體燒堿、④生石灰四者長期敞口放置時，它們的質(zhì)量變化情況是
A. ①④增大，②③減小 B. ①③④增大，②減小
C. ①③增大，②④減小 D. 都不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省濰坊市】向53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為5%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．（不考慮CO2的溶解）
已知：
OB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3
BD段（不含B點）反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
請回答：
（1）53g質(zhì)量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為___________g．
（2）A點對應(yīng)溶液中溶質(zhì)有_________（填化學(xué)式）．
（3）B點橫坐標為________（計算結(jié)果保留1位小數(shù)，下同）
（4）假設(shè)C點橫坐標為54．75，計算C點對應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量．（寫出計算過程）
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【題目】下列有關(guān)催化劑的說法，正確的是：
A．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
B．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C．能改變化學(xué)反應(yīng)速率
D．能增加生成物的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子
D．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成，所以溶液一定是混合物
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【題目】空調(diào)是常見的家用電器，如圖為空調(diào)的實物圖：
(1)圖中標示的材料，含有的金屬元素是________ (寫元素符號)，屬于有機合成材料的是_________(填一種即可，填序號)。
(2)黃銅是銅鋅合金，黃銅常被用作制假黃金，寫出區(qū)分黃銅和黃金的一種化學(xué)方法__________
(3)空調(diào)的出風口附近經(jīng)�？匆娪小鞍讱狻泵俺�，請你從分子的觀點加以解釋：_________________________________
(4)現(xiàn)在的空調(diào)減少或不再用氟利昂作為制冷劑，無氟空調(diào)的使用在減少環(huán)境污染方面的優(yōu)點是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的____________________（填儀器字母）進行組裝， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
（2）在制取過程中，離鏡同學(xué)選用 F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化 碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：
①_____________，②______________。
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳 氣體，可選用上圖所示的 H 裝置和 I 裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：
氣體 →____________________→F。
（4）實驗室制取氫氣時，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。______________________
（5）采用上述發(fā)生裝置制取 O2 時，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。
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