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        1. 請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.

          (1)寫出圖中儀器①的名稱:①
          試管
          試管

          (2)其中有一個裝置有錯誤,其錯誤是
          長頸漏斗的下端在液面以上,導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長了
          長頸漏斗的下端在液面以上,導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長了
          ,改正后用來完成后面的實驗.
          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
          A
          A
          (填序號,下同),你選用發(fā)生裝置的依據(jù)是
          用固體制氣體,需要加熱
          用固體制氣體,需要加熱

          (4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的氣體收集裝置為
          E
          E
          ,收集時驗滿的方法是
          將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
          將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
          ,驗證二氧化碳的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          (5)實驗室制取二氧化碳有以下步驟:①向試管裝入石灰石;②檢查裝置的氣密性;③倒入適量稀鹽酸;④收集氣體;⑤驗滿;⑥將試管固定在鐵架臺上.實驗步驟先后順序排列正確的是
          ②①⑥③④⑤
          ②①⑥③④⑤
          分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用石灰水檢驗,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.實驗室制取二氧化碳的步驟是:檢查裝置的氣密性;向試管裝入石灰石;將試管固定在鐵架臺上;倒入適量稀鹽酸;收集氣體;驗滿.
          解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管
          (2)B裝置有錯誤,錯誤之處是:長頸漏斗的下端在液面以上,導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長了;故答案為:長頸漏斗的下端在液面以上,導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長了
          (3)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,因為氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),故答案為:A;用固體制氣體,需要加熱
          (4)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳一般用石灰水檢驗,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;故答案為:E;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          (5)實驗室制取二氧化碳的步驟是:檢查裝置的氣密性;向試管裝入石灰石;將試管固定在鐵架臺上;倒入適量稀鹽酸;收集氣體;驗滿.故答案為:②①⑥③④⑤
          點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗和驗滿,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          19、請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.

          (1)寫出圖中儀器①②的名稱:①
          試管
          ,②
          集氣瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為(填序號,下同)
          A
          ,氣體收集裝置為
          E或F

          (3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的氣體發(fā)生裝置為
          C
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.

          (1)寫出圖中儀器①②的名稱:①
          試管
          試管
            ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
          A
          A
          (填序號,下同),氣體收集裝置為
          E或F
          E或F
          ;用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
          B或C
          B或C

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣時,若收集的氧氣不純,可能的原因是
          沒有等到產(chǎn)生的氣體均勻冒出,就開始收集
          沒有等到產(chǎn)生的氣體均勻冒出,就開始收集
          .(寫一條)
          (4)把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗該裝置氣密性的操作方法為
          將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
          將導(dǎo)管一端放入水中,雙手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          請根據(jù)下列裝置圖完成下列各題

          (1)寫出下列儀器的名稱:①
          水槽
          水槽
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)如果實驗室用稀鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用上圖中的
          ②③④⑥
          ②③④⑥
          (填序號);其反應(yīng)方程式為:
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (3)若用加熱高錳酸鉀來制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用上圖中的(填序號)
          ①②⑤⑧
          ①②⑤⑧
          ;其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (4)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2反應(yīng)制取,請你寫出制取乙炔的方程式:
          CaC2+2H2O═C2H2↑+Ca(OH)2
          CaC2+2H2O═C2H2↑+Ca(OH)2
          ;乙炔氣體中常含有酸性雜質(zhì)氣體二氧化碳,請寫出用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳的方程式:
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          請根據(jù)下列裝置圖完成下列問題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出圖中儀器①②的名稱:①
           
            ②
           

          (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
           
          (填序號,下同),氣體收集裝置為
           
          ;反應(yīng)方程式
           
          用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為
           
          ,反應(yīng)方程式
           

          (3)用高錳酸鉀制取氧氣時,若收集的氧氣不純,可能的原因是
           
          .(寫一條)

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