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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應前后各物質的質量如下表:

          物質

          乙醇

          氧氣

          二氧化碳

          X

          反應前質量/g

          4.6

          8.0

          0

          0

          0

          反應后質量/g

          0

          0

          5.4

          4.4

          a

          A.表中a的值為2.6 BX一定是該反應的催化劑

          CX可能含有氫元素 D.若起始時氧氣的質量是9.6g,則無X生成

          【答案】D

          【解析】由表中數據分析可知,反應前后,乙醇的質量減少了4.6g,故乙醇是反應物,參加反應的乙醇的質量為4.6g;同理可以確定氧氣是反應物,參加反應的氧氣的質量為8.0g;水是生成物,生成的水的質量為5.4g;生成二氧化碳的質量為4.4g;由質量守恒定律,X應是生成物,且生成的X的質量為4.6g+8.0g﹣5.4g﹣4.4g=2.8g,故表中a的值為為0g+2.8g=2.8g;故A選項說法錯誤;由A選項分析可知,X的質量增加,故一定不是該反應的催化劑,故B選項說法錯誤;根據反應前后元素質量不變,反應物乙醇中含氫元素的質量為4.6g×100%=0.6g,生成物水中含氫元素的質量為5.4g×100%=0.6g,氫元素的質量相等,故X中不含氫元素;故C選項說法錯誤;根據乙醇燃燒的方程式可知,4.6克乙醇能與9.6克的氧氣恰好完全反應,生成了二氧化碳和水;故D選項說法正確。

          練習冊系列答案
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          A.鐵水B.稀鹽酸C.不銹鋼D.鐵礦石

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          【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,并完成下面題目:

          (1)寫出下列儀器名稱:b________________。

          (2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為_______________________;若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,最好選用收集裝置為_______(AE中選);

          (3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是_______________;若在裝置F內裝滿水來收集,則氣體應從______端通入(cd),實驗室制取氫氣的化學方程式是_______________________。

          (4)若要分離CO2CO的混合氣體,可將氣體通過下圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:

          關閉活塞______,打開活塞_____(ab),通入混合氣體,可收集到__________氣體。

          然后______________________(填操作),又可收集到另一種氣體。

          已知:實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小,有毒,極易溶于水,溶于水后形成氨水。某同學用如圖F裝置來收集氨氣,氣體從________端進(“c”“d”)。為防止環(huán)境污染,另一端接如圖1所示的裝置(盛放的液體均為水),其中可用于吸收多余氨氣的裝置是__________________。

          2裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:當把針筒里的活塞內推時,若看到________________________________,說明氣密性良好。

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          【題目】下圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗。

          (說明:圖中A1、A2、A3、B1B2、B3均為溶液編號)

          根據上圖實驗,請你與甲、乙同學一起完成下列探究:

          探究環(huán)節(jié)

          甲同學的探究

          乙同學的探究

          提出問題

          A3溶液為什么不變紅?

          B3溶液中溶質成分是什么?(酚酞不計)

          作出猜想

          實驗過程中,酚酞變質了。

          猜想一:NaCl 猜想二:NaCl、HCl

          實驗驗證

          1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學的猜想 (填成立不成立)。
          2)你認為,在常溫下A2溶液測出的pH (填、7。

          取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀察到有無色氣泡產生,固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)?/span> 。據此,你認為乙同學的猜想 (填)成立。

          交流反思

          1)甲、乙同學的實驗中,反應均涉及到的化學方程式是 。
          2A3溶液未變紅,你認為原因是A2溶液中 較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和。
          3)甲、乙同學經過實驗對比探究,一致認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制。

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          A.猛擊后用大量的水沖

          B.加入石灰水浸泡

          C.加入適量的稀鹽酸后用水沖洗

          D.煅燒

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          【題目】小婧同學學習化學后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.

          【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?

          【查閱資料】小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質的顏色:

          MgO

          MgCl2

          Mg3N2

          Mg(NO32

          MgCO3

          Mg(OH)2

          白色

          白色

          淡黃色

          白色

          白色

          白色

          其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是

          【提出猜想】分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應生成的;

          【實驗探究】小婧設計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能 ;

          【實驗結論】根據小婧的實驗結果,寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式: 、

          【反思與評價】通過上述實驗,你對燃燒有什么新的認識?

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          科目:初中化學 來源: 題型:

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