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        1. 【題目】家庭裝修材料中的有害物質(zhì)會影響人體的健康.如某些花崗巖石材中就含有放射性元素氡.若一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子核外電子數(shù)為( )
          A.50
          B.86
          C.136
          D.222

          【答案】B
          【解析】因為原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù),所以質(zhì)子數(shù)是86時核外的電子數(shù)也是86.

          故答案為:B.
          在原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=核電荷數(shù),據(jù)此判斷即可.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明用蠟燭進行了下列活動.
          活動1 小明為了驗證燭火的外焰溫度最高,用一個小木條橫插入火焰中,一段時間后觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)接觸火焰的部分全部變黑,實驗失敗,他進行了以下反思,其中你認為正確的是
          A木條只插入了外焰部分.
          B雖然木條橫插貫穿了外焰、內(nèi)焰、焰心部分,但停留在火焰中的時間過長.
          C 運氣不好,碰巧全燒黑了.
          活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中.下列說法正確的是 (填序號).

          A.可觀察到蠟燭熄滅
          B.最終杯中液面高于碗中液面
          C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

          【實驗操作】
          a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
          b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
          【分析討論】:
          (1)E試管放有酚酞溶液,其目的是;
          (2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是;
          (3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①;②;
          (4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)X可發(fā)生“①X+堿→鹽+H2O”,②X+金屬氧化物→鹽+H2O的反應(yīng),則X可能是( )
          A.Na2CO3
          B.CO2
          C.NaOH
          D.H2SO4

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】決定元素種類的是( )
          A.質(zhì)子數(shù)
          B.中子數(shù)
          C.電子數(shù)
          D.電子層數(shù)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)表中元素和根的化合價,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.

          元素和根的符號

          Fe

          O

          CO3

          化合價

          +3

          ﹣2

          ﹣2

          氧化鐵 , 碳酸鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù),他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來,小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究.
          【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
          【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
          【實驗裝置】如圖所示

          (1)【實驗探究】探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
          ①打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是 . 如果實驗時要收集該氣體,可以采用法,原因是該氣體 , 該氣體能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),這類反應(yīng)屬于反應(yīng).
          ②實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
          (2)【反思】過氧化鈉與水反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
          小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 , 小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某藥品的說明書上有以下內(nèi)容:本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣200mg,這里的鋅.鐵.鈣指的是( )
          A.單質(zhì)
          B.分子
          C.元素
          D.原子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“○”和“●”表示不同的元素,以下圖示表示單質(zhì)的是 (
          A.
          B.
          C.
          D.

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          同步練習(xí)冊答案