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        1. 同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:

          [拓展實(shí)驗(yàn)一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素

          (1)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程

          現(xiàn)象

          試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?

           ①>②>③。

          分析結(jié)論

          Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               

          Ⅱ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,                ,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;

          Ⅲ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)         (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越      。

          Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是

                     和          

          [拓展實(shí)驗(yàn)二] 測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          (2)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。)將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積。

          ①     接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置(I)氣密性          (選填“良好”或“漏氣”)

          ② 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是_                   ;

          ③ 反應(yīng)停止后,         (填序號(hào))可使反應(yīng)前后 

          油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)

          排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

          A.水平移動(dòng)量氣管        

          B.上下移動(dòng)量氣管       

          C. 封閉量氣管

          (10分)(1)Ⅰ略;Ⅱ 鹽酸的濃度越大(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大)   Ⅲ  ②③;快  Ⅳ 時(shí)間;(計(jì)算器示數(shù)),錐形瓶及藥品的質(zhì)量(電子天平示數(shù))或CO2的質(zhì)量。

          (2)①良好  ②防止CO2溶于水、與水反應(yīng)或隔絕CO2與水   ③ B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a
          酒精燈
          酒精燈
          ;b
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從
          c
          c
          (填c或d)口通入蒸餾水.
          (4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為
          C
          C

          A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
          同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
          [拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
          (5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程
          現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①>②>③.
          分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2

          Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,
          鹽酸越濃(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大)
          鹽酸越濃(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大)
          ,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
          Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)
          ②③
          ②③
          (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越

          Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
          時(shí)間
          時(shí)間
           和
          錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
          錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
          [拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
          將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖2(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積.
          ①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置2(I)氣密性
          良好
          良好
          (選填“良好”或“漏氣”)
          ②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是
          防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
          防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
          ;
          ③反應(yīng)停止后,
          B
          B
          (填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
          A.水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C.封閉量氣管
          (7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
          第一份 第二份 第三份 第四份
          取樣品質(zhì)量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
          取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
          產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.88 1.76 2.20 m
          通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          ①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,
          鹽酸
          鹽酸
          完全反應(yīng)了.
          ②m為
          2.20
          2.20

          ③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
          ④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3中畫(huà)出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省儀征市大儀中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

          (24分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a       ;b       。
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是    ,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為    。
          (3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是    ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從   (填c或d)口通入蒸餾水。
          (4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為    。
          A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
          同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
          [拓展實(shí)驗(yàn)一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
          (5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

           


          實(shí)驗(yàn)過(guò)程


          現(xiàn)象
          試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?
          ①>②>③。

          分析結(jié)論
          Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
          Ⅱ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,       ,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
          Ⅲ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)  (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越。
          Ⅳ 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是    和   。
          [拓展實(shí)驗(yàn)二] 測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。)
          將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積。

          ① 連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置(I)氣密性   (選填“良好”或“漏氣”)
          ② 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是_  ;
          ③ 反應(yīng)停止后,  (填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。
          A. 水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C. 封閉量氣管
          (7) 乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
           
          第一份
          第二份
          第三份
          第四份
          取樣品質(zhì)量(g)
          6.25
          6.25
          6.25
          6.25
          取稀鹽酸的體積(mL)
          10.0
          20.0
          30.0
          40.0
          產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)
          0.88
          1.76
          2.20
          m
          通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          ① 在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,    完全反應(yīng)了。
          ② m為    
          ③ 石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,4分)    
          ④ 請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出在6.25 g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖。    

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市九年級(jí)上學(xué)期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

          (24分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a       ;b       。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是    (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是    ,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為    。

          (3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是    ,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從   (填c或d)口通入蒸餾水。

          (4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為    。

          A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

          同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:

          [拓展實(shí)驗(yàn)一] 探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素

          (5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

           

          實(shí)驗(yàn)過(guò)程

          現(xiàn)象

          試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?

          ①>②>③。

          分析結(jié)論

          Ⅰ 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為      

          Ⅱ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,       ,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;

          Ⅲ 對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)  (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越。

          Ⅳ 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是    和   。

          [拓展實(shí)驗(yàn)二] 測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          (6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。)

          將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積。

          ① 連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置(I)氣密性   (選填“良好”或“漏氣”)

          ② 圖(Ⅱ)裝置中油層的作用是_  ;

          ③ 反應(yīng)停止后,  (填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

          A. 水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C. 封閉量氣管

          (7) 乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))

           

          第一份

          第二份

          第三份

          第四份

          取樣品質(zhì)量(g)

          6.25

          6.25

          6.25

          6.25

          取稀鹽酸的體積(mL)

          10.0

          20.0

          30.0

          40.0

          產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g)

          0.88

          1.76

          2.20

          m

          通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          ① 在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,    完全反應(yīng)了。

          ② m為    

          ③ 石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,4分)    

          ④ 請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出在6.25 g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖。    

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

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          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱(chēng):a______;b______.
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是______,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
          (3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是______,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從______(填c或d)口通入蒸餾水.
          (4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為_(kāi)_____.
          A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
          同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
          [拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
          (5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程
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          現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br>①>②>③.
          分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
          Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,______,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
          Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越______.
          Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是______ 和______.
          [拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          (6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
          將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖2(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積.
          ①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置2(I)氣密性______(選填“良好”或“漏氣”)
          ②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是______;
          ③反應(yīng)停止后,______(填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
          A.水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C.封閉量氣管
          (7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱(chēng)取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
          第一份 第二份 第三份 第四份
          取樣品質(zhì)量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
          取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
          產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.88 1.76 2.20 m
          通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
          ①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,______完全反應(yīng)了.
          ②m為_(kāi)_____
          ③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
          ④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3中畫(huà)出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.______.

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