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        1. 【題目】某同學在實驗室做加熱碳酸氫銨固體(一種白色粉末)的實驗時,組裝了如圖所示的裝置。

          請回答:

          1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____,b_____。

          2)該同學按正確操作向試管中加入藥品,其操作方法是_____;然后,他將裝有藥品的試管按正確方式固定好(如圖所示),這樣做的目的是_____

          3)給試管內固體加熱的方法(如圖)是_____。

          4)班級的其他同學做完此實驗后,出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象,請你幫助分析導致試管破裂的可能原因有哪些?(至少寫兩條)_____;_____

          【答案】鐵架臺 酒精燈 先使試管傾斜,然后把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送入試管底部,再把試管直立起來 防止加熱時冷凝水倒流炸裂試管 先用酒精燈的外焰使試管底部均勻受熱,再用外焰正對有藥品的部位加熱 沒有給試管均勻受熱(預熱試管) 試管口沒有略向下傾斜

          【解析】

          1)根據(jù)所學儀器的名稱和用途,儀器a是鐵架臺,儀器b是酒精燈;

          故填:鐵架臺 酒精燈。

          2)加熱碳酸氫銨固體,它是一種白色粉末狀的固體藥品,要把粉末狀的藥品送到試管底部,方法是:先使試管傾斜,然后把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送入試管底部,再把試管直立起來;將裝有藥品的試管按正確方式固定好(如圖所示),也就是試管口向下傾斜固定在鐵架臺上,防止加熱時產(chǎn)生的冷凝水回流,使試管炸裂;

          故填:先使試管傾斜,然后把盛有藥品的藥匙(或紙槽)送入試管底部,再把試管直立起來 防止加熱時產(chǎn)生的冷凝水回流,使試管炸裂

          3)給試管內的固體藥品加熱先用酒精燈的外焰使試管底部均勻受熱,再用外焰正對有藥品的部位加熱;

          故填:先用酒精燈的外焰使試管底部均勻受熱,再用外焰正對有藥品的部位加熱。

          4)給試管里的固體加熱,導致試管破裂的原因可能有①沒有給試管預熱;②試管口沒有向下傾斜;③試管外壁有水;

          故填:沒有給試管預熱 試管口沒有向下傾斜(合理即可)。

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖表示物質的分類和轉化關系,請據(jù)圖填寫下列空白:

          物質類別:___,___; 變化類型:___;

          物質名稱:___,___(:⑤兩空所填的物質之間不必存在聯(lián)系)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】配平下列化學方程式,在橫線上填上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)。

          (1)_____C3H6 + _____O2 _____CO2 +_____ H2O

          (2)_____Fe2O3 + _____HCl === _____FeCl3 + _____H2O

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學興趣小組的同學欲用如圖裝置制取常見氣體,請回答問題:

          1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①____________、②______________

          2)選用上圖部分儀器和單孔橡皮塞______________(選填不能)完成用高錳酸鉀制取氧氣的實驗,理由是___________________

          3)若用A、BF組成氣體發(fā)生裝置,它可以用來制取的氣體有_______________(寫出一種即可),該反應的化學方程式為________________.此時,若要收集干燥的氣體,可選用的收集裝置是______(填裝置序號).

          4)已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實驗室常用塊狀的電石(主要成分CaC2)和水在常溫下反應制取乙炔(C2H2),同時生成氫氧化鈣.該反應比較劇烈,且反應放出大量的熱,若操作不當,會使反應容器發(fā)生炸裂.寫出實驗室制取乙炔的化學方程式_______________.為了保證實驗安全,你認為應該選用上述儀器中的________________(選填裝置序號,下同)等儀器組成發(fā)生裝置;收集時,應選用的裝置是_________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】NaOH溶液中滴加酚酞,溶液變紅。細心的同學發(fā)現(xiàn)偶爾有意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后很快褪色,有的溶液中出現(xiàn)白色渾濁物。

          (提出問題)出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么?

