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          圖1、2是電解水的實(shí)驗(yàn)及電解時(shí)水分子分解的示意圖．有關(guān)敘述正確的是

          1. A.
            a試管中產(chǎn)生的氣體是O2
          2. B.
            b試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2：1
          3. C.
            水分解的過程中，氫原子和氧原子數(shù)都沒發(fā)生變化
          4. D.
            電解水的化學(xué)方程式為：H2O數(shù)學(xué)公式H2↑+O2↑
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氧氣，負(fù)極生成氫氣，體積比為1：2，質(zhì)量比是8：1，可以簡單記憶為：正氧負(fù)氫一比二．化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變．
          解答：A、試管a中的氣體體積大，應(yīng)該是氫氣，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
          B、產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比比為2：1，質(zhì)量比是1：8，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
          C、化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)不變，故此項(xiàng)正確．
          D、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+O2↑，沒配平，故此項(xiàng)錯(cuò)誤．
          故選C
          點(diǎn)評：熟記電解水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比，這點(diǎn)很重要．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

          （1）a試管里產(chǎn)生的是
           
          氣；b管中的氣體用
           
          檢驗(yàn)．
          （2）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為
           
          ；
          （3）該實(shí)驗(yàn)證得出的結(jié)論：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電池負(fù)極相連的試管a得到
           
          ，與電池正極相連的試管b得到
           
          ，兩種氣體的體積比是
           
          ．由這一事實(shí)可以推知，在同溫同壓下，相同體積的任何兩種氣體中含有的
           
          相同．
          用上面得到的結(jié)論分析，右圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標(biāo)表示反應(yīng)前氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定）．
          試回答：
          （1）實(shí)線部分表示剩余的氣體是
           
          ；
          （2）虛線部分表示剩余的氣體是
           
          ；
          （3）實(shí)線與虛線的交點(diǎn)表示的意義是
           
          ．精英家教網(wǎng)
          （4）反應(yīng)前原有氫氣
           
          毫升．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          沒有水，就沒有生機(jī)勃勃的地球．小華與她的探究小組為了探究水的組成，用如右圖所示電解水的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你回答下列問題：
          （1）接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉，請你猜猜看
          其作用是什么？
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          ；
          （2）接通電源后，甲管生成
          H2
          H2
          （填化學(xué)式）氣體，可見b接的是電源
          負(fù)
          負(fù)
          （填“正”或“負(fù)”）極，用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實(shí)驗(yàn)過程
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          ．該變化中的最小粒子是
          氫原子、氧原子
          氫原子、氧原子
          （填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的．
          （3）她們測定了兩管逸出氣體的體積，記錄如下：
          

          


          
實(shí)　驗(yàn)　時(shí)　間/min
1
2
3
4
5
6
7
8
…
          

          
甲管中氣體體積/mL
6
12
20
29
39
49
59
69
…
          

          
乙管中氣體體積/mL
2
4
7
1l
16
21
26
31
…
          請回答：理論上甲管和乙管中氣體的體積比為
          2：1
          2：1
          ；雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比
          大于
          大于
          （填“大于”或“小于”）理論比值，不符合理論比值的原因是
          開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和；O2在水中的溶解度比H2的大
          開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和；O2在水中的溶解度比H2的大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

          （1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ，檢驗(yàn)a管產(chǎn)生氣體的方法是
          燃著的木條去點(diǎn)燃，氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          燃著的木條去點(diǎn)燃，氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          ，b管接電源的
          正
          正
          極．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)測定了兩管逸出氣體的體積，記錄如下：
          

          


          
實(shí)　驗(yàn)　時(shí)　間/min
1
2
3
4
5
6
7
8
…
          

          
a管中氣體體積/mL
6
12
20
29
39
49
59
69
…
          

          
b管中氣體體積/mL
2
4
7
1l
16
21
26
31
…
          請回答：理論上a管和b管中氣體的體積比為
          2：1
          2：1
          ；雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比
          大于
          大于
          （填“大于”或“小于”）理論比值，不符合理論比值的原因是
          氧氣微溶于水，氫氣難溶于水；部分氧氣可能與電極反應(yīng)了
          氧氣微溶于水，氫氣難溶于水；部分氧氣可能與電極反應(yīng)了
          ．
          （2）用B圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象有
          紅磷在瓶內(nèi)燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙；打開止水夾后，水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
          1
          5
          紅磷在瓶內(nèi)燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙；打開止水夾后，水倒流入集氣瓶且約占集氣瓶剩余容積的
          1
          5
          若實(shí)測結(jié)果偏低，其原因可能是
          裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
          裝置漏氣或紅磷量不足或未冷卻到室溫就打開了止水夾
          （只寫一條）．
          （3）C圖實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部裝水的目的是
          防止生成物濺落炸裂集氣瓶
          防止生成物濺落炸裂集氣瓶
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）小明同學(xué)課下自制了如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置，對水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．
          ①在此試驗(yàn)中往水中加入少量的氫氧化鈉溶液的目的是
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
          ．
          ②b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
          氧氣
          氧氣
          ，檢驗(yàn)此氣體的方法是
          用帶火星的木條
          用帶火星的木條
          ，現(xiàn)象是
          帶火星的木條復(fù)燃
          帶火星的木條復(fù)燃
          ．
          ③若在正極上產(chǎn)生了20升的氣體，則在負(fù)極上產(chǎn)生
          40
          40
          升．
          ④寫出水電解的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          水
          通電
          氫氣+氧氣
          ，反應(yīng)的基本類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          （2）該實(shí)驗(yàn)證明了：①
          水由氫、氧元素組成
          水由氫、氧元素組成
          ．②在化學(xué)反應(yīng)中分子分解成原子，
          原子再重新組合成新分子
          原子再重新組合成新分子
          ．
          （3）試用分子原子的觀點(diǎn)解釋水通電分解：
          水在通電的情況下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣
          水在通電的情況下，水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每兩個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，大量氫分子構(gòu)成氫氣，大量氧分子構(gòu)成氧氣
          ．
          

			
          

			
          
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