【題目】2018年4月27日，太原的天空出現(xiàn)了奇幻的一幕一出現(xiàn)UFO不明飛行物，它散出五六色的光，發(fā)出白煙，并以螺旋的方式快速上升，這令廣大天文愛好者興奮不已。但后經(jīng)官方證明，此“UFO”為忻州發(fā)射的長征四號乙火箭搭載高分五號衛(wèi)星，火箭在高空中被還沒落山的太陽照亮呈現(xiàn)五顏六色的光。
（1）此長征4號乙火箭的外殼主要由鈦合金制成，其屬于①______材料，主要利用②______（填字母）的物理性質
A．抗腐蝕性好 B．熔點高 C．硬度小
（2）我國和巴西合作的地球資源衛(wèi)星均由長征四號乙火箭發(fā)射。發(fā)射后，衛(wèi)星在光照區(qū)運行，太陽能帆展開時，依靠太陽能發(fā)電給蓄電池儲電，此時的能量轉化是__________。
（3）該推進器中用的是液氫，科學家發(fā)現(xiàn)制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應制得，同時生成氫氧化硼[B(OH)3]。其反應的化學方程式為____________。
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某城市住宅飲用水的處理過程如右圖所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟 （填“②”或“③”或“④”等序號）。
（2）步驟②所起的作用是 （單選，填選項序號）。
A. 殺死水中的細菌
B. 減少水中氧氣
C. 使泥沙沉積至底部
D. 分解有毒物質
（3）假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是 ；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是 。
（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起 作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：
（1）請寫出圖中儀器的名稱：① 。
（2）實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式是 可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 （選填字母）。
（3）實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，現(xiàn)發(fā)生裝置選擇F，收集裝置選擇G。
①與B裝置相比，選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是 。
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣，氫氣應從 端（選填“a”或“b”，下同）通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯(化學式C6H6)是一種重要的化工原料，有關苯的說法正確的是
A. 苯屬于有機高分子化合物
B. 苯由6個碳原子和6個氫原子構成
C. 苯中碳氫兩種元素的質量比為1:1
D. 苯中氫元素的質量分數(shù)小于10%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑。
資料：Ⅰ．金屬鈣的活動性很強，遇水立刻劇烈反應生成氫氧化鈣，并產(chǎn)生一種氣體。
Ⅱ．氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應，放出氫氣。
Ⅲ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣。
Ⅳ．白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍。
Ⅴ．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，堿石灰和無水氯化鈣都可以吸收水分。
①對于“金屬鈣與水反應生成的氣體”有如下猜想：甲：氧氣，乙：氫氣
你支持_____（填“甲”、“乙”）觀點，理由是依據(jù)_____定律。
②寫出CaH2與水反應的化學方程式_____。
③實驗室可用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣，如圖是反應裝置圖。
裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是_____，若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，則應該在B、C之間連接右圖中的哪個裝置：_____（填a或b），現(xiàn)象是_____。
④制備CaH2實驗結束后，某同學取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，向溶液中滴入酚酞后顯紅色。該同學據(jù)此判斷：上述實驗確實有CaH2生成。你認為該結論是否正確_____（填“是”或“否”），原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定氧化銅和銅的混合物的組成情況，風華實驗小組進行了如下實驗：
其中反應①、反應②均為恰好完全反應，請回答下列問題：
（1）反應②中發(fā)生的化學方程式為______________。
（2）由氧化銅的質量求解生成的水的質量（x）的比例式為_________________。
（3）混合物中氧元素和銅元素的質量最簡整數(shù)比為__________________。
（4）在滴加氫氧化鈉溶液的過程中，燒杯中各溶質質量的變化情況為_______________。
（5）a的數(shù)值為______________。
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【題目】某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按如圖所示分別進行實驗：
請回答下列問題：
（1）紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯____色。
（2）在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯____色，B實驗的作用是________。
（3）在C實驗中，紫色石蕊紙花變____色，出現(xiàn)這一實驗結果的原因是_______（用化學方程式表示）。
（4）通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是_______。
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【題目】通過近一個學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合如圖回答問題：
（1）寫出編號所指儀器的名稱：① ；② ；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結果填在下列橫線上： ；
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和 （填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個反應中它起 作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學反應方程式： ；
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 （填化學式），寫出實驗室檢驗該氣體的方法 ；
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點 ；
（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口 通入．
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