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        1. 在空氣中放置一段時間的某鎂條樣品,其質(zhì)量為3g,在一錐形瓶中將該樣品與50g足量的稀硫酸充分混合,反應(yīng)過程中測得數(shù)據(jù)如下表.
          數(shù)據(jù)記錄時間 t1 t2 t3 t4
          剩余物質(zhì)質(zhì)量/g 52.9 52.8 52.8 52.8
          回答下列問題,并寫出必要的計算過程.
          (1)生成氫氣多少克?
          (2)該樣品中金屬鎂的質(zhì)量分數(shù).
          (可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16  Mg-24  S-32  )
          分析:根據(jù)題中表格的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道生成氫氣的質(zhì)量,然后結(jié)合化學方程式可以求算出金屬鎂的質(zhì)量.
          解答:解:(1)分析題中表格的數(shù)據(jù)可知反應(yīng)后質(zhì)量的減小值即為鎂與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量,結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道生成氫氣的質(zhì)量為:50g+3g-52.8g=0.2g
          (2)設(shè)樣品中未被氧化的鎂的質(zhì)量為x,
          Mg+H2SO4═MgSO4+H2
          24              2
          x              0.2g
          24
          x
          =
          2
          0.2g

          解之得:x=2.4g
          故金屬鎂的質(zhì)量分數(shù)為
          2.4g
          3g
          ×100%=80%
          答:(1)生成氫氣0.2g;(2)該樣品中金屬鎂的質(zhì)量分數(shù)為80%.
          點評:本題主要考查學生運用化學方程式和元素的質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          22、哪些事實說明空氣中含有下列成分?
          (1)
          蠟燭可以在空氣中燃燒
          ,說明空氣中含有氧氣.
          (2)
          從冰箱中拿出的礦泉水,在空氣中放置一段時間后,瓶外壁上有水珠
          ,說明空氣中含有水蒸氣.
          (3)
          澄清石灰水在空氣中放置一段時間后,表面出現(xiàn)一層白膜
          ,說明空氣中含有二氧化碳.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          22、下列事實說明空氣中(主要)含有哪種成分?(用化學式填寫)
          (1)可燃物能在空氣中燃燒
          O2
          ;
          (2)空氣是制氮肥的原料
          N2
          ;
          (3)澄清的石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁
          CO2

          (4)酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟
          H2O

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下列說法不正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2003?泉州)試劑瓶中的下列物質(zhì)敞口在空氣中放置一段時間后,質(zhì)量減少的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)我國的水墨畫用的墨汁,主要成分為炭黑的粒子,用這種墨汁的國畫不易褪色,這是因為墨汁中的碳
           
          ;
          (2)某同學將50mL水和50mL酒精混合,發(fā)現(xiàn)總體積小于100mL,這說明分子
           
          ;
          (3)用活性炭除去污水中的異味.這是利用了活性炭的
           
          作用;
          (4)餅干在空氣中放置一段時間后會變松軟,這可說明空氣中含有
           

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