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        1. 某課外活動小組為探究鋼鐵制品生銹的條件,進行了研究性學(xué)習(xí).他們準(zhǔn)備了以下實驗用品:剛洗凈的四支試管、3枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、鑷子、濾紙、還需要的實驗用品為____________.作實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵釘上有銹,為了迅速除去鐵銹,他們進行了下述實驗操作.

          ①取一支試管,將生銹的鐵釘放入試管中.

          ②向試管中倒入2mL稀鹽酸.

          ③用試管夾夾持試管.

          ④當(dāng)鐵釘上的銹消失并變得光亮?xí)r,將試管內(nèi)廢液倒入廢液缸內(nèi).

          ⑤用鑷子夾取鐵釘用蒸餾水沖洗干凈,在酒精燈外焰上烘干鐵釘.

          (1)你認(rèn)為上述操作中存在問題的是什么?應(yīng)該怎樣做?_______________

          (2)除了給鐵釘除銹外,上述所給的實驗用品還有哪些不符合是實驗要求的?應(yīng)該怎樣處理?__________________________________________

          答案:略
          解析:

            膠塞、試管夾、酒精燈、火柴;(1)除銹后用水沖洗過的鐵釘,不能用酒精燈烘干,應(yīng)該用濾紙吸干;(2)久置的蒸餾水中溶有氧氣,應(yīng)該煮沸后使用;本實驗需一支干燥的試管,剛洗凈的試管應(yīng)該用酒精燈烘干.

            本題考查了探究鐵生銹的實驗設(shè)計及除銹的操作過程中,試劑和實驗用品的選用和處理、規(guī)范操作等內(nèi)容.要求學(xué)生平時不僅做實驗,而且要注重觀察、思考.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),已進行了查資料(內(nèi)容略)、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論,假如你是該組的成員,請你根據(jù)下表完成整個探究報告(填寫在表中).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),已進行了查資料(內(nèi)容略)、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論,假如你是該組的成員,(1)請你根據(jù)下表完成整個探究報告(填寫在表中).
          實驗操作及實驗作圖 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          A.將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住.
          蠟燭逐漸熄滅
          蠟燭逐漸熄滅
          蠟燭燃燒需要氧氣
          蠟燭燃燒需要氧氣
          B.將一根細(xì)木條按下圖所示放入火焰中,約2秒后立即取出
          木條中間被燒痕跡最輕,越向兩側(cè)被燒痕跡越重
          蠟燭燃燒時,外焰溫度
          最高,焰心溫度最低
          蠟燭燃燒時,外焰溫度
          最高,焰心溫度最低
          C.將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
          玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成)
          玻璃片上澄清的石灰水變渾濁(或玻璃片上有一層白膜生成)
          蠟燭燃燒后生成二氧化碳
          蠟燭燃燒后生成二氧化碳
          D.假如蠟燭中含有氫元素,那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水生成.請依據(jù)此假設(shè)寫出操作步驟
          在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
          在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
          (不作圖)
          燒杯壁上有水霧或小液滴生成
          燒杯壁上有水霧或小液滴生成
          蠟燭燃燒后產(chǎn)生了水,
          說明蠟燭中含有氫元素
          蠟燭燃燒后產(chǎn)生了水,
          說明蠟燭中含有氫元素
          (2)請回答在探究活動中,除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗方案階段外,還可能經(jīng)歷了哪些階段
          進行實驗收集證據(jù)、得出結(jié)論
          進行實驗收集證據(jù)、得出結(jié)論

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B兩種不同金屬與質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn):生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有下圖所示關(guān)系.分析圖象得到的以下結(jié)論中,不合理的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?濟寧)某課外活動小組為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用金屬A、B跟質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn):生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間有下圖所示關(guān)系.分析圖象得到的以下結(jié)論中,不合理的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          某課外活動小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì),已進行了查資料(內(nèi)容略)、部分實驗設(shè)計和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論,假如你是該組的成員,(1)請你根據(jù)下表完成整個探究報告(填寫在表中).
          實驗操作及實驗作圖 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
          A.
          將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩。
          燒杯內(nèi)壁
          水霧
          水霧
          生成;
          證明蠟燭中含有
          元素
          B.
          將一根細(xì)木條按圖所示放入火焰中,約2秒后立即取出
          木條中間被燒痕跡最輕,越向兩側(cè)被燒痕跡越重 蠟燭火焰
          外焰
          外焰
          部位溫度最高
          C.
          將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方
          澄清石灰水變
          渾濁
          渾濁
          證明蠟燭中含有
          元素

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