【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法正確的是（ ）
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | KCl（MnO2） | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
B | FeSO4溶液（CuSO4） | 加入適量的鋅粉，過濾 |
C | NaCl溶液（FeCl3） | 加入過量NaOH溶液，過濾 |
D | CuO（炭粉） | 加入適量的稀鹽酸，攪拌，過濾，蒸發(fā) |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
試題根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同來分析。
A、由于雜質(zhì)二氧化錳固體不溶于水，而主要物質(zhì)氯化鉀易溶于水，故可先加水溶解，然后過濾，由于最后要得到的是氯化鉀晶體，故要將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，正確；
B、主要物質(zhì)FeSO4溶液和雜質(zhì)CuSO4溶液都能與鋅粉反應(yīng)，故二者均被除去，錯(cuò)誤；
C、雜質(zhì)FeCl3能和NaOH溶液反應(yīng)，生成氫氧化鐵沉淀和NaCl，而主要物質(zhì)NaCl不反應(yīng)，故能除去雜質(zhì)FeCl3，但由于NaOH溶液過量，即會(huì)有剩余，故會(huì)帶入新雜質(zhì)，錯(cuò)誤；
D、主要物質(zhì)CuO能與稀鹽酸反應(yīng)，而雜質(zhì)碳粉不反應(yīng)，故除去的是主要物質(zhì)，錯(cuò)誤。故選A
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】納米光催化劑
消毒劑用于殺滅傳播媒介.上病原微生物,使其達(dá)到無害化要求,它將病原微生物消滅于人體之外,切斷傳染病的傳播途徑,達(dá)到控制傳染病的目的。人們也常稱消毒劑為“化學(xué)消毒劑"。納米光催化劑是由清華大學(xué)教授合成的一種消毒劑。應(yīng)用原理:將納米材料制成網(wǎng)狀柔性的催化劑,點(diǎn)亮紫外燈,輻照到光催化劑表面上,水從此處流過時(shí)即可使病菌或病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)變性,并把水體中絕大多數(shù)的有機(jī)物降解為N2、CO2和H2O;產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn):設(shè)備簡單,操作方便,消毒效率高,一次性投入可持續(xù)使用,未生成新的有害物質(zhì),凈化之后的水質(zhì)優(yōu)良,特別適用于某些高檔小區(qū)或家庭對(duì)自來水進(jìn)行二次處理;產(chǎn)品缺點(diǎn):價(jià)格高，目前不可能大范圍使用。納米光催化劑使用過程中需定期清洗表面的附著物,否則影響消毒效果。
閱讀上述內(nèi)容.回答下列問題：
（1）對(duì)自來水消毒的方法多種多樣.比如用氯氣、臭氧、二氧化氯等,用納米光催化劑進(jìn)行消毒的優(yōu)點(diǎn)是__________________________；（寫出一條）。
（2）點(diǎn)亮紫外燈,輻照到光催化劑表面上,水從此處流過可使病菌或病毒體內(nèi)的蛋白質(zhì)變性，該過程發(fā)生的是__________________________變化，水體中絕大多數(shù)的有機(jī)物降解為N2、CO2和H2O，說明該有機(jī)物一定含有的元素是__________________________。
（3）常見的凈水方法有很多,自來水廠凈水過程沉降時(shí)需加入__________________________；用來吸附水中的懸浮小顆粒；除去難溶性雜質(zhì)的方法是__________________________。
（4）對(duì)于下列有關(guān)納米光催化劑的說法,錯(cuò)誤的是（_______）
A 該催化劑可殺滅病菌或病毒,是一種化學(xué)消毒劑
B 該方法由于需定期清洗表面的附著物,所以不能大范圍使用
C 該產(chǎn)品使用前后質(zhì)量和物理性質(zhì)幾乎不發(fā)生變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)需結(jié)合學(xué)科本質(zhì)去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列說法不正確的是
A.變化與守恒：蔗糖灼燒后得到黑色物質(zhì)，證明蔗糖中含有碳元素
B.模型與推理：依據(jù)活性炭使紅墨水褪色，說明活性炭具有吸附性
C.宏觀與微觀：金剛石和石墨的性質(zhì)不同，原因是它們的碳原子排列方式不同
D.探究與創(chuàng)新：向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2，可探究MnO2能否加快H2O2的分解
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)將以下物質(zhì)按要求填入空格中(填化學(xué)式)：
A 稀鹽酸 B 煤氣 C 消石灰 D 生石灰 E 硝酸鉀
(1)有毒氣體易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時(shí)會(huì)死亡的是____。
(2)常用作食品干燥劑的物質(zhì)是_____。
(3)暖水瓶中少量水垢可用_______除去。
(4)適量的_____可以改良酸性土壤。
(5)可作復(fù)合肥料的是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】花青素具有緩解眼睛疲勞、保護(hù)視力的作用，其化學(xué)式為C15H11O6。下列有關(guān)花青素的敘述不正確的是
A.花青素由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個(gè)花青素分子是由32個(gè)原子構(gòu)成的
C.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：11：6
D.花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。在化學(xué)反應(yīng)aA + bB =cC+dD中，下列說法不正確的是（ �。�
A.該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
B.在反應(yīng)中，A、B、C、D四種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為a:b:c:d
C.化學(xué)計(jì)量數(shù)a和b之和一定等于c與d之和
D.若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定等于2xg
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【題目】下列對(duì)事實(shí)的解釋正確的是（ ）
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 洗潔精洗去餐盤上的油漬 | 洗潔精能溶解油污形成溶液 |
B | 鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似 | 鹽酸、稀硫酸中都含有氫離子 |
C | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在著明顯差異 | 它們的組成元素不同 |
D | 6000L氧氣加壓情況下可裝入40L的鋼瓶中 | 加壓時(shí)氧氣分子變小 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在元旦晚會(huì)上老師表演了一個(gè)“滴水生火”魔術(shù)：向包有淡黃色過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴加水，脫脂棉隨即燃燒。小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)該“魔術(shù)”進(jìn)行探究。
（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會(huì)燃燒？
（提出猜想）根據(jù)_____定律，可推測出生成的氣體產(chǎn)物可能是：_____。
（實(shí)驗(yàn)1）取一支干燥的大試管，加入少量過氧化鈉粉末，滴加蒸餾水，觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，用手觸摸，試管底部發(fā)燙。
（實(shí)驗(yàn)2）為探究氣體產(chǎn)物，進(jìn)一步設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)完成表中空格：
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將_____伸入試管 | 木條復(fù)燃 | 氣體產(chǎn)物是_____ |
（查閱資料）脫脂棉是經(jīng)過化學(xué)處理去掉脂肪的棉花，極易燃燒；過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
①脫脂棉燃燒的原因_____。
②撲滅由過氧化鈉引發(fā)的火災(zāi)時(shí)，可以選擇的滅火材料是_____。
A 二氧化碳 B 水 C 沙子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，常加入二氧化錳粉末。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳在此制取過程中的作用。
(1)提出猜想：猜想一：在制取過程中作反應(yīng)物。
猜想二：在制取過程中作________。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想二(可以只寫實(shí)驗(yàn)方案)：_____________。
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