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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】分析如圖,回答問題。

          實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置_________(填字母序號),二氧化錳作該反應的_____________。用圖2的裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,容易導致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應采取的措施是______________。如圖3所示,紅磷用酒精燈加熱后燃燒,燃燒的現象是_______________;紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a停在刻度______________(填數字)處;紅磷燃燒的文字表達式為_______________。

          【答案】B 催化劑 在集氣瓶底部放少量水或細沙 產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體 8

          【解析】

          氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,鐵絲在氧氣中點燃生成四氧化三鐵,紅磷燃燒生成五氧化二磷。

          氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置B,二氧化錳作該反應的催化劑。鐵絲在氧氣中點燃放出大量熱,生成高溫熔融物,故用圖2的裝置進行鐵絲在O2中燃燒的實驗,容易導致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應采取的措施是在集氣瓶底部放少量水或細沙。紅磷用酒精燈加熱后燃燒,燃燒的現象是產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體;氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷燃燒后冷卻至室溫,消耗的氧氣的體積為,故活塞a停在刻度8處;紅磷燃燒的文字表達式為。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同學們在學習完氧氣的性質后,知道了氧氣能使帶火星的木條復燃”,在此基礎上,同學們提出了以下問題,并逐一進行了探究。

          1)(問題一)帶火星的木條復燃能否證明氧氣是純氧?

          (進行實驗)同學們用數字化實驗探測儀進行實驗如圖,并獲得了一系列數據。

          集氣瓶編號

          氧氣濃度(體積分數)

          25%

          35%

          45%

          65%

          帶火星木條情況

          微亮

          很亮

          復燃

          復燃

          (收集證據)④號集氣瓶內的氧氣濃度可能是_____

          (實驗結論)_____。

          (反思與評價)分析以上數據可知欲收集瓶較為純爭的氧氣最好的收集方法是_____。

          2)(問題二)鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細有關系嗎?

          實驗編號

          氧氣濃度(體積分數)

          34%

          47%

          60%

          73%

          86%

          直徑0.2mm的細鐵絲

          不燃燒

          稍有燃燒

          劇烈燃燒

          劇烈燃燒

          劇烈燃燒

          直徑0.5mm的粗鐵絲

          不燃燒

          不燃燒

          不燃燒

          稍有燃燒

          劇烈燃燒

          (收集證據)⑤號實驗中細鐵絲燃燒的完整實驗現象是_____。

          (實驗解釋)有關反應的化學方程式是_____,實驗操作中,在集氣瓶底部放少量水的目的是_____。

          (實驗結論)氧氣濃度越大,鐵絲燃燒越__________。

          (表達與交流)在完成鐵絲燃燒的實驗時,為保證實驗成功需注意的一項實驗操作是_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在日常生活和工農業(yè)生產中,溶液有著廣泛的應用。

          I.在農業(yè)上通常用12%的氯化鈉溶液選種。實驗室欲配制該質量分數的溶液60g,操作如下圖,請回答下列問題:

          1)請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序____________

          2)認真觀察②,改正其中的錯誤操作:_______________。若不進行改正,其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質的質量分數_________(填大于”“小于等于10%。

          3)若配制所得的氯化鈉溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是_________

          A 用量筒量取水時俯視讀數

          B 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

          C 天平指針偏右就開始稱量

          D 轉移已配好的溶液時,有少量溶液濺出

          E 轉移已稱好的氯化鈉固體時,部分灑落在燒杯外

          II.我們知道海水制堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水,醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水。請按要求設計并完成以下實驗:

          實驗用品:氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙。

          探究實驗一:澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液

          實驗步驟

          實驗現象

          實驗結論

          取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液,用藥匙加入少量氯化鈉固體,振蕩,觀察現象。

          氯化鈉固體溶解

          _________

          探究實驗二:將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀固體

          實驗步驟

          實驗現象

          實驗結論

          _________

          _________

          NaCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

          _________

          _________

          _________

          請完成上面表格

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是(

          A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水

          C. 冰水混合物 5%溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某研究小組發(fā)現,將一片土豆片放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學進行了如下探究。

          (提出問題)土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?

          (作出猜想)土豆能做過氧化氫分解的催化劑。

          (實驗驗證)

          實驗編號

          實驗操作

          實驗現象

          在試管中加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

          木條不復燃

          在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5 g土豆,然后將帶火星的木條伸入試管中

          產生大量的氣泡,木條復燃

          待②中反應結束,將試管里的剩余物進行過濾、洗滌、擦干、稱量

          稱得固體質量為0.5 g

          將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

          產生大量的氣泡,木條復燃

          (分析數據、得出結論)

          1)實驗③證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。

          2)實驗④證明土豆在反應前后________沒有發(fā)生變化。

          結論:土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。

          3)寫出土豆做催化劑時過氧化氫分解的符號表達式__________

          (實驗拓展)

          1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實驗(如圖)。實驗時均以生成25 mL氣體為準。其他可能影響實驗的因素均忽略不計。

          相關數據如下表:

          實驗編號

          3%過氧化氫溶液體積

          其他物質質量

          待測數據

          10 mL

          鮮土豆片0.5 g

          a

          10 mL

          二氧化錳0.5 g

          b

          ①用量筒收集氣體的優(yōu)點____________。

          ②該實驗還需控制的量有____________

          ③上述實驗中的待測數據_________。

          2)研究小組繼續(xù)開展尋找過氧化氫分解的新催化劑活動。小明用坩堝鉗夾取一光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質是氧化銅),然后迅速地插入一只裝有10 m l 3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內迅速產生大量氣泡。于是得出結論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學認為這個結論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關。請你重新設計實驗方案__________。

          3)你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是________________。你知道還有_______、________也可以。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置示意圖,以及有關粒子的結構示意圖:

          回答下列問題:

          1)鋁元素的相對原子質量是______,上圖中屬于氧原子的結構示意圖的是_____;

          2)氧元素的原子序數為_______,屬于鋁離子的結構示意圖是______;

          3)在C、D、E、F四個粒子結構示意圖所代表的粒子化學性質有相似性的一組是________;

          4A、B兩種元素組成的化合物的化學式為_________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某中學綜合實踐活動小組在進行誠信商品研究時,檢驗商品標簽所列成分及含量與實際是否相符。隨機取出市售某種純堿樣品(成分說明見圖),經檢驗雜質僅是氯化鈉。準確稱取5.5g該樣品,加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應,其反應式為:Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl。將反應生成的沉淀物經過濾、洗滌、烘干、干燥后得到白色固體5g

          1)計算5.5g樣品中純堿(化學式為Na2CO3)的質量_______。

          2)通過計算判斷此純堿是否可以列入誠信商品_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在宏觀物質、微觀構成和化學符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。請回答下列問題:

          1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,b玻璃管中產生的氣體_____(寫出該氣體的一條化學性質)。

          2)在點燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示。

          請回答:

          ①保持氫氣化學性質的最小粒子是_____(填微粒符號,下同),該反應中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。

          ②該反應中,參加反應的氧氣和氫氣的分子個數比為_____。

          ③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學反應的符號表達式_____,該反應的基本反應類型為_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.

          請你回答下列問題:

          1)鈣元素的原子序數為______

          2x______

          3A、B、CD粒子中,屬于同種元素的粒子是______(填字母序號).

          4A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似?______(填字母序號).

          5①②兩種元素組成的化合物的化學式是______

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