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        1. 【題目】歸納是學習的重要方法,小紅歸納硫酸的五條化學性質(zhì)。(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))。

          1)反應(yīng)中要有明顯現(xiàn)象該指示劑是_____

          2)圖中A所代表的物質(zhì)類別是_____;

          3)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有_____(填序號);

          4)反應(yīng)使用鐵的方程式_____;

          5)任舉一例的方程式_____

          6)性質(zhì)決定了硫酸可以用于除銹,該反應(yīng)的化學方程式是_____

          【答案】石蕊試液 ③④ Fe+H2SO4==FeSO4+H2 H2SO4+BaCl2==BaSO4+2HCl Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O

          【解析】

          1)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,反應(yīng)①中要有明顯現(xiàn)象該指示劑是石蕊試液。

          2)酸能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應(yīng),圖中A所代表的物質(zhì)類別是堿。

          3)金屬氧化物、堿與酸反應(yīng)生成鹽和水,圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有③④。

          4)反應(yīng)②使用鐵,即貼于稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2。

          5)⑤,即稀硫酸與鹽反應(yīng),如稀硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的化學方程式為:H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl。

          6)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2SO43+3H2O。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列四個圖像,分別對應(yīng)四種操作過程,其中錯誤的是(

          A. 圖①表示向pH=13的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=1的鹽酸

          B. 圖②表示向等質(zhì)量的鋅、鐵粉末中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

          C. 圖③表示向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液

          D. 圖④表示向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(關(guān)注生活)化學與人類生活息息相關(guān),不論走進廚房,還是走向田間,只要細心觀察,生活處處有化學時時用化學。請你回答下面的問題:

          1)烹調(diào)食物所用燃料天然氣,觀察到火焰呈黃色或橙色時,需將灶具的空氣進風口調(diào)_____(填“大”或“小”)。

          2)清蒸魚富含_____(填“油脂”或“蛋白質(zhì)”)。魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一,人體缺鐵會引起_____(填“貧血”或“佝僂病”)。

          3)硫酸鉀屬于_____(填“氮”或“鉀”“復(fù)合”)肥,標簽中“純天然”的用語是_____(“正確”或“錯誤”)的。

          4)家用電熱水壺標出了四個部位所用材料,下列說法正確的是_____。

          A 不銹鋼外殼所用材料屬于金屬單質(zhì)

          B 純銅導(dǎo)線所用材料屬于純合金

          C 聚乙烯能制成大棚薄膜,因為它具有熱塑性,廢棄塑料不回收會造成“白色”污染。

          D 酚醛塑料手柄、聚氯乙烯線套和玻璃、玻璃鋼、有機玻璃一樣,都是合成材料

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】圖中A、B、C、DE、F分別是鐵、水、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈣溶液、硝酸銀溶液中的一種,其中A為單質(zhì),CE的物質(zhì)類別相同。圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng),用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:

          1)寫出C、E物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式:C_____,E_____。

          2AB反應(yīng)的化學方程式為_____;FD反應(yīng)的化學方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型為_____

          3)寫出AC發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象:_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小明同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是鋼質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,遨請你一同參加。

          (1)作出猜想:

          猜想1CrFeCu

          猜想2FeCuCr

          猜想3:你的猜想是___。

          [查閱資料]

          ①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

          ②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

          (2)設(shè)計實驗

          小明同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

          實驗

          試管1

          試管2

          試管3

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

          鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色

          ___

          (3)結(jié)論與解釋:

          ①小明得到的結(jié)論是猜想___正確。

          ②實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是___。

          (4)反思:小明將鉻片投入FeSO4溶液中,現(xiàn)象是___,請你寫出反應(yīng)的化學方程式___。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了達到相應(yīng)的實驗?zāi)康,下列實驗操作合理的?/span>

