【題目】（5分）碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體。同學們對鑒別這兩種物質(zhì)非常感興趣，
進行如下探究。
【查閱資料】
1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
Na2CO3 | 12.5 g | 21.5 g | 39.7 g | 49.0 g |
NaHCO3 | 8.1 g | 9.6 g | 11.1 g | 12.7 g |
2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(zhì)（部分）的比較
性質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | 性質(zhì)比較 |
溶液的酸堿性 | 堿性 | 堿性 | 相同條件下，Na2CO3溶液的堿性更強 |
熱穩(wěn)定性 | 穩(wěn)定 | 不穩(wěn)定 | NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O |
與鹽酸反應 | 反應 | 反應 | 均產(chǎn)生CO2，但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈 |
【設計方案并實施】
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
方案一：___________ | 若有白色固體剩余，樣品為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉。 |
方案二：分別將兩種白色固體溶于水制成5%的溶液，___________，將其與標準比色板對照。 | pH值大的為碳酸鈉溶液，pH值小的為碳酸氫鈉溶液。 |
方案三：分別取少量固體于試管中加 熱，然后將產(chǎn)生的氣體通入石灰水中。 | ____________ |
方案四：如下圖所示，分別將氣球中的固體粉末全部且同時倒入裝有過量鹽酸的試管中，觀察現(xiàn)象。
| ___________________________ |
【實驗反思】
通過上述實驗，我們知道根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設計并進行______實驗，能幫助我們更好地理解和掌握相關物質(zhì)的性質(zhì)。
【答案】
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
方案一：20 ℃時，在100 g水中加入11 g該白色固體，充分溶解。 | |
方案二：用玻璃棒分別蘸取少量待測液于pH試紙上，靜置，觀察現(xiàn)象。 | |
若石灰水變渾濁，樣品為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉。 | |
氣球脹大速度快且大的，原固體為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉。 |
【實驗反思】對比
【解析】
試題分析：根據(jù)資料中表1，碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度，在相同的溫度下，碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的要小，故可選擇表中所提供的四個溫度值來設計，方案一：20 ℃時，在100 g水中加入11 g該白色固體，充分溶解，現(xiàn)象及結論：若有白色固體剩余，樣品為碳酸氫鈉；否則為碳酸鈉
根據(jù)表2中的信息，相同條件下，Na2CO3溶液的堿性更強，故方案二：用玻璃棒分別蘸取少量待測液于pH試紙上，靜置，觀察現(xiàn)象，pH值大的為碳酸鈉溶液，pH值小的為碳酸氫鈉溶液
根據(jù)表2中的信息，NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O，故方案三：若石灰水變渾濁，樣品為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉
根據(jù)表2中的信息，碳酸鈉和碳酸氫鈉雖然都能與鹽酸反應，但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈，且根據(jù)化學方程式：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑中Na2CO3與CO2的質(zhì)量關系為106:44，而NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑中NaHCO3與CO2的質(zhì)量關系為84:44，故相同質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉，碳酸氫鈉生成的二氧化碳質(zhì)量更大，故方案四：如下圖所示，分別將氣球中的固體粉末全部且同時倒入裝有過量鹽酸的試管中，觀察現(xiàn)象：氣球脹大速度快且大的，原固體為碳酸氫鈉，否則為碳酸鈉
【實驗反思】通過上述實驗，我們知道根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設計并進行對比實驗，能幫助我們更好地理解和掌握相關物質(zhì)的性質(zhì)
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是幾組同學的設想和做法：
（1）（7分）甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答：
①酚酞溶液的作用是 ；
②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ；
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7．3g，試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （寫出計算過程，結果用百分數(shù)表示）。
（2）（5分）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的。
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（簡單表示為下圖）。
請回答：圖中a點表示的含義是 ；b點溶液中的溶質(zhì)有 （填化學式）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認為還需要的數(shù)據(jù)是 。
（3）（2分）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異常現(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請用化學方程式表示其變質(zhì)的原因 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】茶葉中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺），它有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等效果。下列有關它的說法中，正確的是
A．茶氨酸中含有1個氮分子
B．茶氨酸的相對分子質(zhì)量為174 g
C．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為12%
D．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】諺語詩詞中蘊含著科學道理．下列說法正確的是
A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高
B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火
C．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的變化只有化學變化
D．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）生活離不開水,凈化、軟化水的知識在日常生活中有著廣泛應用。
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是 。
（2）井水中含有較多的鈣、鎂離子，硬度較大，為降低硬度，生活中可采用的方法是 。
（3）自來水廠可用二氧化氯（ClO2）消毒殺菌，ClO2中氯元素化合價為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)某科研所成功利用染化廠的廢料鐵泥（主要成分是Fe2O3、FeO和鐵）制備可用于隱形飛機涂層的納米四氧化三鐵。
（1）在物質(zhì)分類中，四氧化三鐵屬于 （填寫物質(zhì)類別）。在Fe2O3、FeO和Fe3O4三種物質(zhì)中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)最高的是 。
（2）制備過程中要用到雙氧水（過氧化氫溶液），其中雙氧水的用量、調(diào)節(jié)的pH、反應時間是三個關鍵條件，研究時需要進行七組實驗。若實驗序號1是該制備過程的理論最佳制備條件，請在下表中填入實驗序號為5、6、7的三組實驗條件（與1-5組實驗條件不同）。
實驗序號 | 雙氧水（mL） | pH | 反應時間（h） |
1 | 0.6 | 10 | 3 |
2 | 0.5 | 10 | 3 |
3 | 0.7 | 10 | 3 |
4 | 0.6 | 11 | 3 |
5 | |||
6 | |||
7 |
（3）調(diào)節(jié)溶液的pH可用碳酸鈉或碳酸氫鈉。
查閱資料可：2NaHCO3
Na2CO3 +CO2↑+ H2O，此反應的基本類型是 ，此反應證明NaHCO3的熱穩(wěn)定性 Na2CO3（填“大于”或“小于”）。
[注意：若答對以下問題可獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
請你根據(jù)以上性質(zhì)設計實驗方案鑒別Na2CO3 和 NaHCO3固體。 。
試寫出實驗方案中另一個化學反應方程式 。
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