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        1. (2012?鞍山)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.
          請回答下列問題:
          (1)每個生成物分子由
          4
          4
          個原子構(gòu)成.
          (2)反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為
          1:2
          1:2

          (3)從圖中你還能獲得的信息是(答兩條即可):①
          在化學(xué)變化中分子可分
          在化學(xué)變化中分子可分
          ,②
          原子是化學(xué)變化中的最小粒子
          原子是化學(xué)變化中的最小粒子
          分析:(1)根據(jù)生成物的分子構(gòu)成分析;
          (2)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比;
          (3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析分子、原子在化學(xué)變化中是如何變化的.
          解答:解:將題目給出的圖中無關(guān)的干擾去掉后,得出各微粒間的關(guān)系圖為:
          (1)由生成物的分子構(gòu)成可知,每個生成物分子由4個原子構(gòu)成;
          (2)由各微粒間的關(guān)系圖可知,反應(yīng)物B2與生成物的分子個數(shù)比為:2:4=1:2;
          (3)由反應(yīng)的微觀示意圖,分析分子、原子在化學(xué)變化中的情況是:①在化學(xué)變化中分子可分②原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
          故答為:(1)4;(2)1:2(3)①化學(xué)變化中分子可分,②原子是化學(xué)變化中的最小粒子.
          點(diǎn)評:解答本題時,將無關(guān)微粒的干擾去除,讓圖真正體現(xiàn)物質(zhì)的直接轉(zhuǎn)化和質(zhì)量關(guān)系,這樣利于數(shù)據(jù)和結(jié)論的形成.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?鞍山一模)如圖所示的加熱方式叫“熱水浴”.針對“熱水浴”,下列說法錯誤的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?鞍山一模)硫酸產(chǎn)量標(biāo)志著一個國家化工業(yè)發(fā)展的水平.工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為:
          ①煅燒黃鐵礦4FeS2+11O2
           高溫 
          .
           
          2Fe2O3+8SO2
          ②SO2轉(zhuǎn)化為SO3③用濃H2SO4吸收SO3
          請回答相關(guān)問題:
          (1)如何利用流程①中形成的固體剩余物:
          作為煉鐵原料
          作為煉鐵原料

          (2)SO2具有與CO2相似的化學(xué)性質(zhì).有人設(shè)計(jì)用熟石灰吸收尾氣中的SO2,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
          SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O
          SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O

          (3)第②步反應(yīng)是一個化合反應(yīng),請判斷實(shí)現(xiàn)此反應(yīng)的另一反應(yīng)物是
          O2
          O2

          (4)將SO2和Cl2通入水中至恰好完全反應(yīng),生成兩種常見的酸,請完成下列化學(xué)方程式:Cl2+SO2+2H2O═
          H2SO4
          H2SO4
          +2HCl
          (5)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是:
          將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌
          將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?鞍山一模)實(shí)驗(yàn)室常用圖中A~E裝置制取和收集氣體.
          (1)寫出B圖中標(biāo)有①的儀器名稱
          試管
          試管

          (2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,(寫字母,下同)收集裝置是
          D或E
          D或E

          (3)乙同學(xué)認(rèn)為B裝置可用于雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.
          (4)丙同學(xué)用圖F所示裝置作制取二氧化碳的發(fā)生裝置.該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          .可以選擇哪一種金屬材質(zhì)的網(wǎng)袋替代塑料網(wǎng)袋(從銀、銅、鐵中選擇)?簡要說明選擇的理由.
          選擇銅;不選銀的理由是價格高,不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應(yīng)使得二氧化碳不純
          選擇銅;不選銀的理由是價格高,不選鐵的理由是鐵與鹽酸反應(yīng)使得二氧化碳不純

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?鞍山)臨近中考,家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
          主食 饅頭、米飯
          副食 紅燒牛肉、水煮魚
          飲料 酸牛奶、白開水
          用你所學(xué)的知識,建議家長應(yīng)增加的食物是(  )

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          同步練習(xí)冊答案