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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題。

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:a__________,b___________。

          (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_______________,應選用發(fā)生裝置是______(填標號);該反應中轉化為氧氣的氧元素的質量,占參加反應的過氧化氫中氧元素質量的質量分數(shù)是___________

          (3)二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應的化學方程式為___________;若用此法來制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是______(填標號,下同),收集裝置是________。

          【答案】 試管 分液漏斗 2H2O22H2O+O2 B 50% 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 A E

          【解析】(1)儀器a是試管,儀器b是分液漏斗;

          (2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;2個過氧化氫分子中有4個氧原子,其中2個氧原子轉化為氧氣分子,因此該反應中轉化為氧氣的氧元素的質量,占參加反應的過氧化氫中氧元素質量的質量分數(shù)= ×100%=50%;

          (3)碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,化學方程式為2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2;發(fā)生裝置是A;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故選E裝置。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下圖回答問題。

          (1)儀器a的名稱是____________

          (2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號)?蛇x用裝置C收集二氧化碳,其原因是_________。檢驗二氧化碳已經收集滿的方法是_________

          (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有:

          a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出

          d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e.加熱,收集氧氣

          ①用高錳酸鉀制取氧氣的反應的化學方程式是___________。

          ②上述操作中缺少的一步是________,該操作編號為f,則正確的操作順序是________(填序號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學與生活息息相關。

          (1)茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用。該方法利用的化學原理是____

          (2)自制凈水器常加入_____,用于除去水中的異味和色素。

          (3)漂白粉可用于自來水的殺菌、消毒,它的有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2],次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+ X + H2O= CaCO3↓+ 2 HClO,則x的化學式為___,HClO中Cl的化合價為_______。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】物質丙是重要的化工產品,在國民經濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

          物質

          微觀示意圖

          (1)甲和乙化學性質不同的原因是___________。

          (2)甲、乙、丙中屬于化合物的是(填序號)___________。

          (3)已知物質丙中氫元素的化合價為+1,則另一種元素的化合價為___________

          (4)現(xiàn)有10 g 的甲和60 g 的乙混合反應制取丙,反應一段時間后,經測定剩余甲的質量為4 g,則剩余乙的質量為___________g。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣的主要成分是氧氣和氮氣。

          (1)空氣屬于________(混合物純凈物”)。

          (2)表示氮原子,“●”表示氧原子。

          ①用可表示的微粒是______(填名稱)。

          ②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是____(填標號)。

          (3)下圖是氧元素在元素周期表中的信息及微粒結構示意圖。

          ①從圖1中可獲得多條信息,其一是__________。

          ②若圖2中表示氧原子,在化學反應中,氧原子容易______(”)電子。

          ③若圖2中,x=8時,該微粒是_________(寫微粒符號)。

          (4)以下是利用空氣制取氮肥過程中重要的一步化學反應微觀示意圖。

          ①該反應的化學方程式是________。

          ②物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。該反應_______(屬于不屬于”)氧化還原反應。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是某個化學反應的微觀模擬圖,以下對該反應前、后的說法正確的是______

          A.參加反應的“ ”分子與“”分子的個數(shù)比為4:3

          B.反應前、后的物質的總質量不變

          C.反應前、后的分子數(shù)目不變

          D.反應前、后的__________不變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內容回答下列問題.

          (查閱資料)影響分子運動速度的因素:①分子的種類;②溫度。

          (1)甲實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是_________________________________(填一條即可).該反應的化學方程式為______________________________________ 。

          (2) 放置一周后,乙實驗觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲___________________,U型管中__________________。

          (3)丙實驗中的C燒杯盛酚酞溶液的目的是__________________;

          (4)小紅同學認為丙實驗中的A、B燒杯均可能出現(xiàn)變紅的現(xiàn)象,她作出這種猜想的理由是__________________ 為驗證小紅同學的猜想,在老師的指導下,實驗興趣小組同學設計了圖丁實驗裝置。觀察到E試管上端棉花立即變紅,F試管中酚酞沒有立即變紅,由此可得出的結論是_______________________________然后小紅同學用一塊熱毛巾圍在F試管中段進行加熱 ,發(fā)現(xiàn)F試管中酚酞溶液很快變紅,這說明____________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】建立“宏觀──微觀──符號”之間的聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。右圖是某化學反應的微觀示意圖:

          (1)該反應的化學方程式是_____________,所屬基本反應類型是____________。

          (2)分析示意圖可得到:“化學反應前后,各原子的個數(shù)不變”的結論,還能得到___________的結論(請寫一條)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變?扇急窃诟邏旱蜏丨h(huán)境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點燃。己知某種可燃冰的化學式為:CH4·8H2O。請計算:

          (1)這種可燃冰中碳、氫、氧元素質量比是多少_______?

          (2)這種可燃冰的質量為多少克時,與44g二氧化碳所含碳元素質量相等____?

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