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          【題目】我國科學家創(chuàng)造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．其成果在最近的美國《科學》雜志發(fā)表．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如圖：
          有關轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　 �。�
          A. 催化劑反應前后質(zhì)量不變，作用只能是加快反應
          B. 該反應的化學方程式是：2CH4 = C2H4 + 2H2
          C. 反應前后分子的種類發(fā)生了改變，是分解反應
          D. 保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是H
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】由題中信息知，A. 催化劑反應前后質(zhì)量不變，作用只能是改變反應速率。故A錯誤。B. 該反應的化學方程式是：2CH4  C2H4 + 2H2。故B錯誤。C. 反應前后分子的種類發(fā)生了改變，是分解反應。故C正確。D. 保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是H2 。故D錯誤。
          點睛∶本題主要考查微觀示意圖的含義。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】海水中鎂的總儲量約為2.1×1015 t，可用于生產(chǎn)金屬鎂，目前世界生產(chǎn)的鎂60%來自海水。利用海水提取鎂的工業(yè)流程如圖所示。
          （1）沉淀槽中的化合反應的方程式是______________。
          （2）電解槽中發(fā)生反應為：MgCl2Mg+Cl2↑，若制得24kg金屬鎂，至少需要MgCl2的質(zhì)量為______kg。
          （3）請寫出反應器中發(fā)生中和反應的化學方程式_________。
          （4）在上述流程中，元素化合價沒有發(fā)生變化的是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組的同學們整理了一些無明顯現(xiàn)象的化學反應，如①二氧化碳與水反應；②二氧化碳與氫氧化鈉反應；③鹽酸與氫氧化鈉反應。
          提示：碳酸鈉溶液顯堿性。
          （實驗探究）為了證明這些化學反應的發(fā)生同學們設計了如下方案：
          組別
          I
          II
          Ⅲ
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          _______
          無色酚酞溶液變紅
          溶液由紅色變?yōu)闊o色
          實驗結論
          證明CO2可與H2O反應
          證明CO2可與NaOH反應
          證明鹽酸可與NaOH反應
          （得出結論）同學們—致認為，只有III組的方案設計是合理的，寫出其反應的化學方程式______________。在①②③的三個反應中，屬于復分解反應的是________________（填序號）。
          （評價反思）（1）I組設計的方案不嚴謹，請你說明理由__________________。
          （2）同學們對II組的設計方案進行改進，都能充分證明CO2可與NaOH發(fā)生了化學反應。
          改進實驗方案
          實驗現(xiàn)象
          [方案1]取二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后的液體少許于試管中，滴加足量的_______________
          _________-
          [方案2]分別向兩個收集滿CO2氣體的等體積的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水和NaOH溶液，立即旋緊瓶，振蕩
          __________（填“左”或“右”） 瓶變癟的程度更大。
          （歸納總結）同學們總結得出：證明無明顯現(xiàn)象的化學反應發(fā)生的方法有：①_____________；②______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】可通過以下方法除去雜質(zhì)的一組物質(zhì)是
          A
          B
          C
          D
          X
          Zn
          CaCO3
          Cu
          Na2SO4
          雜質(zhì)
          Fe
          CaO
          Cu(OH)2
          NaNO3
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某工廠欲從只含有硫酸銅的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：
          回答下列問題：
          (1)操作a和操作b共同用到一種玻璃儀器是____，它在操作b中的作用____
          (2)A、B物質(zhì)的名稱：A為_____，B為____
          (3)A與廢液主要成分反應的化學方程式為_____
          (4)金屬回收的意義____
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學課堂上同學們進行酸、堿、鹽知識的探究，請你參與其中并認真填寫空格．
          （學生實驗）將二氧化碳分別通入石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
          （學生板演）澄清石灰水變渾濁的原理________________（用化學方程式表示）。
          （提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？
          （猜想假設）猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。
          （實驗探究）（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．
          實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中___________。
          （2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是___________，要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是_______________。
          （注意：若正確回答（3）獎勵4分，化學總分不超過60分）
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          向B實驗后的溶液中加入______________
          __________________
          證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
          （3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告。
          （實驗結論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應
          （反思拓展）通過此實驗探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】Na2SO4是制造紙張、藥品、染料稀釋劑等的重要原料。某Na2SO4樣品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室提純Na2SO4的流程如圖所示。
          （1）操作a的名稱是_____。
          （2）加入NaOH溶液可除去的是_____，其反應的化學方程式為：_____。若添加的NaOH溶液和Na2CO3溶液過量，可加入適量_____（填“稀鹽酸”或“稀硫酸”）除去。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、C02等原料的“C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程
          （1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是______________________。
          （2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。
          （3）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，說明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。
          （4）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是__________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體裝置，請回答下列問題：
          （1）寫出圖中標有序號儀器的名稱：①_______②_____ 
          （2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取并收集較純凈的氧氣,應從圖中選擇_______ (填裝置序號)進行組合,并寫出反應的化學方程式_______.
          （3）小佳同學想制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，選用裝置的連接順序為：_______（填裝置序號），驗證制得的氣體是二氧化碳的化學方程式_______
          

			
          

			
          
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