【題目】稱取氯化鈉和氯化鈣的固體混合物14 g，放入燒杯中，加入96 g碳酸鈉溶液恰好完全反應(反應的方程式為Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl)。待反應完全后過濾，稱得濾液的總質量為100 g。
(1)根據(jù)質量守恒定律，可知生成沉淀的質量為___________________________。
(2)固體混合物中氯化鈣的質量是多少？
(3)所得濾液中溶質的質量分數(shù)是多少？
【答案】(1)10g (2)11.1g (3) 14.6%
【解析】
(2)根據(jù)化學方程式中各物質之間的質量比，利用碳酸鈣沉淀的質量，列出比例式，即可計算出固體混合物中氯化鈣的質量。
(3) 根據(jù)題意，反應完全后過濾，所得濾液為氯化鈉溶液，濾液中的溶質NaCl包括混合物中原有的NaCl和反應生成的NaCl；根據(jù)上述方程式可以求出生成NaCl的質量，而混合物中原有的NaCl的質量=混合物總質量-氯化鈣的質量，據(jù)此可以計算出濾液中溶質的質量，然后根據(jù)溶質質量分數(shù)=
×100%計算即可。
(1) 根據(jù)質量守恒定律可知，反應前物質質量總和=反應后物質質量總和，即反應前所有混合物的總質量=濾液的總質量+生成沉淀的質量，所以生成沉淀的質量=14g+96g-100g=10g。
(2)設固體混合物中含氯化鈣的質量為x，反應后生成氯化鈉的質量為y。
x=11.1g
y=11.7g
(3)原混合物中含氯化鈉的質量=14g－11.1g=2.9g
則所得濾液中溶質的質量分數(shù)=
×100%=14.6%
答：(2)固體混合物中氯化鈣的質量是11.1g；
(3)所得濾液中溶質的質量分數(shù)為14.6%。
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語表達正確的是 ：
A.H2中的“2”表示2個氫原子
B.硫酸鈉溶液中所含的酸根離子：SO42+
C.過氧化氫中氫、氧元素的化合價：
D.鐵銹和鹽酸反應的化學方程式：Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】影響化學反應速率的因素很多。下列圖像表達的化學反應過程，與實際情況不相符的是( )
選項 | A | B | C | D |
化學反應 | 等質量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應 | 等質量相同的過氧化氫溶液分別在有、無 | 等質量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應 | 等質量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應 |
圖像 |
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A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】.初三某化學興趣小組同學依據(jù)教材實驗對化學反應前后質量變化進行了探究．
（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體．
（實驗裝置設計）甲、乙、丙小組同學分別設計如圖裝置：
（討論與探究）
（1）甲小組實驗中，化學反應的方程式是：_____，該實驗可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是_____。
（2）請根據(jù)乙組和丙組設計的““質量守恒定律””的實驗裝置進行探究，并按要求完成乙組和丙組。乙組實驗可觀察到天平的指針向_____（填“左”或“右”）偏 ；請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應前后各物質質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應后生成的各物質的質量總和。
（3）（實驗分析）請從原子的角度解釋化學反應前后質量守恒的原因_____．
（4）（反思與交流）通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：
（1）請寫出儀器①的名稱_________。
（2）實驗室可用氯酸鉀制取氧氣，該反應的符號表達式為_________。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________，（填字母序號）如果用D裝置收集氧氣先移出導管再熄燈的目的______。
（3）用過氧化氫制取氧氣的實驗中，需要加入少量二氧化錳，二氧化錳的作用是_________________；該反應的符號表達式為____________；其反應類型為________；其表達式中，屬于金屬氧化物是___________；單質的是______________。
（4）如果用圖2裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法是______________。
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體，由于該反應十分劇烈，所以必須嚴格控制反應速率，你認為圖1中最適宜的發(fā)生裝置是_______________（填字母序號）。
（6）圖2裝置具有多種用途，下列有關它的用途說法中正確的是__________。（填字母序號）
A 繞裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應從a端管口通入
B 瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從a端管口通入
C 瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥氫氣時，氣體應從a端管口通入
D 瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從a端管口通入
（6）鐵在氧氣中燃燒時，瓶底留水的目的為______________；該反應的符號表達式為_____________。其反應類型為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關CuSO4制備途徑及性質如圖所示。
已知：（1）Cu+2H2SO4（濃）
CuSO4+SO2↑+2H2O。
（2）在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。
下列說法不正確的是
A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學思想
B.理論上途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應可得到160g硫酸銅
C.反應③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3
D.Y可以是葡萄糖
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【題目】某同學用已學知識完成了如圖所示凈化水、電解水兩個實驗，下列說法不正確的是( )
A.實驗(一)發(fā)生的是物理變化，實驗(二)發(fā)生的是化學變化
B.實驗(一)中活性炭既可以除去難溶性固體雜質，又可以吸收一些可溶性雜質
C.實驗(二)a端連接電源正極，b端連接電源負極
D.實驗(一)和實驗(二)的意義：水不僅可飲用還可生成高效清潔能源
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按如圖所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____________。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是什么_____________?
（2）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗中集氣瓶中氧氣體積分數(shù)隨時間變化的關系如圖所示。依據(jù)圖中信息發(fā)現(xiàn)反應后集氣瓶內仍然有氧氣剩余，致使燒杯內進入集氣瓶內的水不足，結果有誤。請你指出導致此現(xiàn)象的一條可能原因___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題
（一）（l）寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為_____。
（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集純凈的二氧化碳，選用的裝置為_____（填字母）。
（二）圖乙是某實驗小組探究白磷在水中燃燒的改進實驗裝置，由F、G、H三部分組成。請認真閱讀下列內容并回答有關問題。
資料卡：凡能與堿反應生成鹽和水的氧化物，稱為酸性氧化物。常見的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O5等。
（1）在儀器①中加入1藥匙二氧化錳，用注射器吸入約40 mL 5%的過氧化氫溶液，然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。實驗室中的_____（填儀器名稱）和該實驗中注射器有相同的作用。
（2）在廣口瓶H中加入氫氧化鈉溶液至其中上部，旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是_____。
（3）取一塊綠豆大小的白磷放入小試管中，再加入少量約80 ℃的熱水（熱水的高度以小試管高度1/2為宜）；將大試管稍作傾斜，讓小試管沿大試管內壁滑入大試管中；將雙孔塞的長導管伸到小試管中接近白磷正上方的位置，旋緊雙孔塞；最后將大試管放入燒杯中。放白磷的試管應選擇盡可能小的較為適宜，其原因是_____。
（4）按圖乙連接好裝置。在燒杯中加入200 mL約80 ℃熱水，燒杯中熱水的作用是_____。
（5） 緩慢推動注射器。儀器①中發(fā)生反應的化學方程式為_____。裝置G小試管中觀察到的現(xiàn)象為：① 有氣泡產(chǎn)生，②_____；G中反應的化學方程式為_____。
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