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          下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
          A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
          B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
          C．水中的生物能依靠不易溶于水中的氧氣而生存
          D．帶火星的術(shù)條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          A、氧氣能支持燃燒，有助燃性，但不能燃燒，不能作燃料，故選項(xiàng)說法錯誤．
          B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯誤．
          C、氧氣不易溶于水，但水中溶有少量的氧氣，使水中的生物能夠生存，故選項(xiàng)說法正確．
          D、氧氣的量必須達(dá)到一定濃度時，才能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法錯誤．
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列現(xiàn)象，不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的是
          A．火星四射B．放出熱量C．發(fā)出白光D．生成黑色固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是 
          A．填充空氣B．填充氮?dú)?/td>C．填充二氧化碳D．抽成真空
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
          ⑴硫在空氣中燃燒：                                            （       ）
          ⑵氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：                                （       ）
          ⑶任寫一個既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子：                                
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是
          A．用過氧化氫和二氧化錳制氧氣B．石蠟在空氣中燃燒
          C．高錳酸鉀受熱分解 　　　　　 　D．鐵絲在氧氣中燃燒
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下圖是一個多功能裝置，

          若用排水法收集氣體，氣體由       端（填“a”或 “b”）導(dǎo)入。若用水將瓶內(nèi)的氣體排出來，水由       端（填“a”或“b”）通入。若用向上排空氣法收集氣體，氣體由       端（填“a”或 “b”）導(dǎo)入。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

          （1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①　　　 ②________
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置代號   ，該裝置一個明顯錯誤是              ，其目的是                            ；可選用的收集裝置是　　 或     （寫出裝置代號）。
          （3）用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為                        。
          （4）填寫檢驗(yàn)該氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          操作方法
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論
           
          		 
          		是氧氣
          （5）該實(shí)驗(yàn)制取氧氣與用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣操作步驟相同，實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該先           。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先           ，后         。目的是                                        。
          （6）某同學(xué)選用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室沒有二氧化錳，于是就加入少許高錳酸鉀，也能加快反應(yīng)速率。高錳酸鉀是不是該反應(yīng)的催化劑?       (填“是”或“不是”) ，理由是                                        。能加快反應(yīng)速率的原因是                                   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如下圖所示的研究。試回答：
          (1)放入二氧化錳的作用是___________________
          (2)如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是__________            ________，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成________________。
          (3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是_______
          ⑷通過以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣：①把二氧化錳加入裝有過氧化氫（H2O2）溶液的試管中；②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。要得到平穩(wěn)的氧氣流，你所選用的操作是__________(填序號)，
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          空氣中供我們呼吸的氣體是
          A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．水蒸氣D．稀有氣體
          

			
          

			
          
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