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          某固體可能含有C、Fe2O3、CuO、CaCO3中的一種或幾種．取該固體物質(zhì)在隔絕空氣的條件下加強熱，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁．再把強熱后的固體殘渣冷卻后投入足量的稀鹽酸中，殘渣全部溶解，并產(chǎn)生一種可燃性氣體．由此推斷該固體物質(zhì)中一定含有
          C、Fe2O3
          C、Fe2O3
          ，一定不含有
          CuO
          CuO
          ，可能含有
          CaCO3
          CaCO3
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，在高溫的條件下加熱固體混合物能夠產(chǎn)生二氧化碳的組合可能是：①碳酸鈣②碳和氧化銅③碳和氧化鐵等，根據(jù)第二步向殘渣中加入稀鹽酸后產(chǎn)生了一種具有可燃性的氣體，根據(jù)題給的物質(zhì)可以判斷在殘渣中含有鐵單質(zhì)，所以在混合物中就有氧化鐵．
          解答：解：由實驗步驟（1）的現(xiàn)象說明：樣品在高溫條件下產(chǎn)生了二氧化碳．
          該二氧化碳可能是由碳酸鈣分解產(chǎn)生，也可能是碳與氧化銅或氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生，或與兩者都反應(yīng)產(chǎn)生，若是有后者發(fā)生，則同時會生成銅或鐵，或兩者都有生成．
          由實驗步驟（2）的現(xiàn)象說明：由殘渣全部溶解說明生成物中一定沒有銅，說明固體混合物中一定沒有氧化銅；產(chǎn)生的可燃性氣體是氫氣，由氫氣的產(chǎn)生說明生成物中一定含有鐵，說明固體混合物中一定含有炭粉和氧化鐵．但有沒有碳酸鈣，由于沒有相關(guān)現(xiàn)象說明，因此斷定固體混合物中可能含有碳酸鈣．
          故答案為：C、Fe2O3；CuO；CaCO3
          點評：本題是推斷題，解答該類題目的關(guān)鍵是找準突破口，然后根據(jù)具體的實驗來做出推斷和猜測，只要我們的猜測能夠自圓其說，經(jīng)得起挑剔，那么我們的解答就是正確的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          18、請你參與下列探究：
          【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
          【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
          【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
          【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設(shè)計了如下方案：
          （1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是
          用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃
          ．
          （2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式
          SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
          ．
          （3）實驗小組同學合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

          如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是
          實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
          ．
          丙同學認為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指
          堵住試管囗，靠近火焰點火，
          ，若不發(fā)出
          尖銳的爆鳴聲
          ，方可采用上面的裝置進行實驗．
          【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
          結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是
          H2
          ．
          【思維拓展】
          （1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
          H2SO4
          物質(zhì)．
          （2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是
          SO2溶于水中也會導致試管內(nèi)氣壓減小，液面上升
          ．要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是
          把燒杯中的氫氧化鈉換成硫酸鈉溶液，做一個對比試驗
          ．
          CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學想猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起到同樣的作用，于是他們做了以下的探究：
          （1）清你幫助他們完成實驗報告：
          

          


          
實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．

          試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，伸入的帶火星的木條復燃
          		
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          （2）已知FeCl3在水中可分離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：
          ①甲同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
          ②乙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
          ③丙同學的猜想：真正催華分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
          你認為最不可能的是
          甲
          同學的猜想，理由是
          因過氧化氫溶液中自身有水，可見水不是催化劑
          ．
          （3）同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
          

          


          
實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管
無明顯現(xiàn)象

          起催化作用的不是Cl-
          

          
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
          Fe（NO3）3溶液
          ，并把帶火星的木條伸入試管          		

          試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃
          		

          起催化作用的是Fe3+
          用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若實驗儀器有：
          A.100ml量筒     B．托盤天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
          E.10ml量筒      F．膠頭滴管      G.50ml燒杯    H.100ml容量瓶
          （1）實驗時應(yīng)選用儀器的先后順序是（填入編號）
          F、E、G、C、H
          ．
          （2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是（填寫編號）
          B、C、D
          ．
          A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
          B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤洗
          C．配置溶液時，如果試樣是固體，把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm-2cm處，用滴管滴加蒸餾水到標線．
          D．配置溶液時，如果試樣是液體，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm-2cm處，用滴管加入蒸餾水到標線．
          E．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?柳州）橡膠有許多種類．在天然橡膠（僅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡膠．硫化橡膠是制造輪胎、鞋底的常用材料．某興趣小組的同學對橡膠碎片樣品所含元素進行實驗探究，通過查閱資料獲得的檢驗幾種氣體的相關(guān)信息如下表，他們設(shè)計探究方案并通過實驗得出結(jié)論．
          

