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        1. 小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒,聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進(jìn)行了實驗探究。請你協(xié)助他回答下面有關(guān)問題:
          【發(fā)現(xiàn)問題】:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
          (1)【提出猜想】:猜想①:燃燒的劇烈程度可能與            有關(guān);
          猜想②:燃燒的劇烈程度可能與             有關(guān)。
          (2)【驗證猜想】:實驗報告如下:
          (3)【結(jié)論應(yīng)用】:請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:                                 。
          (1)猜想①:氧氣濃度
                   猜想②:與氧氣接觸面積
          (2)
          (3)燃燒時保持氧氣充足(或使燃料與氧氣接觸面積增大,或改良機(jī)械結(jié)構(gòu)等,其他答案合理均可)
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          17、小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒,聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進(jìn)行了實驗探究.請你協(xié)助他回答下面有關(guān)問題:
          [發(fā)現(xiàn)問題]:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
          [提出猜想]:猜想①:燃燒的劇烈程度可能與
          氧氣濃度
          有關(guān);
          猜想②:燃燒的劇烈程度可能與
          氧氣接觸面積
          有關(guān).
          [驗證猜想]:實驗報告如下:

          [結(jié)論應(yīng)用]:請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:
          燃燒時保持氧氣充足(或使燃料與氧氣接觸面積增大,或改良機(jī)械結(jié)構(gòu)等,其他答案合理均可)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒,聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進(jìn)行了實驗探究.請你協(xié)助他回答下面有關(guān)問題:
          [發(fā)現(xiàn)問題]:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
          [提出猜想]:猜想①:燃燒的劇烈程度可能與________有關(guān);
          猜想②:燃燒的劇烈程度可能與________有關(guān).
          [驗證猜想]:實驗報告如下:
          驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          猜想①將兩塊紅熱的木炭分別放入盛有氧氣和空氣的集氣瓶中______________________________燃燒更劇烈
          猜想②取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉,分別在空氣中點燃______________________________燃燒更劇烈
          [結(jié)論應(yīng)用]:請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:________.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒,聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進(jìn)行了實驗探究.請你協(xié)助他回答下面有關(guān)問題:
          [發(fā)現(xiàn)問題]:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
          [提出猜想]:猜想①:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān);
          猜想②:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān).
          [驗證猜想]:實驗報告如下:
          驗證猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想① 將兩塊紅熱的木炭分別放入盛有氧氣和空氣的集氣瓶中 _______________________ _______燃燒更劇烈
          猜想② 取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉,分別在空氣中點燃 _______________________ _______燃燒更劇烈
          [結(jié)論應(yīng)用]:請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市翁牛特旗烏丹三中九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了燃燒與燃料的有關(guān)知識后,注意到一張紙容易燃燒,而卷成紙團(tuán)卻不易燃燒,聯(lián)想到細(xì)鐵絲受熱后,在空氣中一般只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中能劇烈燃燒,于是引發(fā)思考,并進(jìn)行了實驗探究.請你協(xié)助他回答下面有關(guān)問題:
          [發(fā)現(xiàn)問題]:可燃物燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān)呢?
          [提出猜想]:猜想①:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān);
          猜想②:燃燒的劇烈程度可能與______有關(guān).
          [驗證猜想]:實驗報告如下:
          驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
          猜想①將兩塊紅熱的木炭分別放入盛有氧氣和空氣的集氣瓶中______________________________燃燒更劇烈
          猜想②取質(zhì)量相等的兩塊鎂,其中一塊磨成粉,分別在空氣中點燃______________________________燃燒更劇烈
          [結(jié)論應(yīng)用]:請你結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒,而達(dá)到節(jié)約能源的目的,提出一條具體建議:______.

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