【題目】物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是
A. 木炭：產生藍色火焰 B. 鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C. 鎂帶：火焰呈淡藍色 D. 硫粉：產生明亮的藍紫色火焰
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【題目】物質的性質決定物質的用途。下列說法正確的是
A. 氮氣通�；瘜W性質穩(wěn)定，常用作食品干燥劑 B. 銅具有良好的導電性，常用于制作導線
C. 氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料 D. 活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒
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【題目】用化學用語填空：
（1）2個氫氧根離子；
（2）甲烷；
（3）硅元素；
（4）兩個五氧化二磷分子；
（5）氧化鋁中鋁元素的化合價；
（6）保持水的化學性質的最小粒子 ．
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【題目】根據題意填空
（1）根據下列實驗方案進行實驗（圖1），能達到相應實驗目的是（） 
A.圖A比較Zn和Fe的金屬活動性強弱
B.圖B探究鐵釘生銹時O2是否參與反應
C.圖C比較紅磷和白磷的著火點
D.圖D測定空氣中O2的含量
（2）某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進 ①硫在氧氣中燃燒時火焰的顏色為 ．
②硫燃燒產生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應與CO2溶解在NaOH溶液中的反應相似，該反應的化學方程式為 ．
③該改進實驗的最大優(yōu)點是 ．
（3）某同學在實驗室中用鹽酸與石灰石反應制氣體，將制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現石灰水始終不變渾濁，于是該同學對不變渾濁的原因進行了如下實驗探究（圖2）． 【查閱資料】CO2既不與AgNO3溶液反應，也不與飽和NaHCO3溶液反應．
【提出猜想】①澄清石灰水已經變質．②制得的氣體中除CO2外還含有其他成分．
【實驗探究】
活動一：為了驗證猜想①，該同學做了一個對照實驗：把稀硫酸滴入盛有碳酸鉀溶液的試管中，并將產生的氣體通入這種澄清石灰水，石灰水變渾濁了，則稀硫酸與碳酸鉀溶液反應的化學方程式為 ． 由該實驗得出的結論是：猜想①（填“成立”或“不成立”）．
活動二：將鹽酸與石灰石反應制得的氣體通入硝酸銀溶液中，觀察到有產生，說明制得的氣體中含有HCl氣體．
【實驗反思】制得的氣體中混有HCl的原因是；澄清石灰水始終不變渾濁又是因為（用化學方程式表示）．
【拓展應用】若要除去CO2中混有的HCl和水蒸氣，下列裝置（圖3）可以滿足要求的是 ．
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【題目】將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，然后將其進行加熱，冷卻后再加入一定量的活性炭，充分振蕩后靜止。在這個過程中，液體顏色變化的順序是（ ）
A. 紫→紅→紫→無 B. 紫→紅→藍→無
C. 紫→藍→紅→無 D. 紫→紅→藍→紫
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【題目】某學生利用身邊常見的物質解決日常生活中的有關問題，下列方法中不正確的是
A. 用木炭除去冰箱中的異味 B. 用汽油清洗衣服上的油污
C. 用明礬凈化渾濁的生活用水 D. 用食鹽水除去鐵銹
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【題目】我國南海蘊藏著極為豐富的資源，在經濟、國防上有重要意義．南海諸島自古以來就是我國領土，我們要堅決捍衛(wèi)在南海的主權．
（1）我們的食用鹽大部分來自于海水，從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質，為得到較純的氯化鈉，可以將粗鹽溶于水，然后進行如下操作： ①過濾②加過量的Na2CO3溶液③適量的鹽酸④加過量的Ba（OH）2溶液⑤蒸發(fā)．
正確的操作順序是（填序號）．
（2）燒堿和氯氣是重要的化工生產原料，我們可以利用海水為原材料大量制取．發(fā)生反應的化學方程式為：2NaCl+2A 
2NaOH+Cl2↑+H2↑，則A的化學式為 ．
（3）如圖是氯化鈉、氫氧化鈉兩種固體物質的溶解度曲線． ①t1℃時，NaOH飽和溶液的溶質質量分數NaCl飽和溶液的溶質質量分數（填“大于”、“小于”、“等于”之一）
②t2℃時，將 20gNaCl固體投入 50g水中，充分溶解后可得到NaCl的（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”之一），此時所得溶液的質量是g．
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