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        1. (2011?揚(yáng)州)按要求寫出化學(xué)符號:
          (1)2個(gè)一氧化碳分子
          2CO
          2CO
          ;(2)空氣中含量最多的物質(zhì)
          N2
          N2
          ;
          (3)+2價(jià)的汞元素
          +2
          Hg
          +2
          Hg
          ;(4)4個(gè)鋁原子
          4Al
          4Al
          ;
          (5)5個(gè)錳原子
          5Mn
          5Mn
          ;(6)缺少
          I
          I
          元素會(huì)得甲狀腺疾病.
          分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
          解答:解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)一氧化碳分子表示為:2CO;  故答案為:2CO;
          (2)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú),氮(dú)馐莻(gè)雙原子分子,其化學(xué)式為:N2
          (3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的汞元素可表示為:
          +2
          Hg

          (4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個(gè)鋁原子,就可表示為4Al;
          (5)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)錳原子,就可表示為5Mn;
          (6)缺少碘元素會(huì)得甲狀腺疾病,碘元素可表示為:I
          故答案為:
          (1)2CO;
          (2)N2;
          (3)
          +2
          Hg
          ;
          (4)4Al;
          (5)5Mn;
          (6)I
          點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?揚(yáng)州)粗還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進(jìn)行下列研究:
          [物質(zhì)制備]利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:
          粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C,可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為:FexOY+yH2
           高溫 
          .
           
          xFe+yH2O   Fe3C+2H2
           高溫 
          .
           
          3Fe+CH4
          (1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          (2)焙燒中加焦炭的作用除了可以生成CO外,還能
          提供熱量
          提供熱量

          [含量測定]為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進(jìn)行試驗(yàn),已知 3CH4+4Fe2O3
           高溫 
          .
           
          3CO2+6H2O+8Fe
            (假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原來有空氣對測定結(jié)果的影響).
          (3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;②點(diǎn)燃A處酒精燈;③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;④點(diǎn)燃C處酒精燈;⑤分別熄燈A、C處酒精燈;⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2;⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量.
          操作的先后順序是①③
          ④②
          ④②
          ⑤⑥⑦(填序號);
          (4)步驟③的目的是
          除去裝置內(nèi)的氧氣,防止發(fā)生爆炸
          除去裝置內(nèi)的氧氣,防止發(fā)生爆炸
          ,驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是
          收集尾氣靠近燃著的酒精燈,聽聲音
          收集尾氣靠近燃著的酒精燈,聽聲音
          ;步驟⑥的目的是
          防止生成的還原鐵粉再次被氧化,起保護(hù)作用
          防止生成的還原鐵粉再次被氧化,起保護(hù)作用
           
          (5)若裝置D、E分別增重mg和ng,則m與n的關(guān)系為
          C
          C

          A.11m=9n     B.11m<9n     C.11m>9n
          若缺少裝置D,則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          等于
          等于
          (填“偏大”、“偏小”或“等于”.下同).碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
          偏大
          偏大

          (6)粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為10.000g,裝置B,E分別增重0.180g和0.220g.計(jì)算樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求計(jì)算過程).

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省揚(yáng)州地區(qū)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?揚(yáng)州三模)夏天到了,衣服上常會(huì)留下難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等.現(xiàn)在市場上出售一種“污漬爆炸鹽”,宣稱“含天然活性氧,能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬”.小強(qiáng)同學(xué)對這種“污漬爆炸鹽”的化學(xué)成分非常感興趣,對其化學(xué)成分進(jìn)行探究.

          查閱相關(guān)資料:“污漬爆炸鹽”主要有效成份為過碳酸鈉,化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2,俗稱固體雙氧水,白色結(jié)晶顆粒.過碳酸鈉溶于水時(shí),分解生成碳酸鈉和過氧化氫,目前已成為世界上廣泛應(yīng)用的主要洗滌助劑之一.
          探究一:確證污漬爆炸鹽的化學(xué)成分及其化學(xué)式
          小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下所示.請你運(yùn)用初中所學(xué)知識(shí),幫助小強(qiáng)同學(xué)完成下列探究.
          (1)小強(qiáng)同學(xué)把帶火星的木條伸入氣體A中,帶火星的木條復(fù)燃,則氣體A為______,說明“污漬爆炸鹽”溶于水生成過氧化氫;
          (2)小強(qiáng)從氫氧化鈣溶液和氫氧化鋇溶液這兩種溶液中選擇氫氧化鋇溶液作為加入的A溶液,則小強(qiáng)選擇的理由為______;
          實(shí)驗(yàn)過程中觀察到______,說明“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉;
          (3)操作Ⅰ為______、洗滌、干燥,檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是______;
          實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論
          小強(qiáng)認(rèn)為:“污漬爆炸鹽”溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫,“污漬爆炸鹽”的主要化學(xué)成分是過碳酸鈉.
          (4)若m1=31.4,m2=39.4,請根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算確證污漬爆炸鹽的化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2
          計(jì)算過程:解:
          探究二:變質(zhì)污漬爆炸鹽的純度測定
          已知:過碳酸鈉與硫酸溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
          2Na2CO3?3H2O2+2H2SO4=2Na2SO4+3H2O2+2CO2↑+2H2O   2H2O22H2O+O2
          為測定已變質(zhì)的過碳酸鈉(污漬爆炸鹽部分變質(zhì)后的成分為2Na2CO3?3H2O2和Na2CO3)的純度,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn):Q為-具有良好的彈性的氣球(不與反應(yīng)物和生成物反應(yīng)),稱取一定量的樣品和少量二氧化錳放于其中,按圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,打開分液漏斗的活塞,將稀H2SO4滴入氣球中.

          (1)Q內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成的氣體為______.在樣品中加入少量二氧化錳的目的是______.導(dǎo)管a作用是______.
          (2)為測出反應(yīng)時(shí)生成氣體的總體積,滴稀H2SO4前必須關(guān)閉______(填K1、K2或K3,下同).打開______.
          (3)當(dāng)上述反應(yīng)停止,將K1、K2、K3處于關(guān)閉狀態(tài),然后先打開K2,再緩緩打開K1,這時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是______,b中裝的堿石灰的作用是______,為何要緩緩打開K1的理由是______.
          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),量筒I中有123.4mL水,量筒Ⅱ中收集到33.6mL氣體(上述體積均已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則過碳酸鈉的純度是______(保留小數(shù)點(diǎn)后一位;標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度:CO2-1.96g/L,O2-1.43g/L).
          (5)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)測得的過碳酸鈉的純度偏大,你認(rèn)為可能的原因是______.
          A.氣體滯留在Q和導(dǎo)氣管中,未全部進(jìn)入量筒Ⅱ
          B.量筒Ⅱ讀數(shù)時(shí),量筒液面高于水槽液面
          C.右側(cè)量筒Ⅰ和儲(chǔ)液集氣瓶連接導(dǎo)管內(nèi)的液體沒有計(jì)入讀數(shù)x
          D.氣體體積數(shù)值x、y沒有扣除滴加的硫酸的體積.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省揚(yáng)州地區(qū)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

          (2011?揚(yáng)州三模)下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請按要求回答:

          (1)寫出上述編號儀器的名稱:①______,②______,③______.
          (2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇______(填寫編號)裝置進(jìn)行組裝.
          (3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是______(填寫編號).
          A.發(fā)生裝置相同        B.都可用MnO2作催化劑
          C.反應(yīng)的基本類型相同  D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
          (4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
          (5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是______.
          錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.該裝置是否具有F裝置的作用______(填“是”或“不”),理由是______.

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