【題目】甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示.則下列說法中不正確的是
A.在20℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等
B.將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較少的是甲
C.t2℃時，將60g甲物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)W(甲）與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)W（乙）大小關系為w（甲）>W(乙）
D.當甲中有少量乙時，提純甲的方法是降溫結晶
【答案】B
【解析】
A、由圖可知，在20°C時，甲和乙兩種物質的溶解度相等，選項正確。
B、據(jù)圖可以看出，甲的溶解度隨溫度變化明顯，故將t1 °C時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0。C，析出固體質量較少的是乙，選項錯誤。
C、t2 °C時將60g甲物質放入100g水中，充分攪拌恰好飽和， t2 °C時甲溶解度大于乙溶解度，所得溶液的溶質質量分數(shù)W(甲)與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)W(乙)，大小關系為w(甲) > W (乙)，選項正確。
D、甲的溶解度隨溫度的升高變化明顯，故當甲中有少量乙時，提純甲的方法是降溫結晶，選項正確。
故選：B。
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3不含固體雜質)中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中，加入100g BaCl2溶液，恰好完全反應，經(jīng)過濾得到176.7g溶液。
（1）充分反應后生成沉淀的質量為______g。
（2）該工業(yè)廢水中硫酸的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)______。
（3）為避免工業(yè)廢水污染環(huán)境，排放前應對廢水進行中和處理，需加入的物質是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實驗中，將盛有氧氣的試管倒扣在被熱水浸沒的白磷上方，可以觀察到的現(xiàn)象是____。
(2)B實驗的目的是______。
(3)C實驗中，甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹與_________有關。
(4)D實驗的現(xiàn)象是_______。
(5)E實驗中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結論是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）氯化鈉、汞、氫氣三種物質中，由離子構成的是__（寫化學式）
（2）圖1表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價．
①硫元素的最高正價氧化物的化學式為__．
②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為__．
（3）“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應前后的微觀示意圖如圖2所示．請回答下列問題：
①寫出該反應的化學方程式__．
②對于上述反應，下列敘述正確的是__（填標號）．
A生成物都是單質 B元素的種類沒有改變 C反應物都是氧化物 D分子的個數(shù)沒有改變
③反應中，生成的C和D的質量比為__（填最簡整數(shù)比）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)微粒結構示意圖和微觀示意圖填空．
（1）如圖1A、B是兩種微粒的結構示意圖，回答下列問題：
①若A表示某元素的原子，則X=_____．
②若B是某陽離子的結構示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的_____（填字母序號）
a 11 b 10 c 9 d 8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如圖2，若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的C和D的質量比為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件省略），已知C為生活中不可缺少的調味品，F(xiàn)為大理石的主要成分，D、E、H是同種類別的物質，請回答以下問題：
（1）寫出下列物質的化學式：F_______________。
（2）寫出物質B的一種用途________________。
（3）寫出G和A的溶液反應的實驗現(xiàn)象_________________，
其反應的化學方程式為_________________________________。
（4）上述反應中除了D和F可以相互轉化外，還有哪些物質之間也可以相互轉化：_____。
（5）A～I這9種物質沒有涉及到物質類別中的________填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅，其中一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3]，他們的實驗探究過程如下：
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和______(填化學式)共同作用的結果。
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：①鋁片浸入稀硫酸中；②銅片浸入稀硫酸中；③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序。請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出化學方程式)______。
(3)他們用加熱的方法除去銅綠，加熱時卻發(fā)現(xiàn)銅片表面全部變黑。經(jīng)查閱資料知道：①銅綠受熱分解會生成黑色的氧化銅 ②酒精在不完全燃燒時會生成炭黑 ③炭黑與稀硫酸不反應。
a、他們提出猜想：該黑色物質可能是氧化銅，也可能是氧化銅和_________的混合物。
b、設計了下述實驗方案，用于檢驗黑色物質。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
剪下一片變黑的銅片，放入盛有足量稀硫酸的試管中，微熱 | 銅片表面黑色固體全部消失，露出紅色的銅，溶液變______色。 | 此黑色固體是____(填化學式) |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
（提出問題）久置固體的成分是什么？
（查閱資料）鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
（猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3。
（實驗探究1）甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅 | 固體中一定含有____和Ca（OH）2． |
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的____ | 固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有Fe，一定不含Fe2O3 |
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中 | ____ | 固體中一定含有CaCO3 |
（實驗質疑）
（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca（OH）2的結論，理由是_____。
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是_____。
（實驗探究2）
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證：
（1）③中反應的化學方程式是_____。
（2）乙、丙同學實驗中能得出固體樣品中一定還含有_____，仍有一種物質不能確定，該物質是_____。
（3）乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為1.0g。
（實驗結論）綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，久置固體的成分是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩物質（均不含結晶水）的溶解曲線，據(jù)此回答以下問題：
（1）t1℃時，A物質的溶解度為 g；
（2）a點的含義是 ；
（3）溶解度受溫度影響小的物質是 ；
（4）從A、B的混合物中分離A物質，一般采用 的方法．
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