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        1. (2012?吉林)依據(jù)如圖裝置示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)儀器a的名稱是
          酒精燈
          酒精燈

          (2)用MnO2催化H2O2溶液制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是
          B、C
          B、C
           (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ;
          (3)裝置E中,潮濕的濾紙起到的作用是
          吸收SO2,防止污染空氣
          吸收SO2,防止污染空氣
          分析:(1)根據(jù)裝置中所指定儀器的圖示,寫(xiě)出該儀器的名稱;
          (2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解成水和氧氣;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度選擇相應(yīng)的排空氣法;
          (3)根據(jù)二氧化硫有毒,易溶于水的性質(zhì)分析.
          解答:解:(1)a是用于加熱的酒精燈;
          (2)該法制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型(B),氧氣的密度比空氣大,采用向上排空氣法收集(C);反應(yīng)的方程式為:2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑;
          (3)因?yàn)槎趸蛴卸,有易溶于水,所以潮濕的濾紙可以吸收SO2,防止污染空氣.
          故答案為:(1)酒精燈    (2)B、C    2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑    (3)吸收SO2,防止污染空氣
          點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取及實(shí)驗(yàn)作用事項(xiàng),了解二氧化硫的性質(zhì)是解決本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?延慶縣二模)依據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),按要求回答.

          (1)儀器a的名稱是
          試管
          試管
          .A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          .用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條著火,則該氣體是
          氧氣
          氧氣

          (2)裝置B可制取氧氣,所用的藥品高錳酸鉀的化學(xué)式為
          KMnO4
          KMnO4
          .當(dāng)氣體收集滿后,停止加熱前要先
          將導(dǎo)管移出水面
          將導(dǎo)管移出水面
          ,目的是
          防止水倒吸造成試管炸裂
          防止水倒吸造成試管炸裂

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?吉林)根據(jù)如圖結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)A表示的粒子屬于
          非金屬
          非金屬
          元素(選填“金屬”或“非金屬”);
          (2)化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
          A和B
          A和B
          (填字母);
          (3)在化學(xué)反應(yīng)中可以相互轉(zhuǎn)化的粒子是
          B和C
          B和C
          (填字母).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?吉林)某研究性學(xué)習(xí)小組將CaCO3與HCl反應(yīng)后的廢物進(jìn)行處理,目的是制取中性干燥劑CaCl2.得到固體后,他們對(duì)固體的成分進(jìn)行了如下探究:
          [提出猜想]
          猜想一:只有CaCl2
          猜想二:CaCl2和CaCO3
          猜想三:CaCl2和HCl
          通過(guò)討論,大家認(rèn)為“猜想三”不成立,理由是
          CaCl2是固體,鹽酸是液體
          CaCl2是固體,鹽酸是液體

          [實(shí)驗(yàn)探究]
          操作 現(xiàn)象 結(jié)論
          步驟一 仍有少量固體未溶解 猜想
          成立
          步驟二 產(chǎn)生
          氣泡
          氣泡
          (1)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ;
          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,總結(jié)出得到CaCl2的不同途徑,如:
          ①Ca(OH)2+YCln→CaCl2+Z↓,那么Z可能是
          Cu(OH)2
          Cu(OH)2
          (填一種即可);
          ②CaXm+YCln→CaCl2+H2O,則“YCln”屬于
          類物質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?撫順)結(jié)合如圖所示裝置回答問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出上圖標(biāo)有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ;②
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇
          A
          A
          (填選項(xiàng)字母).選擇依據(jù)是
          固體加熱產(chǎn)生氣體(或反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件)
          固體加熱產(chǎn)生氣體(或反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件)
          ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)排空氣法收集氧氣,若用C裝置,氧氣應(yīng)由
          a
          a
          (填“a”或“b”)端通入.
          (4)一氧化碳中混合少量二氧化碳和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的一氧化碳,氣體先通過(guò)的是
          D
          D
          (填“D”或“E”)裝置.

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