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        1. 【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

          1.木炭與氧化銅反應的化學方程式是______

          2.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是______

          3.固定試管時,試管口要略向下傾斜,其目的是______。

          4.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進,實驗結束時,可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______。

          5.為了提高成功率,某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。

          (實驗研究)

          分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表:

          總質量相同(2g)但木炭與比例不同的實驗對比表

          比例

          1:6

          1:7

          1:8

          1:9

          1:10~1:11

          1:12

          1:13

          加熱時間

          實驗現(xiàn)象

          紅熱,產(chǎn)生大量氣泡,石灰水變渾濁

          偶爾紅熱,氣泡較少

          實驗結果

          表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多

          反應較完全,生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊

          部分生成

          主要產(chǎn)物是

          由實驗數(shù)據(jù)分析,除溫度外,影響實驗的因素是______

          從產(chǎn)物分析,該反應混合物的最佳比例范圍是______

          (裝置改進)

          穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時,將反應混合物夯實于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______

          (交流討論)

          由于試管中有空氣,實驗時應注意:

          ①混合物需進行預熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______。

          ②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據(jù)。其理由是______

          【答案】 火焰集中,提高溫度 防止試管口冷凝水回流到熱的試管尾,炸裂試管 空氣進入,使熱的銅再次被氧化(說法合理即可) 混合物中木炭與氧化銅的比例 1:10~1:11 反應物受熱均勻,并可獲得持續(xù)高溫 排出試管內(nèi)的一部分空氣 加熱時木炭會與空氣中的氧氣反應,生成

          【解析】

          1)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:

          2)加上燈罩可以使火焰更集中,提升溫度,利于反應的進行;

          3)固定試管時,試管口要略向下傾斜,其目的是:防止試管口冷凝水回流到熱的試管尾,炸裂試管;

          4)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,所以除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止銅被重新氧化;

          5

          [實驗研究]:通過實驗可以看出氧化銅和碳粉的比例不同,得到產(chǎn)物也不同,由實驗數(shù)據(jù)分析,影響實驗的另一因素是:混合物中木炭與氧化銅的比例;從實驗結果中可以得出該反應混合物的最佳比例范圍即反應最充分的:110111;

          [裝置改進] 將臥式改為直立式,同時用火焰把試管包住,火焰與試管底部的接觸面積變大,可以充分利用燃燒產(chǎn)生的熱量,使反應物受熱均勻,可獲得持續(xù)的高溫,這種設計效果會更好;

          [交流討論]

          ①由于試管內(nèi)有空氣,混合物需進行預熱,除了使試管均勻受熱外,目的是:排出試管內(nèi)的一部分空氣;

          ②由于裝置內(nèi)有空氣,在加熱時遇到木炭會生成二氧化碳,所以不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應的充分證據(jù),試管中還可能發(fā)生反應:碳和氧氣反應也會生成二氧化碳。

          練習冊系列答案
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          1)寫出A B 的化學式:A__________;B__________。

          2)寫出D→F的化學方程式____________________;

          寫出 E→D 的化學方程式____________________

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          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          加入稀硫酸的質量/g

          20

          20

          20

          20

          20

          產(chǎn)生氫氣的累計質量/g

          0.05

          0.10

          m

          0.20

          0.20

          1)上表中m的值為__________

          2)計算生鐵中含鐵的質量分數(shù)是多少________? (寫出計算過程, 結果精確到0.1%)

          3)請根據(jù)數(shù)據(jù)和計算結果,在右圖坐標中畫出對應的曲線圖________。

          4)若另取同種生鐵粉6g進行下圖所示的實驗,由圖中數(shù)據(jù)可求得,100g混合溶液中所含H2SO4的質量為__________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是( )

          A. 該反應屬于置換反應

          B. 1分子中有4個原子

          C. 反應物分子的個數(shù)比為1:2

          D. 反應前后元素化合價均不改變

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          B. 1分子中有4個原子

          C. 反應物分子的個數(shù)比為1:2

          D. 反應前后元素化合價均不改變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列如圖示實驗所得出的結論中,不正確的是

          A. 氧氣約占空氣體積的1/5

          B. 二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大

          C. 天平不平衡說明該反應不遵守質量守恒定律

          D. 燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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          科目:初中化學 來源: 題型:

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          A. 兩試管中溶液為無色 B. U型管中液面仍相平

          C. U型管中液面左升右降 D. 兩試管中所得溶液的質量相等

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。

          (1)從宏觀知微觀。

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          某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下(已知:“·”代表碳原子,“”代表氧原子),請回答:

          ① 過程1的化學方程式為_______。

          ②下列有關過程Ⅱ的說法不正確的是_______。

          a.分子種類改變

          b.分子間隔改變

          c.物理變化

          d.分子個數(shù)未變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖所示裝置進行實驗,不能達到實驗目的的是( )

          A. B. C. D.

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