【題目】將木柴架空一些，可以使火燃燒更旺，這樣做主要是為了
A．使木柴與空氣充分接觸 B．升高木柴的溫度
C．降低木柴的著火點(diǎn) D．方便添加木柴
期末寶典單元檢測(cè)分類復(fù)習(xí)卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，以及他們和氫元素的位置關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①小莉提出：上述實(shí)驗(yàn)中，省略某些實(shí)驗(yàn)也能達(dá)到目的，能被省略的實(shí)驗(yàn)是________（填字母序號(hào)）。
②將C、D試管反應(yīng)后的廢液倒入廢液缸中，過濾，向所得濾液中加入鐵粉，若有氣泡產(chǎn)生，寫出有氣泡生成的反應(yīng)方程式________________；若無氣泡產(chǎn)生，則下列說法中，正確的是______________（填字母序號(hào)）。
A．濾液中一定含有硫酸銅 B．濾液中可能含有硫酸
C．濾渣中一定含有Fe D．濾渣中一定含有Cu
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳生活”指生活中所耗能要盡量少，降低二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ）
A．提倡人人節(jié)約用電 B．大力發(fā)展火力發(fā)電
C．多使用一次性木筷 D．大量砍伐森林樹木
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式式 。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是 （填序號(hào)）
A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．
C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 下列對(duì)化學(xué)知識(shí)歸納，其中完全正確的一組是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)記錄 | B．安全常識(shí) |
①用10ml量筒量取7.25ml 水 ②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉 | ①白磷保存在冷水中—防止緩慢氧化引起自燃 ②冬天用煤爐取暖—保證室內(nèi)通風(fēng) |
C．化學(xué)與健康 | D．化學(xué)與生活 |
①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥 ②人體所需元素應(yīng)盡量從保健品中攝取 | ①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢 ②用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟?/span> |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”) 更合理，理由是 。
（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有（一種即可） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖為粗鹽的提純過程，
（1）其中操作①、③依次為 、 ；操作②玻璃棒的作用是 。
（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（
），則可能的原因是（填字母） 。
A．過濾時(shí)濾紙有破損
B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C．溶解含泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足
（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%NaCl溶液，配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 。
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