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        1. 2011年,在蘭新高速公路臨近沙漠地段,一輛裝載近40t危險化學(xué)品--190號溶劑油的大型油罐車由于追尾發(fā)生爆炸,造成重大事故,司機(jī)一邊報警一邊自救.當(dāng)?shù)乩习傩遮s到后,往油罐車上拋灑細(xì)沙,隨后趕到的消防官兵用高壓水槍對火勢進(jìn)行控制.經(jīng)過兩個多小時的奮戰(zhàn),終于將火焰全部撲滅.請回答:
          (1)190號溶劑油屬于______物(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)
          (2)油罐車著火燃燒需要三個條件,其中“190號溶劑油”是______,追尾碰撞出現(xiàn)的火花在這場火災(zāi)中的作用是______.
          (3)老百姓拋灑細(xì)沙對滅火所起的作用是______,迅速趕到的消防官兵用高壓水槍滅火的主要原因是______.
          (4)火災(zāi)發(fā)生后,司機(jī)采取的自救措施中正確的是______(填字母序號)
          A.背對爆炸地點(diǎn)進(jìn)行臥倒
          B.迅速脫下衣物,撲滅大火.

          解:(1)190號溶劑油中含有碳元素屬于有機(jī)物;
          (2)因?yàn)?90號溶劑油是具有可燃性的液體,屬于易燃品.所以在火災(zāi)中是可燃物;追尾碰撞出現(xiàn)的火花在這場火災(zāi)中的作用是使190號溶劑油溫度達(dá)到其著火點(diǎn);
          (3)拋灑細(xì)沙滅火是將可燃物覆蓋起來,所以隔絕空氣;高壓水槍滅火是利用水蒸發(fā)吸熱,使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下;
          (4)背對爆炸地點(diǎn)迅速臥倒,可降低爆炸時對身體的傷害,所以正確;迅速脫下衣物,容易燒傷皮膚,衣物是撲滅不了大火的,所以說法錯誤.
          故答案為:(1)有機(jī);(2)可燃物;使190號溶劑油溫度達(dá)到其著火點(diǎn);(3)隔絕空氣;使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下;(4)A.
          分析:可以根據(jù)有機(jī)物的判斷方法進(jìn)行判斷.可以根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析、解答.物質(zhì)爆炸時的自我保護(hù)能力等方面的知識來完成解答.
          點(diǎn)評:本題難度不大,考查了燃燒的條件、易燃易爆物方面的知識等,具有較強(qiáng)的實(shí)際性.
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          相關(guān)習(xí)題

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          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.

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           甲同學(xué) 乙同學(xué) 丙同學(xué) 丁同學(xué)
          所取石灰石樣品質(zhì)量(g) 10.0 10.0 10.0 10.0
           加入鹽酸的質(zhì)量(g) 20.0 30.0 40.0 50.0
           剩余固體的質(zhì)量(g) 6.0 4.0 2.0 1.0
          試問答:
          (1)10.0g樣品與______g鹽酸恰好完全反應(yīng).
          (2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.
          (3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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          根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號表示):
          (1)寫出編號為①的儀器名稱______.
          (2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是______.
          (3)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學(xué)式)______.
          (4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:
          ①加熱; 
          ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上; 
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          ④熄滅酒精燈; 
          ⑤用排水法收集氣體;   
          ⑥從水槽中取出導(dǎo)管.
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          1. A.
            C>B>A>D
          2. B.
            A>C>B>D
          3. C.
            B>A>C>D
          4. D.
            D>B>A>C

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