          (查閱資料)酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

          (猜想與假設)Ⅰ.紅色褪去,可能與酚酞和O2發(fā)生了反應有關;

          .紅色褪去,可能與NaOH溶液和空氣中的CO2反應生成碳酸鈉有關;

          .紅色褪去,可能與__有關;

          .出現(xiàn)白色渾濁物,可能與酚酞溶液的濃度有關。

          (進行實驗)

          實驗

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          1

          NaOH溶液加熱煮沸,向冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液,并在其上方滴一些植物油

          溶液變紅,過一會兒紅色消失

          2

          向盛有2mL碳酸鈉溶液的試管中滴加50.5%的酚酞溶液

          溶液變紅

          3

          1號試管0.1min時紅色褪去;

          2號試管5min時好像褪去;

          3號試管30min時紅色明顯變淺

          4號試管120min時紅色無明顯變

          4

          3支試管,分別加入2mL水,_____________

          酚酞溶液的濃度/%

          渾濁程度

          5

          大量渾濁物

          2

          少量渾濁物

          0.5

          無渾濁物

          (解釋與結論)(1)實驗1,NaOH溶液加熱煮沸并滴加植物油的作用是_______。

          2NaOHCO2反應的化學方程式為_______。實驗2中的現(xiàn)象表明(猜想與假設)Ⅱ__(填成立不成立)。

          3)由實驗4得出結論:出現(xiàn)溶液中出現(xiàn)白色渾濁物現(xiàn)象的原因是________。

          [注意:若答對下列小題獎勵4,化學試卷總分不超過60分。]

          (反思與評價)(4)根據(jù)實3中出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出兩條規(guī)律性結論:_____;______。依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不褪去,若選用的酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用的NaOH溶液濃度為__%。

          5)有同學認為,僅通過實驗4得出(猜想與假設)Ⅳ成立證據(jù)不足,理由是________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學在實驗室做加熱碳酸氫銨固體(一種白色粉末)的實驗時,組裝了如圖所示的裝置。

          請回答:

          1)寫出圖中標號儀器的名稱:a_____,b_____

          2)該同學按正確操作向試管中加入藥品,其操作方法是_____;然后,他將裝有藥品的試管按正確方式固定好(如圖所示),這樣做的目的是_____

          3)給試管內固體加熱的方法(如圖)是_____。

          4)班級的其他同學做完此實驗后,出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象,請你幫助分析導致試管破裂的可能原因有哪些?(至少寫兩條)_____;_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用NaOH溶液。下列有關說法錯誤的是(  )

          A.該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

          B.燃料電池系統(tǒng)中負極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

          C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用NaOH溶液,是為了增強水的導電性

          D.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

          (1)寫出圖中儀器a的名稱:____________________________。

          (2)實驗室制取并收集二氧化碳,應選用的裝置是____________________________(填字母),發(fā)生反應的化學方程式為____________________________

          (3)2的轉化②是實驗室制取O2的方法之一,用該方法制取并收集氧氣,應選用的裝置是____________________________(填字母,A~E中選擇),發(fā)生反應的化學方程式為____________________________,四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是____________________________,(填序號),水通電分解反應的化學方程式為____________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(10分)“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等;瘜W興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們 對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

          【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么?

          【查閱資料】

          ①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵Fe + 2FeCl3 =3FeCl2

          ②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應。

          【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03

          【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          ①取少量樣品放入試管中,滴加一定量的 用帶異營的單孔橡皮塞塞緊試管口,導管另 一端伸入澄清石灰水中。

          試管中固體逐漸減少, 有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。

          樣品中一定含有 ,

          不含F(xiàn)e203。

          ②取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無 色酚酞試液。

          試管底部有不溶物,上層清液由無色變?yōu)榧t色。

          樣品中含有 。

          【實驗質疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結論,理由是 、

          (用化學方程式表示)。

          為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實驗。

          【實驗探究2】取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2 6g,按照下圖流程進行實驗,請回答相關問題:

          (1)操作二、操作三名稱是_ 。

          (2)固體I的成分是_ 。(填物質化學式,下同);

          (3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為_ ;

          (4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是 。

          【實驗反思】

          下列對實驗探究1、2的反思,不正確的是_(填字母序號)。

          A對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合

          B實驗探究2燒杯C中的溶質為Na2C03和NaOH

          C實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

          D在原樣品中加人足量鹽酸有4個反應發(fā)生

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