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        1. (2006?茂名)污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問題日益受到關(guān)注.回答下列問題:
          (1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器.則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化碳和氮氣,從而有效改善空氣質(zhì)量,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2CO+2NO
          催化劑
          .
          2CO2+N2
          2CO+2NO
          催化劑
          .
          2CO2+N2

          (2)如果用表示碳原子,○表示氧原子,表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可以模擬為:

          (3)根據(jù)(2)的模擬圖,說明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:
          在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程
          在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程

          (4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個概念,根據(jù)你的理解,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖.
          分析:(1)由反應(yīng)物為一氧化碳和一氧化氮,生成物為二氧化氮和氮氣,可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式,配平即可;
          (2)由題目中化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,推測化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì);
          (3)掌握物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等概念,完成概念關(guān)系圖.
          解答:解:(1)若汽車排氣管加催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化氮和氮氣,從而有效改善空氣質(zhì)量,故答案為:2CO+2NO
          催化劑
          .
          2CO2+N2;
          (2)根據(jù)2CO+2NO
          催化劑
          .
          2CO2+N2,可以得出該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程模擬圖,故答案為:
          (3)據(jù)圖可知,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子過程,故答案為:在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程.
          (4)上述內(nèi)容涉及了物質(zhì)、分子、原子、化學(xué)性質(zhì)等四個概念,補(bǔ)充完成以下概念關(guān)系圖(如圖)

          故答案為:化學(xué)性質(zhì)  分子  原子  得到或失去電子
          點評:考查空氣污染的同時也考查了微粒的關(guān)系、化學(xué)方程式的書寫等.通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?茂名)下列說法正確的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?茂名)2005年l2月18日,洛湛鐵路茂岑段(茂名至廣西岑溪)破土動工.該路建成通車后,將促進(jìn)我市的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展.回答下列問題:
          (1)修建鐵路過程中要在野外將鐵軌焊接,方法是用鋁粉與氧化鐵粉末(Fe2O3)混合在引燃條件下發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生高溫的同時生成氧化鋁(Al2O3)和鐵(液態(tài),用于焊接),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          A12O3+2Fe
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          A12O3+2Fe
          ;反應(yīng)時,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成
          能.
          (2)鐵軌在潮濕的空氣中會銹蝕,原因是鐵與
          氧氣(或空氣)
          氧氣(或空氣)
          、水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)殍F的化合物.
          (3)制造鐵軌的材料是合金鋼而不是純鐵,其原因是合金鋼比純鐵
          硬度大(或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等)
          硬度大(或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等)
          (只寫一點).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?茂名)以下為實驗室常用儀器:

          回答下列問題:
          (1)寫出指定儀器的名稱:e
          酒精燈
          酒精燈
          ,g
          量筒
          量筒

          (2)進(jìn)行過濾操作時,除濾紙和上圖可選儀器外,還欠缺的儀器是
          漏斗
          漏斗
          .(填名稱)
          (3)王亮同學(xué)選用了上圖中的a、c、e、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置,則該實驗的反應(yīng)原理為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑)
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2↑)
          .(填化學(xué)方程式)
          (4)右圖為王亮同學(xué)設(shè)計的氧氣與硫反應(yīng)的實驗.從防止污染的角度考慮,你認(rèn)為他還應(yīng)采取的措施有:
          實驗時在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液)
          實驗時在集氣瓶口蓋上玻璃片,在集氣瓶中加入少量水(或堿液)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?茂名)化學(xué)興趣小組在進(jìn)行鹽酸和氧氧化鈉溶液中和反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)它們混合后沒有明顯現(xiàn)象.用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)呢?小組的陳東和張麗進(jìn)行如下探究.
          (1)陳東:我用pH試紙監(jiān)測.
          實驗過程如下:①用pH試紙測定NaOH溶液的pH,②將足量鹽酸加入氧氧化鈉溶液中.③用pH試紙測定混合后溶液的pH;如果
          pH由大變小
          pH由大變小
          .說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
          (2)張麗:我用酸堿指示劑監(jiān)測.
          實驗過程如下:
          )①在NaOH溶液中加入幾滴酚酞試液,②將足量鹽酸加入氫氧化鈉溶液中;
          )①在NaOH溶液中加入幾滴酚酞試液,②將足量鹽酸加入氫氧化鈉溶液中;
          ;如果
          溶液由紅色變?yōu)闊o色
          溶液由紅色變?yōu)闊o色
          .說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
          (3)除了上述方法外.我還可以用以下方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)(填寫實驗方案):
          ①向一支裝有鹽酸的試管加入足量氫氧化鈉溶液,②向試管中加入少量鐵粉(其他活潑金屬粉末或碳酸鈉等碳酸鹽);如果沒有氣泡產(chǎn)生.
          ①向一支裝有鹽酸的試管加入足量氫氧化鈉溶液,②向試管中加入少量鐵粉(其他活潑金屬粉末或碳酸鈉等碳酸鹽);如果沒有氣泡產(chǎn)生.
          .說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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