          A. 除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)泥沙B. 測定某硫酸溶液的pH

          C. 稀釋濃硫酸D. 蒸發(fā)食鹽水得到食鹽晶體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學課外活動小組在調(diào)查一化工廠時發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,其中甲車間廢水明顯呈酸性,呈酸性溶質(zhì)可能是氯化氫、硫酸、硝酸的一種或幾種,現(xiàn)對該廢水進行探究。

          1)該廢水加入紫色石蕊溶液,呈_____色。

          2)所加試劑Y_____。

          3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出呈酸性的溶質(zhì)為_____。

          乙車間廢水呈堿性,廢水中溶質(zhì)的組成可能由氫氧化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀的一種或幾種組成,現(xiàn)為探究其組成,進行了如下探究活動。請根據(jù)實驗填空。

          探究活動:

          4)向第一份溶液中加入足量X溶液后,觀察現(xiàn)象_____。

          5)向第二份溶液中加入足量Y溶液后,得出結(jié)論:原溶液中一定含有氫氧化鉀。能證明該結(jié)論的現(xiàn)象是_____。

          6)經(jīng)檢驗,廢水中還存在硝酸銅和氯化鋇,則應(yīng)在_____車間(填甲或乙),現(xiàn)將甲、乙兩車間的廢水按適當?shù)谋壤旌虾罂勺儚U為寶,混合后的溶液中一定存在的溶質(zhì)有_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

          1)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取并收集干燥的氧氣,按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。

          所選儀器的連接順序為_____(填寫儀器序號字母)。

          制取氧氣的化學方程式為_____。

          2)某化學興趣小組的同學欲用CO氣體(含有少量的CO2和水蒸氣)測定氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),F(xiàn)取2a g氧化鐵樣品進行相關(guān)測定,儀器的連接順序為:CO氣體→B1DCB2→尾氣處理(B1、B2為盛有澄清石灰水的洗氣瓶)(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng),質(zhì)量也不變化,各裝置的作用都是充分的)。

          裝置B1中觀察到的實驗現(xiàn)象為_____。

          反應(yīng)結(jié)束后,若通過B2裝置質(zhì)量的變化進行測定,假設(shè)B2裝置增重ag,則該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為_____(結(jié)果精確到0.1%)。

          若不連接B1裝置,通過測定反應(yīng)前后C處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算該樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。若其他操作正確,則計算結(jié)果將_____(填“偏大”“偏小”“不受影響之一)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學;瘜W興趣小組的同學們在學習了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學實驗室中對酸堿鹽進行了探究。

          【實驗探究一】 酸堿中和反應(yīng)

          實驗小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進行中和反應(yīng)操作時,忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液,為判斷反應(yīng)進行的程度,決定對反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進行以下探究:

          【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量; 猜想②恰好完全中和; 猜想③鹽酸過量

          【方案設(shè)計】(并填寫表中的空格)

          實驗方案

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          方案一

          取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴無色的酚酞試液,振蕩

          溶液變紅色

          猜想①正確

          方案二

          用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

          pH=7

          ______

          方案三

          取適量鋅粒于試管中,加入適量反應(yīng)后的溶液

          _______

          猜想③正確

          【評價反思】甲同學按方案一進行實驗,觀察到溶液未變色,則甲同學可以得出的結(jié)論是__________(填字母序號)

          A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確

          【實驗探究二】 探究鹽的性質(zhì)

          鹽的代表是碳酸鈉(Na2CO3),它是食用堿的主要成分(常含有少量的NaCl)。興趣小組的同學為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設(shè)計了如圖實驗裝置:

          設(shè)計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質(zhì)量變化測定食用堿中Na2CO3的含量。請結(jié)合實驗裝置和設(shè)計思路,回答下面問題:

          ①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________________________________

          ②裝置A的作用是____________,裝置E的作用是_______________;

          ③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________________。

          ④若撤除裝置A,直接通入空氣會導(dǎo)致實驗結(jié)果_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對實驗結(jié)果的影響是_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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