          


          
氣體
試劑
現(xiàn)象
備注
          

          
水蒸氣
無水硫酸銅（白色固體）
白色固體變成藍色
其它氣體
          無此現(xiàn)象
          

          
二氧化硫
品紅溶液（紅色）
溶液的紅色褪去
          下圖為整套實驗裝置的一部分．

          其中虛線框內(nèi)的儀器裝置和可能用到的試劑如下表：
          

          


          
儀器裝置
試劑
          

          

濃硫酸、澄清石灰水、
          無水硫酸銅（白色固體）、
          品紅溶液、氫氧化鈉固體．
          請回答下列問題（假設(shè)虛線框內(nèi)各儀器裝置中均充分反應(yīng)）：
          （1）在裝置C中．儀器甲的名稱是
          鐵架臺
          鐵架臺
          ．儀器乙的用途是
          給物質(zhì)加熱
          給物質(zhì)加熱
          ．裝置B中的濃硫酸的作用是
          吸收水分，防止干擾實驗現(xiàn)象
          吸收水分，防止干擾實驗現(xiàn)象
          ．裝置A中生成的氣體名稱或化學式是
          氧氣
          氧氣
          ，反應(yīng)的化學方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （2）選用裝置A還可以制取其它氣體，其中一種氣體的化學式是
          CO2
          CO2
          ．
          （3）該興趣小組的同學通過實驗得出橡膠樣品中含有C、H、S三種元素的結(jié)論．他們的整套儀器裝置連接順序是A→B→C→
          F
          F
          →
          E
          E
          →
          D
          D
          →G（填序號），其中裝置F內(nèi)所盛試劑為
          無水硫酸銅
          無水硫酸銅
          （填物質(zhì)名稱或化學式）．
          （4）該興趣小組的某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，裝置C中玻璃管內(nèi)壁有少量黑色固體出現(xiàn)，他認為在裝置C的反應(yīng)中還生成了一種氣體未檢出．你認為該氣體是
          一氧化碳
          一氧化碳
          （填物質(zhì)名稱或化學式）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?天橋區(qū)二模）有某固體混合物，已知該混合物中可能含有NaOH、Mg（OH）2、CaCO3、Cu（NO3）2、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
          根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
          （1）用紫色石蕊試液測試氣體C，試液變
          紅
          紅
           色．
          （2）實驗證明，在溶液B中，大量存在的陽離子是（寫離子符號）
          Cu2+
          Cu2+
          ．
          （3）實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
          MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
          MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl
          ．
          （4）上述實驗的現(xiàn)象證明，固體混合物肯定不存在的物質(zhì)是
          NaOH
          NaOH
          ．
          （5）固體混合物里，上述五種物質(zhì)中，還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學式）
          Cu（NO3）2、CuSO4
          Cu（NO3）2、CuSO4
          ，要進一步推理該固體混合物的組成，可用溶液F再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論
          少許溶液F于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，如果有白色沉淀生成，說明樣品中含有CuSO4，可能含有Cu（NO3）2；如果沒有白色沉淀，則樣品中含有Cu（NO3）2，不含有CuSO4
          少許溶液F于試管中，向其中滴加硝酸鋇溶液，如果有白色沉淀生成，說明樣品中含有CuSO4，可能含有Cu（NO3）2；如果沒有白色沉淀，則樣品中含有Cu（NO3）2，不含有CuSO4
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某固體可能是Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3以上物質(zhì)中的一種或幾種，某同學為確定其成分設(shè)計了如下實驗流程：

          回答下列問題：
          （1）操作I的名稱是
          過濾
          過濾
          ；
          （2）白色沉淀A 是
          碳酸鈣、硫酸鋇
          碳酸鈣、硫酸鋇
           藍色沉淀F 是
          氫氧化銅
          氫氧化銅
          ；
          （3）原固體物質(zhì)中肯定有
          Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4
          Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4
            可能有
          NaNO3
          NaNO3
          ；
          （4）若加入的C溶液只含有一種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2012年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市磴口縣臨河四中中考化學三模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          某固體可能是Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3以上物質(zhì)中的一種或幾種，某同學為確定其成分設(shè)計了如下實驗流程：

          回答下列問題：
          （1）操作I的名稱是    ；
          （2）白色沉淀A 是     藍色沉淀F 是    ；
          （3）原固體物質(zhì)中肯定有      可能有    ；
          （4）若加入的C溶液只含有一種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是    ．
          

			
          

			
          
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