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        1. 【題目】請結(jié)合下圖I中的AF回答問題:

          1標(biāo)號、的儀器名稱: 。

          2實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì),則試管口需放 ,化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 。

          3實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是 ,現(xiàn)欲從反應(yīng)后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì),需經(jīng)過溶解、 、洗滌、烘干步驟。該物質(zhì)在此反應(yīng)中起 作用。

          4B與 組合可完成實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是

          5用上圖來測定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果 影響。

          6常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇 填序號,下同來作發(fā)生裝置。

          7NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇 裝置來收集NO。

          【答案】1鐵架臺長頸漏斗

          2棉花團(tuán),高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          3氯酸鉀氯化鉀+氧氣過濾;催化

          4C,可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或:隨開隨用,隨關(guān)隨停

          5隔絕二氧化碳和氧氣或防止二氧化碳溶于水等,無6B或F7D

          【解析】

          試題分析:1常見儀器的名稱的識記:鐵架臺長頸漏斗

          2實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,若試管內(nèi)為一種固體物質(zhì),則該固體為高錳酸鉀,故試管口需放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末阻塞導(dǎo)管,該化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          3實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物,則可判斷為氯酸鉀和二氧化錳,故化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是氯酸鉀氯化鉀+氧氣;由于二氧化錳不溶于水,氯化鉀溶于水,故欲從反應(yīng)后的剩余固體中回收不溶性物質(zhì),需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、烘干步驟。二氧化錳在此反應(yīng)中起催化作用

          4氣體的收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,故收集二氧化碳應(yīng)采用向上排空氣法,所以B與C組合可完成實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點(diǎn)是:可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止或:隨開隨用,隨關(guān)隨停

          5由于二氧化碳能溶于水,故II來測定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是隔絕二氧化碳和氧氣或防止二氧化碳溶于水等植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響,因?yàn)槭峭ㄟ^排開水的體積來計(jì)算二氧化碳的體積,而上方的空氣對排開水的體積沒有影響

          6氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,由于用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇B或F

          7氣體的收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇D排水法收集裝置來收集NO

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室欲配制1000 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題;

          1配制步驟

          ①計(jì)算:需氫氧化鈉固體 g,水 mL水的密度是1 g/cm3。

          ②稱量:用質(zhì)量為23.1 g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在 盤。

          ③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫。

          ④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽,放入試劑柜中。

          在裝有所配制溶液的試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的兩個信息為:__________________

          2在配制過程中,導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是

          ①用量筒量取水時俯視讀數(shù);②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數(shù);④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純。

          A.①②③④⑤ B.只有①②④⑤ C.只有①②⑧ D.只有②③④⑤

          3若老師提供的藥品有500 g 8%的氫氧化鈉溶液,500 g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,還可以用500g1%的氫氧化鈉溶液,再加____________________來進(jìn)行配制.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動時,請根據(jù)以下活動內(nèi)容,回答問題。

          1從姑溪河取水樣后,制成兩個如下圖所示的簡易凈水器,對河水進(jìn)行初步凈化。

          I

          請問,簡易凈水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉。其中小卵石的作用為代號 ,活性炭的作用為代號 ;

          A.沉淀 B.過濾

          C.吸附 D.使硬水軟化

          E.使渾濁的水變成純凈物水

          2硬水給生活和生產(chǎn)會帶來很多麻煩,可用 來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用 來降低水的硬度的方法是 。

          3使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時,若過濾后濾液仍然渾濁,造成該現(xiàn)象的原因是: 寫一點(diǎn)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)注健康,預(yù)防疾病。下列敘述正確的是( )

          A. 人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸道內(nèi)與氧氣發(fā)生反應(yīng),生成氨基酸

          B. 維生素有20多種,在人體內(nèi)都不能合成,只能從食物中攝取

          C. 每克油脂在人體內(nèi)完全氧化,放出的能量比糖類多,是重要的供能物質(zhì)

          D. 鐵、鋅、錫、碘、氟都是人體所需的微量元素。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】可以直接加熱的儀器是

          量筒 試管 燃燒匙 集氣瓶 燒杯 燒瓶

          A.⑤⑥ B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖,是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量測定的圖示。夾緊止水夾,把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點(diǎn)燃,點(diǎn)著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中,反應(yīng)的文字表達(dá)式是

          觀察到集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象是 。

          等集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中,但不足1/5,試分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因寫兩點(diǎn)

          。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】咱們學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問題進(jìn)行如下探究:

          (一)為探究影響雙氧水分解速度的某種因素,A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

          雙氧水的質(zhì)量

          雙氧水的濃度

          MnO2的質(zhì)量[來源:]

          相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

          I

          50.0g

          1%

          0.1g

          9mL

          II

          50.0g

          2%

          0.1g

          16mL

          III

          50.0g

          4%

          0.1g

          31mL

          (1)本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是 (選填下圖1中的裝置編號)。

          (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解速率越快。

          (3)B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,通過比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

          (二)C小組查閱資料:在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

          于是他們用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          (1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦操作

          結(jié)論

          ,帶火星的木條復(fù)燃;

          ;

          將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。

          在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

          (2)步驟①的目的是 ,

          (3)步驟④對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是

          (4)步驟⑦是證明 。

          (三)D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,設(shè)計(jì)了以下對比實(shí)驗(yàn):

          a.將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱

          b.將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱

          (1)在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。通常采用的方法有:

          ①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積;②測 。

          (2)計(jì)算:12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與 過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生活常識的說法中,不正確的是

          A. 發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時,立即打開排氣扇

          B. 硫酸銅溶液不能用鐵質(zhì)容器盛放

          C. 家用鋁鍋不宜用鐵絲球用力擦洗

          D. 實(shí)行垃圾分類回收,既節(jié)約資源,又保護(hù)環(huán)境

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】合理應(yīng)用能源,保護(hù)環(huán)境

          1)化石燃料包括天然氣、煤、____。

          2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是____。

          3)從保護(hù)環(huán)境的角度來看,下列燃料中最理想的是____。

          A.乙醇 B.天然氣 C.汽油 D.氫氣

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