Question

某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過認(rèn)真分析研究，對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置（如圖A）進(jìn)行了改進(jìn)（如圖B）．
（1）改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是

可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行，也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止

；
（2）將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是

石灰水變渾濁

，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

；
（3）將D的CO₂倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是

把D中的二氧化碳沿?zé)�杯�?nèi)壁緩緩注入C中

；觀察到的現(xiàn)象是

下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅

．此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳

密度比空氣大

，且

不能燃燒，不支持燃燒

；
4）為了探究H₂CO₃具有酸性，而CO₂不具有酸性，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（如圖E、圖F）．請(qǐng)寫出觀察到的現(xiàn)象：
現(xiàn)象：試紙

干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色

；     現(xiàn)象：試紙

濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色

；
問：你認(rèn)為他通過上述實(shí)驗(yàn)

能

（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />

Answer 1

分析：（1）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置，既有利于操作，也有利于節(jié)約藥品；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（3）通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以判斷二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；
（4）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，二氧化碳不能使石蕊試紙變色，而二氧化碳的水溶液能使石蕊試紙變紅色．

解答：解：（1）A裝置中，一旦反應(yīng)物混合發(fā)生反應(yīng)，無法控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止；而B裝置中，要使反應(yīng)停止，只要關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)生成的二氧化碳越來越多，試管中的壓強(qiáng)增大，把稀鹽酸壓入長(zhǎng)頸漏斗中，大理石和稀鹽酸分離，反應(yīng)停止；要使反應(yīng)進(jìn)行，只要打開彈簧夾，二氧化碳得出，試管中的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，稀鹽酸和大理石接觸，反應(yīng)進(jìn)行．
故填：可以隨時(shí)使反應(yīng)進(jìn)行，也可以隨時(shí)使反應(yīng)停止．
（2）二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故填：石灰水變渾濁；Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）將D中的二氧化碳倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作方法是：把D中的二氧化碳沿?zé)�杯�?nèi)壁緩緩注入C中；
能夠觀察到：下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；
說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
故填：把D中的二氧化碳沿?zé)�杯�?nèi)壁緩緩注入C中；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；密度比空氣大；不能燃燒，不支持燃燒．
（4）二氧化碳通入E中時(shí)，干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色；二氧化碳通入F中時(shí)，濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；
該實(shí)驗(yàn)說明，二氧化碳不具有酸性，不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，能使石蕊試紙變紅色．
故填：干燥的藍(lán)色石蕊試紙不變色；濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色；能．

點(diǎn)評(píng)：將D中的二氧化碳倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該是緩緩地倒入，如果倒的太快，會(huì)使兩支蠟燭幾乎同時(shí)熄滅，導(dǎo)致不能得出正確的結(jié)論．