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          （2012?鹽城模擬）分析、歸納、總結(jié)、運用是學習化學的有效方法．小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結(jié)，其中錯誤的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)化石燃燒的種類解答．
          B、根據(jù)水污染的三個方面解答
          C、根據(jù)燃燒條件解答．
          D、根據(jù)復分解反應(yīng)發(fā)生的條件進行解答．
          解答：解：A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣，故A正確；
          B．水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染，故B正確；
          C．一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，故C正確；
          D、酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應(yīng)時，生成物有水或氣體或沉淀，三者具備其一就可，故D錯誤；
          故選D
          點評：本題主要考查學生對課本知識掌握的熟練程度和總結(jié)規(guī)律的能力，屬于基礎(chǔ)知識的考查，注意復分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀或氣體或水，三者具備一者即可
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鹽城模擬）（1）現(xiàn)有H、O、N、C、Na、K五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學式表示）：
          ①人體中含量最多的物質(zhì)
          H2O
          H2O
          ；②一種復合肥料
          KNO3
          KNO3
          ；③治療胃酸過多的一種藥物
          Na2CO3
          Na2CO3
          ；
          （2）“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法．按要求填空．
          ①原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
          Cl
          Cl
          （填寫元素符號）；
          ②符號“NH4+”表示
          銨根離子
          銨根離子
          （填寫粒子名稱）；
          ③若“”表示一個氮原子，則“”表示
          N2
          N2
          （填寫物質(zhì)化學式）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鹽城模擬）依據(jù)所學化學知識回答：
          （1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑與油污發(fā)生了
          乳化
          乳化
          作用．
          （2）青少年成長需要充足的鈣，這里的“鈣”是指鈣
          元素
          元素
           （填“原子”或“元素”）．
          （3）不銹鋼的主要成分元素為鐵、鉻（Cr）、鎳，鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因．請回答下列問題：
          ①不銹鋼是一種
          合金
          合金
          （填“單質(zhì)”、“合成材料”或“合金”）．?
          ②在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別放入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
          

          


          
金屬
Cr
Mg
Cu
          

          
現(xiàn)象
放出氣泡緩慢
放出氣泡很快
無明顯變化
          則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是
          Mg＞Cr＞Cu
          Mg＞Cr＞Cu
          ．從上述探究實驗可知，Cr
          能
          能
          （填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．
          （4）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是
          過濾
          過濾
          ．
          （5）生活中可通過簡單的
          煮沸
          煮沸
          方法來降紙水的硬度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鹽城模擬）從①甲烷②石墨③氧氣④石灰石⑤氫氧化鈉⑥鹽酸⑦二氧化碳⑧生石灰中選擇適當物質(zhì)的化學式填空．
          （1）“西氣東輸”被輸送的物質(zhì)
          CH4
          CH4
          ；
          （2）工業(yè)煉鐵的原料之一
          CaCO3
          CaCO3
          ；
          （3）胃酸中可幫助消化的液體
          HCl
          HCl
          ；
          （4）優(yōu)良的電極材料
          C
          C
          ；
          （5）易潮解，溶于水時放熱的白色固體
          C
          C
          ；
          （6）一切生命活動離不開，又會導致金屬銹蝕
          O2
          O2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鹽城模擬）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
          （1）寫出標有序號的儀器名稱：①
          試管
          試管
          ，②
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ；
          （2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ；
          （3）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物來制取氨氣（NH3），氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成一種常見的堿：氨水（NH3?H2O），根據(jù)以上信息，實驗室制取氨氣可選擇的發(fā)生和收集裝置為
          AD
          AD
          ，下列操作中能用于氨氣的驗滿的有
          BC
          BC
          ．
          A 將一根燃著的木條伸入集氣瓶中            B 將一張潮濕的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口
          C 用玻璃棒蘸取無色酚酞溶液放在集氣瓶口    D 聞氣味．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?鹽城模擬）今天是實驗室開放日，小明、小軍、小紅一起到化學實驗室進行科學探究活動，他們看到實驗臺上有兩瓶沒有標簽的無色溶液，老師告訴他們，其中一瓶是稀鹽酸，另一瓶是石灰水，他們決定用不同的方案對這兩種溶液進行鑒別：
          【設(shè)計實驗】
          小明準備用無色酚酞溶液；
          小紅提議可用碳酸鈉溶液來鑒別；
          小軍想分別將一支盛有二氧化碳氣體的試管，分別倒扣在盛有這兩種溶液的燒杯中，如圖1所示．
          【進行實驗】
          （1）小明、小紅分別將這兩種溶液分別各取2mL，裝在兩支試管中，他們將試管依次編號為①～④號，小軍取這兩種溶液各30mL，分別倒入兩個小燒杯中，再在編號為⑤、⑥號的兩支集滿二氧化碳的氣體；
          （2）各自按自己的思路進行了實驗，現(xiàn)象如下：試管①中液體由無色變?yōu)榧t色，試管③中液體變渾濁，試管⑥中液面上升．
          （3）三位同學在實驗后，將試管中的物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液為無色透明．
          【分析與計算】
          （1）試管①中所盛的液體為
          石灰水
          石灰水
          ．
          （2）試管④中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          ．
          （3）試管⑥還能觀察到的現(xiàn)象是
          無色液體變渾濁
          無色液體變渾濁
          ．
          （4）廢液缸中除了酚酞、水以外，一定存在的物質(zhì)有
          CaCl2、NaCl
          CaCl2、NaCl
          ，（填化學式）為進一步確定該廢液是否存在鹽酸，小紅又設(shè)計并完成如下實驗：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
取少量該溶液，向其中加入
          少量碳酸鈉
          少量碳酸鈉
          		

          有氣泡生成
          有氣泡生成
          		
廢液中存在鹽酸
          為避免污染環(huán)境，化學興趣小組對該廢液的成分進行了如下實驗：
          取出廢液缸中廢液共14.6g，向其中加入適量的水，向溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.12%的碳酸鈉溶液．所得溶液的pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示：
          Ⅰ、通過圖2可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到10g時，廢液中溶質(zhì)為
          CaCl2、NaCl
          CaCl2、NaCl
          （填化學式）．
          Ⅱ、原廢液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)？
          

			
          

			
          
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