某校到一農莊開展社會實踐活動，到了中午的用餐時間．某班同學進行了野炊，而某班則拿出了目前市面的一種新型飯盒“即熱飯盒”．
（1）野炊中，冬冬引燃細枯枝后，迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是 ；
（2）活動要注意防火安全，野炊結束后，可采用的滅火方法是 ；
（3）若要檢驗農莊中的溪水屬于硬水還是軟水，可用的物質是 ；
（4）新型飯盒“即熱飯盒”，其原理是在飯盒底部有兩層，一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時打開隔離層，即發(fā)生以下反應：Mg+2H2O=X+H2↑ 根據上述信息回答下列問題：
①該飯盒底部“即熱”的原理是將化學能轉化為 能；
②已知X含氫氧根，X的化學式是 ，你推斷X的化學式的依據是 ．
【答案】分析：（1）根據燃燒的條件和滅火的方法回答．
（2）燃燒要同時具備與氧氣接觸和溫度達到著火點這兩個條件，一個條件不具備物質就不能燃燒．
（3）依據檢驗軟硬水常用的方法是肥皂水分析解決；
（4）①根據一層存放水，另一層存放鎂和鐵的混合物．使用時打開隔離層，則發(fā)生化學反應來分析能量的變化；
②根據質量守恒定律可知，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變．根據化學方程式和質量守恒定律就可計算出生成物各元素的原子個數與反應物各元素的原子個數之差，就是X的化學式中含有的元素的原子個數．然后根據“已知X含有氫氧根”，OH-為堿性離子，Mg化合價為+2價，寫出化學式即可；
解答：解：（1）物質燃燒時，氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多，進入的氧氣少，枯枝燃燒不充分；
（2）可通過燃燒的條件進行處理，故可用采用的滅火的方式是：把枯枝撤走或用水把火澆滅；
（3）根據硬水遇肥皂水泡沫較少，軟水遇肥皂水泡沫較豐富的特點，采用肥皂水即可檢驗溪水的情況；
（4）①因使用時打開隔離層，發(fā)生金屬鎂與水的化學反應，該反應放出熱量，將化學能轉化為熱能（或內能）；
②由反應為Mg+2H2O═X+H2↑，根據質量守恒定律可知，反應前后的元素種類和原子的種類和個數不變，
反應前有1個鎂原子、4個氫原子、2個氧原子，則反應后共有1個鎂原子、4個氫原子、2個氧原子，反應后已經有2個氫原子，則X中含有1個鎂原子、2個氫原子、2個氧原子，且X含有氫氧根，則化學式為Mg（OH）2；
故答案為：（1）可燃物與氧氣充分接觸；（2）用水澆滅；（3）肥皂水；（4）熱；Mg（OH）2；質量守恒定律；
點評：本題以生活中的化學知識為信息來考查燃燒的條件以及能量的轉化和質化學式的推斷等知識，學生應明確能量轉化及質量守恒定律在解題中的具體應用．
